下面是文案网小编分享的Didyoucomebackyesterday教学反思外研版·英语作文 文案，以供大家学习参考。
Didyoucomebackyesterday教学反思外研版·英语作文 文案：
Didyoucomebackyesterday?教学反思
设计并执教本节课时正值本学期刚开始，暑假刚结束。学生在上学期已掌握一般过去时的一般疑问句，基于学生有这样的语言知识储备，所以在教学设计上我从学生已掌握的知识入手，先复习一般过去时的句子，不过，有些学生对一般过去时还是模模糊糊的。在新句型的呈现时能顺势引导，从我们的日常生活入手，让学生猜一猜昨天老师都做什么了。在句型的操练设计时能够提供有梯度的练习，体现了由扶到放的过程，并过渡引导到用新句型表述已过去的暑期生活。在任务型的活动设计中要求学生结合实际生活说说自己的父母以及朋友是怎样度过上周的,所要教学的词汇学生也已基本掌握，就在那儿，也正好测测我在教学过程中的应变能力，因此，我在今后要多多钻研教材，吃透教材，才能在课堂上游刃有余。预期的教学目标已经达到，教学任务也基本完成。课堂中的信息反馈还不错。最后一个环节对于好同学，那是一个提高自己，能够有机会表现自己的机会，可对于中等偏下学生，难度加大了。如果要是再出一些适合他们的简单话题，使每个同学都敢开口说英语，哪怕是一句也好，这样班级中学习氛围会更加和谐。通过合作，好同学在小组中能发挥小指导作用，带领组员共同进步，培养学生合作学习的习惯。学生对暑假生活这一话题十分感兴趣，积极性也很高，并且能够展示并与大家交流，取得了较满意的效果。
这一模块的教学任务目标主要是掌握和运用“一般过去式”描述以前的事物并学会运用动词的过去式。我以chant作为热身运动导入，给学生营造一个快乐轻松的英语语言环境。由于课前早就利用卡片复习已教过的单词和动词过去式。讲解对话时，借助课文挂图，帮助学生对学习识词，对课本内容，采用问题形式，通过问题的设计，先让学生整体感知问题，然后带着问题让学生边听边看课本找问题答案，虽然该开始效果不是很好，但我相信，随着课堂的进一步深入和对学生的持续不断地训练，高年级学生的阅读能力会有所提高。最后组内朗读课文，互相对话。接着分角色朗读、小组朗读、男女生朗读，以小组合作学习为前提，同桌之间交流，做好充分的练习，练习结束后。请几位同学上台分角色表演对话，锻炼学生的胆量，给学生一个展示自己的平台，为他们提供用英语进行交流和活动的机会，增强学生的自信心，感受到学以致用的成就感。让学生在平等、轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。不足之处是：对于学生的个别辅导没有做得很全面。
Didyoucomebackyesterday教学反思外研版·英语作文 文案：
星期一又悄悄的来到了我们的身边，时间过得可真快呀！一转眼的时间，我就已经上学来到学校了。我放下了书包，开始读英语时间来也匆匆，去也匆匆，可真忙啊！坏事好事就在一念之中。好事就像一只快乐的小精灵一样，非常的快乐。坏事就像邪恶的心魔在你的头上施魔法，让你越变越坏。是错的就不可以一错再错，是好是对的，就得永远保持这种好的状态 第二节课快到了，是数学课。我们把用得数学书拿出来，摆放在了桌上，“叮零零”上课了，同学们都回到了自己的坐位上。我上课时总不爱举手发言，有时候还会做点小动作。老师叫我们做作业时，我又不是很会，也有会做的。一开始上课时，我非常的认真听老师讲课。做作业有时候错误也不是很高，都是只错一两道题，超过三道以上的很少。数学课上，我很认真，只是不爱举手。老师叫到我时，我不紧不慢地站了起来，当时“我不知道应该说什么才好，脑子里一片空白，什么也想不起来了。每当老师叫我时，我都在做小动作”。我一定要把这个坏毛病给改掉。认真学习，积极举手发言—— 时间好像是在跳格子，从第二节课一下子跳到了中午，哇！好快呀！中午，我们吃完了中饭。回到了教室，走进教室里就像来到了菜市场，很吵很吵教室里也充满了笑声，“他们有的在教室里玩，有的在教室里踢健子，有时在教室里扫地，有的拖地，有的……”唉！