下面是文案网小编分享的读《从军行》有感作文 读《从军行》有感200字文案，以供大家学习参考。
读《从军行》有感作文 读《从军行》有感200字文案：
前年暑假，老师布置我们读一本《中华诵国学经典诵读》，其中有好多名人大家的经典之作，给我印象最深的是王昌龄的那首古诗《从军行》。
诗是这样的：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这是怎样的一幅壮美之图呀！雪山下，城池前，黄沙上，身披铠甲的战士们浴血奋战，战鼓声声，彩旗猎猎。可以想见，将士们是多么地想家呀，虽然见不到家人，环境是那么恶劣，但他们仍然士气高昂，拼尽全力。因为他们心中有着祖国、心系着家园。他们经历了数百场战斗，磨破了铠甲，拼钝了武器，每次都是在和死神搏斗呀！这是多么崇高的精神，多么伟大的爱国情怀！
我们要学习他们坚韧不拔、视死如归的精神，学习他们牺牲我一个、幸福千万家的爱国情怀，并且把这种精神转化为学习的动力，用刻苦的学习丰富自己的头脑，用我们的知识创造未来，报效祖国。
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从军行
【唐】王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
我的感想：
这首诗，诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的了望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！”也刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。
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我读过许许多多的课文和文章，让我受益匪浅的文章就是在五年级学的<<丰碑>>一课。这篇课文主要写了红军队伍在环境恶劣的云中山行走时，发现有人冻死，到真相明白好，将军非常崇敬军需处长的一件事。当将军知道这个人就是军需处长时，他＂愣住了＂。说明将军感到非常意外，这位专门负责办理红军所需的给养的人竟只穿一件单薄破旧的衣服，原来这位军需处长将棉衣发给战士们，好让他们能一心一意地为祖国打击敌人。课文中＂大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑＂。这句话表面是写军需处长的身体积满了雪，光亮透明，真像一座晶莹的丰碑，实际上是在歌颂军需处长那一心为公p舍己为人p毫不利己的高尚品质，将永远成为人们心中的丰碑。记得在我６岁那年的年初一，我和爸爸妈妈一起去买年货。来到街上，人山人海，人声鼎沸，买卖声，嬉小声等交织成一首迎新年的交响曲，非常热闹。突然，我看到有一位大约二十多岁的小伙子抱着一台大电视，高兴地走着，一不小心撞到一为年过六旬的手里拿着许多东西的老奶奶，只见老奶奶＂扑通＂一声，屁股摔在地下，手了拿着的饼干之类的年货撒满地，她着急的说：＂我的年货＂。那位青年匆匆忙忙的从人群中消失了。我看到脚下有一快饼干，便趁别人不注意，躬下身子，做着一个找东西的动作，把饼干防灾自己的口袋中，便高兴的跑到爸爸妈妈的身边。自从学了<<丰碑>>一课，对比军需处长崇高的风格，自己是多么的渺小。我非常后悔，因为我不但没把老奶奶扶起，还偷吃了她的年货，如果有后悔药，我一定要回到六岁，把老奶奶扶起，帮她收拾好撒在地上的东西。
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槲叶落山路，枳花明驿墙。六十年的沧桑变历，从十五岁懵懂无知、青涩纯真、意气分发的少年郎，已变成步履蹒跚、拄筇杖而行的老翁。
他扬扬许久没有移动松驰的嘴角。家，这个泛泛而谈的代名词，在他那布满绿菅野草的心底惊起阵阵涟漪。回家了？他用征衣脚拭了眼泪。光阴似箭，他对家的影像已模糊不清了。
他迈动着衰老的步伐，内心充满了欢喜，脸上露出孩童般的笑容，嘴边甚至哼起了幼年时乳母常教给他的民谣。是啊，回家了!路边的行人诧异的望着他，他心中只有一个坚定的念头：回家!树头乌鸦嘶哑的叫声，如今也十分悦耳。
到了南大娘家的拐脚处，他加快步伐，脸上一丝丝潮红交错但瞬间变得面无血色。呈现在他眼前的，不是那日夜期盼，温馨质朴的庭院，取而代之的是一片方冢。呦呦鹿鸣从远方若有若无的飘过来，苍苍松柏苍然屹立，寒气透骨。他裹着征衣，噙着一嘴的辛酸，一瘸一拐地打开了大门。
兔从狗洞入，雉从梁上飞，珠结网盘处，有道是此家。
采野谷，拾野葵，烧炉灶充饥。
他将吃食端出，望着这料峭之秋，鸦声着实刺耳。一时老泪纵横，滴在征衣上。望远山，俯脚下，石菊轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。他笑了笑。人生无常，若将这亲人之痛伴随这最后岁月与物共度，也算是不负人生吧!
他坐在一朵石菊旁，共赏这惨淡的欹阳。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《读《从军行》有感》作文呢？以下是小编为大家整理的《读《从军行》有感》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《读《从军行》有感》有所帮助