下面是文案网小编分享的吾爱吾师作文 吾爱吾师,吾更爱真理怎么理解文案，以供大家学习参考。
吾爱吾师作文 吾爱吾师,吾更爱真理怎么理解文案：
她——我们的班主任孙老师，微卷的马尾辫，高挺着的鼻梁上架一副黑框眼镜，好似一个知识渊博的学者。一身简洁的衣服，显得神采奕奕。她个子挺高的，所以讲课时，身体总是微微前倾。说话声情并茂，很吸引人。
她有时很幽默：写字课时，老师知道我们认真书写“浸”这个字时，忽然发现有一个同学把最后一笔“捺”写成了“斜杠”，她便三步并作两步走上讲台说道：“有的人当女娲当得不够好呀，把人的腿都给造短喽，难道还要根拐杖么？”我们哄堂大笑，原本安静的教室立刻沸腾起来。那个同学也“扑哧”一笑，赶紧把它的一条腿给“装”了上去。
她有时严厉：夕会课上，为了提高我们的朗读水平，老师仍在带我们一遍一遍、反反复复有感情地朗读，可总有那么一些人不想在夕会课上读书。如果老师用严厉的目光在他们身上扫了一圈还不肯好好读书的话，老师就用“口水中机枪”来“轰”他们了：“如果你们再不读书，那以后也别读书了！”那些刚才不肯读的，瞬间坐得笔直，读得比广播里的声音还要动情呢！
她有时很温柔：在语文课上，我们的朗读一塌糊涂，就像一群乱发的箭一样。老师却耐心地教我们在哪里停顿，哪里重读，语调应该是什么样的，直到我们读得既整齐又有感情才满意。
我们是鲜花，您就是园丁培育着我们；我们是船只，您就是航灯照亮前方；我们是雄鹰，您就是蓝天任我们自由飞翔。感谢您，孙老师！
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吾爱吾师
----陈店镇大陈庄小学 陈东辉
从一至五年级中，有许许多多的老师都在我记忆的长河里，但使我记忆犹新的那就是我的语文老师---------卓老师。
读小学五年级时，我们的班主任从知识渊博的刘老师换成了多年没教过语文的卓老师。
据我所知，卓老师已经任教三十多年，可从没教过语文，这对他多多少少也有点压力。但是，他每天预习、阅读，不会的向其他的老师讨教。到了上课时出口成章，说的头头是道，由浅入深，通俗易懂。
平时卓老师对同学要求严格，但又非常关心体贴。同学们有什么地方做错了，他会和颜悦色地教导。
那是在一次语文测试后，卓老师把我叫到办公室，我走到老师的办公桌前，第一眼就看到了试卷上用红笔写的80分。那时，我心想：这下完了，考试前我还向老师承诺过要考90分以上。我呆呆地站在那里，等待着老师严厉的批评。不料，卓老师微微一笑，对我说：“陈东辉，其实你很聪明，但由于粗心大意，字老是写错。”说着，他指了指我试卷上的作文中的一句话，说：“你看这句，本来你想写的是‘我的家乡多姿多彩，我爱我的家乡。’对不对？”我点了点头，接着他又说：“你怎么写成了‘我的家家多姿多彩，我爱我白家乡’呢？这些明显的失误往往会导致你失分。希望你今后注意这些问题。”
从那以后，我每次写作业都非常认真，再也没有出现过写错别字的坏毛病。
卓老师，您用自己的知识作为动力，鼓起孩子们求知的风帆；您把自己的爱化作阳光，照亮了孩子们心灵的每个角落。您无时无刻不在关爱着我们，我们多想对您说：“老师，我爱您！”
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我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影。。。。。。。。提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双。。。。。。。。。。同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！最后一张是“止”和“正”。这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、哄堂大笑！“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。啊！吾爱吾师！
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孔子曰：三人行必有我师焉。人的一生中会遇到很多老师，也许最初的也是记忆最深的，至今我仍忘不了我的一年级班主任——顾老师的那声声教诲……
记得一年级下学期期末评“三好学生”当时的我信心满满，因为在班级的“加星栏”上我的星是最多的。作业按时完成，乐于助人，积极参加各项活动等等，“三好学生”肯定非我莫属。可万万没想到在轮到我的民主选票的时候，选我的只有十个人左右。我偷偷回头看了一下我的同学们，连我最好的朋友居然都没有举手，那一刻我的心里充满了失望与愤怒。
结果可想而知……我落选了。放学时，细心的顾老师发现了我的小情绪，把我带到了办公室。顾老师摸了摸我的头开玩笑似得对我说：“怎么啦？嘴上都能挂茶壶了。”“是不是因为三好学生的缘故啊？”就在这时早已在我眼中打转的泪水不争气的流了下来。我哽咽着对老师说：“我做好的朋友都没有选我”老师紧接着说道“你来学校仅仅是为了三好学生吗？三好学生只是对一个学生的认可与激励，没有被选上说明你还有这样或者那样的缺点，只要我们改正了大家自然会选你。你不应该对没选你的人有所抱怨，反而应该感谢她们，因为她们在帮你让你意识到你还有缺点。”
我从老师的话总结出一个道理：别人没有选我，是因为我还不够好。至今我一直以此来提醒自己，让自己不断的进步，变得越来越好。
师恩难忘，吾爱吾师！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《吾爱吾师》作文吗？以下是小编收集整理的《吾爱吾师》，仅供参考，欢迎大家阅读《吾爱吾师》。