再走进教室里，就又像走进了战场，准备上马冲锋……。真得是太乱了，不会吧！ “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一天的时间过的很快。有钱买不了时间，就算你再有钱，时间也买不回来的。所以我们要爱惜时光，珍惜时间，不能浪费时间。 星期二来到了，第二节课是语文课。上课了，“今天我们先翻到……”。时间就像一阵风一样的刮过了，第三节课，跑到了中点站……中午，才开始休息，下午第一节课刚过去，下课玩了几分钟，又上课了，这节是美术课……综合课……，我真是好开心啊！星期二虽然是我的好日子，但我不是很开心，只要一天中没错过，就是最好的。
Didyoucomebackyesterday教学反思外研版·英语作文 文案：
星期一他走了，他到别的地方上学了！使我的一次过失成为自己终生的悔恨。他是我们班一个叫曹墨的同学，他在我们班有许多好朋友，我也是其中的一个，可是因为一争吵把我俩的友谊拆散了。当我要向他道歉的时候已经晚了。一天，我、曹墨和几个同学在操场上玩口袋，在枪口袋的时候我不小心把曹墨绊倒了，他的手心摔破皮了，他没有在意，只是皱了皱眉。而我却说了一大堆强词夺理的话：“是你太不小心了。我又不是故意的，你皱什么眉毛？”曹墨感到很委屈，说到：“是你绊到了我，我都没说什么，你还对我喊。”说完他转身就走了。那天下午我们都没在一起玩。我知道他生我的气了。那天晚上，我躺在床上很久没有睡，一直在想早上发生的一切。我想找个机会向他道歉，终于熬到了第二天中午。机会来了，我要去向他表白我的歉意，可是听同学们说他已经坐火车离开了我们，到别的地方上学去了。每当我想起这件事，我就觉得对不起他。这种无法弥补的过失仿佛使我懂得许多做人的美德，也使我长大了好多好多……曹墨请你原谅我吧，我们还能向以前一样成为好朋友的。
Didyoucomebackyesterday教学反思外研版·英语作文 文案：
故事的发生或许是一个偶然，但事后想想，这样的结局，也是一个必然。 回到那个秋风萧瑟的下午，我无精打采的听着老师的讲课声，偶尔会看看窗外。风呼呼的吹着，大树被风吹的哗哗作响，树叶在风中像蝴蝶一样飘舞。收回目光，回到现实的课堂，我不知为何，再也不能集中精神去倾听老师的讲课声，只是看着老师在不停的讲着什么。 空洞的目光虽注视着讲台，老师也在讲台上，尽情的讲着，可我的脑海里一片混乱，什么也听不进去，浑浑噩噩的等待着课堂的结束。 在经过漫长的等待后，终于等到了下课铃声响起。我机械式的背起书包，和同学们拥挤着向教室门口走去。不知道为什么，当我走到老师的身边时，突然感受到一种犹如针刺的感觉，蓦然抬头，发现老师的目光正直视着我，目光中透射出疑惑、严厉。我像做贼的小偷一样，慌忙中低下了头，默默的走出教室。 回到家中我疲惫的拿出书包，准备写今天的作业，可突然发现，我似乎不记得老师今天布置了什么作业。努力的回忆起今天下午的最后一节课，可无论怎么回忆，脑袋里就是一片浆糊。 无奈的提起笔，写完了数学作业，可语文作业是什么，我真的是彻底的忘却了，很想给老师打个电话，问一下今天的作业，可想起老师那临别时的目光，我再也鼓不起勇气。合起书本，心中抱着侥幸的心理想着：也许老师今天没有布置作业，最不济，我明天一早补上，不就得了。打开电视，看着精彩的节目，我渐渐地忘了一切。 第二天上课时，我赶忙问同桌，原来语文作业是抄写词语表三遍，我很想补上作业，可在组长的再三催促下，我很无奈的说出了实话。 结果是必然的，老师把我们几个没交作业的，喊道办公室。一顿训斥后，挨个给家长打电话，让家长来学校领人，回家把作业写好了再来上课。不过这次作业不是抄三遍，而是变成了十遍。家长在不久后陆续到来。我被妈妈领走了，回到家，妈妈什么也没问，就是一顿胖揍，屁股的痛，那真是痛彻心扉呀！ 事情过了很久，每次想起，我就不寒而栗。这件事让我深深地明白了，投机取巧不可取，做错了事，就会付出代价。
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