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精彩的口语交际课作文 精彩的口语交际课件ppt文案：
“叮铃铃……”上课铃响了，我们迅速跑到教室，准备上课。老师兴高采烈地走了进来。我们一看老师的打扮，惊讶极了，老师头上戴着一个绣着兰花的头箍，左手提着一个背包，右手提着一个塑料袋，袋子里隐隐约约的似乎装了什么东西。
老师冲我们神秘地笑了笑，问：“同学们，你们知道我的头上戴的是什么吗？手上提的是什么呢？”同学们二丈摸着头脑，百思不得其解。老师看到我们这副冥思苦想的模样，扑哧一声又笑了。她说她头上戴的、手上提的其实就是“大布江拼布绣”。随后，老师清了清嗓子说：“今天我们就来认识非物质文化遗产——大布江拼布绣。”
“大布江拼布绣，是一种非物质文化遗产。在以前漫长的岁月里，人们过着与世无争、自给自足的生活，身上的衣服都是自己做的。那时候，人们做衣服时，会剩下一些边角布料，人们想扔掉，但物质匮乏，又觉得太可惜了，就把各种颜色的碎布拼在一起，这就是最初的拼布绣。后来，人们不仅把碎布拼成漂亮的鞋子、袜子、帽子，而是在拼布绣里融入了自己的情感，拼出能表达自己情感与追求的花纹与图案，这就是流传至今的拼布绣，可惜已经没有多少人会这门手艺了。”李老师讲的是滔滔不绝，而我们听得有点迷茫。
“大家想看拼布绣吗？”“好！”我们不约而同地叫了起来。老师笑眯眯地打开了袋子。哇！里面的“大布江拼布绣”琳琅满目，色彩夺人。老师让我们每人选一个最喜欢的大布江拼布绣。我迫不及待的拿起了一个口水兜，细细的打量着它。口水兜的一半有一幅图，图上是娇嫩鲜艳的石榴，而另一边则是一只蓝色身体、小巧玲珑的鸟儿。小鸟欲从石榴花上飞起来，栩栩如生，真是美极了！令我赞不绝口、爱不释手。
看完了大布江拼布绣，老师让我们谈感受。同学们立刻叽叽喳喳地说了起来，有的说要保护它、爱护它，有的说要学会这门手艺……终于，老师叫到了我，我说：“我们应该让更多的人了解它，并且爱护它，珍惜它，不让这门手艺失传。”
“叮铃铃……”下课铃响了。
这真是一堂精彩的口语交际课啊！
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今天，上课铃声一响，老师就满面春风地走进来，兴高采烈地对我们说：“今天，我们来上一节口语交际课――购书，并且在活动后谈谈体会。”教室里一下子炸开了，老师又接着说：“同学们把课外书拿上来，做成一个小书店。”同学们听了，有的慢吞吞地在书包里找书，有的以极快的速度从书包里抽出一本书放在讲台桌上。书收齐了，老师把这些书放在图书角上，然后说：“现在请刘心怡同学当小主持人，张统达同学当总经理。
”刘心怡走上讲台，拿着演讲稿，信心十足地说：“今天，我们的‘向日葵’书店在老师同学的资助下，开张了，现在有请张总经理给大家讲话。掌声欢迎。”张统达大步流星地跨上讲台，兴冲冲地说：“今天，在这个‘向日葵’书店开张的大喜日子，本店将全场打八折，请大家多多惠顾。另外，本店将评选出一名优秀营业员，一名优秀读者和一名优秀家长，请大家多多支持。
”老师又说：“先在小组内表演，然后再到台上来，好，开始。”我们组三人演一次，我当营业员，鸿鉴当顾客。鸿鉴进了门，我说了一声：“欢迎光临！”鸿鉴问：“有适合四年级的读物吗？”“有有有，看这本《身边作文》，里面写了作者听到的、看到的、摸到的、闻到的，增强四年级的小学生的见识，而且价格也很实惠，才八元，怎样？满意吧？”“嗯，不错。
就买这本。”表演完了，老师请素文当营业员，秋圆当女儿，柯文灏当爸爸，表演就开始了。“营业员”见有顾客来了，便恭敬地说了声：“欢迎光临！”秋圆问：“有没有小学四年级的读本？”素文说：“当然有啦！这本《小学生优秀作文》可好了，有介绍人的、有观察物的、有写景的、还有想象的作文……可以丰富知识，活跃思维，增强想象力。才卖十元，一点也不贵。
