下面是文案网小编分享的《爱找东西的男孩》读后感作文 《爱找东西的男孩》读后感20字文案，以供大家学习参考。
《爱找东西的男孩》读后感作文 《爱找东西的男孩》读后感20字文案：
今天，阳光明媚，我坐在书桌旁读完了，《爱找东西的男孩》这本书。书中我最喜欢的人物是金敬礼。有一个男孩，他叫金敬礼，是一个特别爱找东西的男孩。一天，向佐老师来到了他们四(七)班，让金敬礼当上了“失物招领员”。从此，金敬礼就整天在校园里找一些同学们丢失的东西：笔帽、手套、铅笔、饭碗……同学们都不以为然，还有的说金敬礼是一个收破烂的，而金敬礼还是勤奋的找着。读完这本书，我被书中的人物深深打动了：看起来弱小，不堪一击的金敬礼，却是一个认真、负责的男孩子，他对他所捡来的东西总是认真安放，从不叫别人动它们。虽然他捡来的东西并不是很好，有的还破损了几处，同学们都不在意他捡来的那些东西，但他还是认真努力的去寻找，我觉得，这本书中的金敬礼是值得我们学习的。他是一个坚持不懈的男孩，当人们嘲笑他时，他并没有气馁，而是继续去做好他的“失物招领员”。在现实生活中，有多少人能和金敬礼一样，坚持认真地去做某一项事情呢?有一些人，还没有办完某些事，就因为旁人说的几句话所动摇，而打了退堂鼓，不再去做，认定自己做不成。这样的心理，是不好的，也是不可取的。我们应该像金敬礼一样，坚持、认真、努力地去做任何事，成功的机会一定会因自己的努力而出现，只要自己把握机会，充分利用好机会，就一定会成功，实现自己的目标。
《爱找东西的男孩》读后感作文 《爱找东西的男孩》读后感20字文案：
相信不相信有一种人能把你丢失的东西找回来。也许你不相信，不过没关系，只要你读完辫子姐姐郁雨君写的《爱找东西的男孩》你就会完全相信了。
故事的主人翁名叫金敬礼，是个四年级的男孩，特别爱找东西，大到把奶奶丢失多年的金戒指找到，小到同学们的铅笔、橡皮等……甚至很多同学们觉得没有价值也不在乎的东西，他都每件认真安放。并且将这些“废品”放在一个大袋子里等待别人来认领，当看到别人失而复得的那份喜悦时，他的心里充满了快乐和幸福！他就像是长了一对快乐翅膀，给无数的人带来温暖和快乐。
也许你不留意，但确实我们身边也有很多金敬礼，他们有着和金敬礼一样的品质和纯洁的心灵。记得有一次，因为上学匆忙，上课时发现没带文具盒，这下糟了，老师讲的课，布置的作业该怎么办啊？这时我同桌还有前面的同学知道后，有的借我铅笔，有的送我橡皮！我连忙说谢谢！也从这件事当中，我体会到了同学间的友谊，还改掉了丢三落四的坏习惯。
我们要学习金敬礼坚持、认真、努力和助人为乐的好品质。让我们为自己加油吧！
《爱找东西的男孩》读后感作文 《爱找东西的男孩》读后感20字文案：
成长是个小小的储存箱，如果你不停地往里面放东西又丢弃，最后用什么来证明得过的爱、快乐和感动呢？
快乐的暑假里总是有书陪伴度过的——我读了一本叫《爱找东西的男孩》的书。书中我最喜欢的人物是金敬礼。“金敬礼”这个名字是否很奇怪？在他的班级里，大家都叫他“敬个礼”好奇怪吗?走《爱找东西的》吧！
麻辣鲜师——向佐老师来到样样垫底的四(七)班，为让同学们积极向上，让班级成为高度自治岛，让每人都有了不起的岗位。但就剩下这胆小的“敬个礼”时，大家发现了他的优点——爱找东西，随时可以找到各种各样的宝贝。从此，“失物招领员”就落到了他身上。因此，金敬礼就整天找一些同学们丢失的找东西。笔帽、好几个洞的手套、没笔尖的笔、缺了一角的饭碗……同学们不以为然，到最后，他找到了以轰动全校的东西：巧夺天工的小别花园:矢车菊二十七号！因为一个丢东西，一个检东西，所以金敬礼和健忘的丢丢糊糊涂涂地当上了朋友。在爱心拍卖会上，金敬礼把自己检到的全部东西都拿出来拍卖，最轰动的当然是“矢车菊二十七号”！但是丢丢却不准卖掉“矢车菊二十七号.”在同学不解时，一位盲人——丢丢的爸爸来到了这里，他告诉大家。“矢车菊二十七号”是丢丢的，为了给丢丢，使爸爸变成盲人。丢丢不想看见它又非常喜欢它，金敬礼决定不卖它了，把它收藏起来，让丢丢想看的时候可以大胆的去看。
读完这本书，我被金敬礼深深地打动了；看起来很弱小，不堪一击，但却是一个非常认真、负责的男孩子，虽然捡到的东西不怎么好而且还破损了几处，但他还很爱惜。希望失主们能找回它们……
我觉得，我们最应该向金敬礼学习。他是一个坚持不懈的男孩，当别人嘲笑他的时候，他不会放弃，坚持去做好“失物招领员”。在我们的现实生活中，有哪些人会像金敬礼一样坚持不懈地做一件事呢？
我们应该学习金敬礼，坚持、认真、努力地去做好每一件事，不要因为旁边的说的一些话而放弃。请相信：世上无难事，只怕有心人
《爱找东西的男孩》读后感作文 《爱找东西的男孩》读后感20字文案：
《爱找东西的男孩》读后感
今天，阳光明媚，我坐在书桌旁读完了，《爱找东西的男孩》这本书。书中我最喜欢的人物是金敬礼。
有一个男孩，他叫金敬礼，是一个特别爱找东西的男孩。一天，向佐老师来到了他们四(七)班，让金敬礼当上了“失物招领员”。从此，金敬礼就整天在校园里找一些同学们丢失的东西：笔帽、手套、铅笔、饭碗……同学们都不以为然，还有的说金敬礼是一个收破烂的，而金敬礼还是勤奋的找着。
读完这本书，我被书中的人物深深打动了：看起来弱小，不堪一击的金敬礼，却是一个认真、负责的男孩子，他对他所捡来的东西总是认真安放，从不叫别人动它们。虽然他捡来的东西并不是很好，有的还破损了几处，同学们都不在意他捡来的那些东西，但他还是认真努力的去寻找，
我觉得，这本书中的金敬礼是值得我们学习的。他是一个坚持不懈的男孩，当人们嘲笑他时，他并没有气馁，而是继续去做好他的“失物招领员”。在现实生活中，有多少人能和金敬礼一样，坚持认真地去做某一项事情呢?有一些人，还没有办完某些事，就因为旁人说的几句话所动摇，而打了退堂鼓，不再去做，认定自己做不成。这样的心理，是不好的，也是不可取的。
我们应该像金敬礼一样，坚持、认真、努力地去做任何事，成功的机会一定会因自己的努力而出现，只要自己把握机会，充分利用好机会，就一定会成功，实现自己的目标。
学校：浦厂小学
班级：五（4）班
姓名：王晶
指导老师：沈明霞
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《《爱找东西的男孩》读后感》作文的经历，对《《爱找东西的男孩》读后感》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《《爱找东西的男孩》读后感》作文呢?下面是小编收集整理的《《爱找东西的男孩》读后感》，希望对大家写《《爱找东西的男孩》读后感》有所帮助