”“女儿”向“爸爸”嚷道：“老爸，我要买这本！”。“爸爸”笑了一下，说：“好，给你买，行了吧！”……最后，滕胤获得了“优秀营业员”称号，素文获得了“优秀小读者”称号，统达当上了“优秀家长”。“叮铃铃！”下课了，我们依依不舍地离开了教室。
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听，教室里传来阵阵掌声;看，班里在演着名著故事，今天我们上一节口语交际课——让名著中的人物走上舞台。 当时一布置下去学生们无不兴奋的，这节课之前，他们利用中午空档时间，各书香小组排练得热火朝天，这不，上课前只见教室走廊上空前未有过的热闹：摇头晃脑的;踱来踱去的;抓耳挠腮的;大呼小叫的……不但这样，周末还组织排练，大家上网查资料，看视频，只是为了演得更好而已，大家都准备好了，我的班级本计划着每周一次的班会活动也被耽搁了好几次。这样一下来，大家的激情降了下来，日子一晃周三到了，今天的班会课主题——演课本剧。 第一个表演的是毕闰(演孔君平)和冷朋(演杨氏子)，瞧，一个个手捧书上场了，扮演者都照着书读了起来，我直纳闷，“对着书读，没有动作，也叫演戏?那叫朗诵”。我忍不住对我同桌说。台下多半学生正纷纷摇头。老师觉得这一组同学都还没弄清表演艺术。 第二个节目是表演武松打虎中的一小部分，武松(姜瑞)正醉醺醺的走在路上，在一块石头旁停下歇会，老虎(张翼)屁股后面夹着一条纸尾巴，我觉得加上这条尾巴幽默感强了很多。正当“武松”拿着笤帚棒做的哨棒，躺在“青石“上，被大吼一声的“老虎”吓了起来，他们演的真的很逼真，“武松”和“老虎”相互盯着对方，眼睛里充满了敌意。从神情动作来说，他们演的真的很逼真。那一扑，一掀，一剪老虎的动作，张翼演的好。姜瑞的三闪，闪的也很漂亮。他们演出了人物的特点，但只演到了老虎死之前，没有想象的语言，创新的动作…… “大家好，我们演的是《半截蜡烛》片段，由我来扮演江宇峰扮演少校，郭倩倩演杰奎琳，孙心怡扮演伯诺德夫人，请大家认真看哦，不然的话我要……”这不，姜宇峰又跑题了。倩倩先开始问了，那甜美柔和的问话，彩色的假发把大家吸引了，她们的角色安排得恰当，每个人都投入进剧情了。…… 老师让学我们评一评最佳表演者，大家用心听与看了，我们每个人眼里心里都有一把公正的秤，这胜利属于姜宇峰那个组。这次口语交际课我由衷体会道：台上一分钟，台下十年功。
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四年级下学期的一节口语交际课，十分有趣。“丁零丁零”一声一声的钟声使得还在教室外散步的同学停止了散步，走回教室里准备上课需用的学习用品……老师走进教室，说道：“今天，我们来上口语交际课。这次口语交际课的主要内容是：在班里举行一次辩论会，主要是针对 “小学生结伴出门旅游，行不行？”展开讨论。说着，老师根据同学们的意见，把62位学生分成了正反两方，不论支持哪一方，都有权力谈谈个人的意见。辩论开始了，支持正的同学迫不及待地先发辫了意见：“我个人认为，应该是可以的。因为只要做好充分的准备，应该可以的，发表完毕！”过了几秒钟，又有一位支持正的同学发表了意见：“我认为，像乌塔那样，在一定的时间内，做好准备，画好路线，是行的！”听了正方的两位同学发表了意见，反方的同学也不示弱，有同学站起来说：“我认为，即使做好准备，但在旅游过程中，也有可能遇到小孩无法解决的事情，比如说当同伴或自己遇到困难时，自己无法解决，有该怎么办呢？”同学们又陆续发表了意见……“丁零丁零”下课铃响了，一堂有趣的口语交际课也随之结束了。在那节课上，同学们学会了如何以道理来反驳别人。在无形之中，更让同学们学会了如何辩论，如何持有自己的观点。所以，我个人认为这是一节有趣的口语交际课。这样的口语交际课到何时又会有呢？
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家