下面是文案网小编分享的激动作文 激动是什么意思文案，以供大家学习参考。
激动作文 激动是什么意思文案：
暑假里的一天，我和妈妈去了常州嬉戏谷游玩。这天下着小雨，但游玩的人还是很多。
下午四点多旅游车停在了嬉戏谷的梦幻广场。从英雄门进入，经过淘宝大街，来到了儿童天堂――摩尔庄园。我们坐了“飞旋骑士”到么么公主的家“作客”，在她的小床边，秋千上拍照留念。
接着我们经过传奇门，来到了过山车项目很多的“传奇天下”。我们坐的是“龙行天下”，“龙行天下”的外观是一个巨大的恐龙骨架。里面的过山车道曲折蜿蜒。只听游客的阵阵尖叫。听起来非常刺激。排了一个小时的队才轮到我们，激动人心的时刻到了。我们是第一次玩这种惊险激动的过山车。我忐忑不安地坐上过山车，心里像有只小兔在咚咚乱跳。我和妈妈在一节车厢里，绑好安全带，抓紧扶手，车缓缓的动了起来。好紧张!只听风在耳边呼呼地吹，冰冷的雨丝不停地飘到脸上。我的身体好像在空中飞翔。经过恐龙的身体部分，过山车忽上忽下，忽而转弯，我们都吓得大叫起来，眼睛也闭起来了。几分钟过去了，车终于停了下来。睁开眼一看，刚到了恐龙的尾巴部分。心还没平静下来，车又起动了。一个俯冲冲到了出口处。这才下了车。妈妈夸我很勇敢。我很兴奋很激动。
这次常州之旅实在太难忘了回家的路上回想起那激动人心的一刻，我为自己感到自豪。
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今天我们发生了一件很开心的事——秋游。我们今天秋游的地方是，绍兴市青少年宫。
首先我们来到了攀岩速降，开始我很害怕速降和攀岩，后来，因为我的好奇心比较强，所以我就参加了速降和攀岩。攀岩与速降的安全措施有很多，比如：1、八字环下降保护器是配套逃生绳使用，用来增加摩擦力降低人体下降速度；其构造简单无复杂的机械机关；使用简单，无制动端和攀爬端之分，在装绳时只要按照通常的方法即可操作。2、八字环下降保护器的“8”字环的适用性强，如“8”字环的大环可以适合8.3mm以上的绳子，反过来的小环可适合8.3mm以下的绳子。3、八字环下降保护器配套腰带及防滑手套的使用效果更佳……
后来我们，下午又来到了美点制作房：1.准备好所有的食材，片状黄油装保鲜袋，用擀面杖擀成适合的大小，放冰箱冷冻10分钟。2.将挞皮材料中除片状黄油以外的材料混合，揉成面团。3.将煮好的面团静置一会儿。4.松弛好的面团擀成长方型，将片状黄油放到面团中间部位。5.将左右两侧的面团向中间折起，捏紧封口。6.将面团再次擀成长方形。7.两边向中间折叠，放在旁边静置一会儿。8.静置好的面团重复第6-7步，再次对折好冷藏松弛后擀成面片。9.将面团卷起，分成6~7块。10.将面团压扁，然后用擀面杖，全起刺，再放进蛋挞盏。然后再倒入蛋挞水，放进烤箱里烤。
最后我们来到划船的项目：要先穿上救生衣，然后拿上船桨，最后就可以上船了。不过要听老师指挥。
我们划完船以后就回到学校了！
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激动
激动
台下的掌声经久不息，站在领奖台上，拿着作文获奖证书的我，激动不已，但此时我仅想对老师说：“谢谢你，我亲爱的老师。”
作文比赛的前一个月，我和几个对作文感兴趣的同学报名参加了作文比赛，那时我保命只是兴趣爱好，可我并没报台大的希望。
可这事不胫而走，竟然被班主任——郑老师知道了。第二天她把我叫到跟前，满面笑容地说：“你能报名参加比赛很好，但对于你的技巧，你似乎还不太了解，这样，每天放学之后，老师来给你简单讲讲。”我并不是个要求上进的人，但面对老师的好心，我怎能拒绝？只好答应了。
一天放学之后，老是如约把我留了下来，她先教我比喻方法：夸张、拟人、排比……再教我细节描写……我从老师那儿学到了许多写作的本领。我的写作水平一下子来了个突飞猛进，那一刻我对老师感激不尽。
转眼间大半个月过去了，第二天就要比赛了，这天放学，我又来到了老师的办公室。我一进门，就看到老师那苍老的脸上多了几道皱纹，我把铅笔盒拿出来，正等老师说话，只听老师开口说：“今天给你讲讲如何审题……”老师的每一句话都是那样轻柔，在我听来是那样动听，在临走前，老师充满深情地说：“你是一块很好的‘木料’，可以去打造一件精美的‘家具’，好好努力把！祝你成功。”我怔住了，这才明白这个月来我的努力是值得的，老师的话深深的刻在了我的记忆中，这天夜里，我怎么也睡不着，耳旁总是传来老师的那句话。
如今，我终于收获了证书，这金灿灿的证书背后，同样渗透老师的汗水。
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兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦。今天小编就来分享以激动为话题的五年级作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
以激动为话题的五年级作文(一)
我们学校的运动会正在热火朝天地进行着，有的同学在热身，有的同学在跳远，还有的同学在扔沙包……
我参加的是短跑，这是我第一次参加运动会，心怦怦地跳个不停。看着一个个胸有成竹的运动健儿们，再看看瘦小的自己，我的自信心顿时减少了一半，我会成功吗?我开始怀疑自己。这时我们班的一位拉拉队员悄悄地走到了我的身边，轻轻地把手放到我的肩膀上，亲切地说：“你一定会成功的，我相信你!”说完还和我击掌，为我打气，我感动极了，自信也回来了，顿时全身充满了力量。我带着全班的期望走上了跑道，并且告诉自己一定要胜利。
就要起跑了，只听一声枪响，我像箭一样向前冲去。可是，跑到半路的时候我的力气被消耗一大半，步子变得沉重了，速度开始变慢了。正在这时，跑道旁传来了同学们的加油声，我心想：同学们都那么相信我，我不能让他失望。于是，我使出全身的力气，使劲摆动手臂，加快步伐，奋力往终点跑去，做最后的冲刺。15米、10米、5米、1米，终于第一个跑过终点了。这时身后传来激动地欢呼声、热烈的掌声，我激动地快哭了!
这次的胜利不仅仅是我一个人的，更多地还是同学们的鼓励，让我充满自信与力量，我永远不会忘记这激动人心的一刹。
以激动为话题的五年级作文(二)
上周二下午的班队课，我们举行了一次“民意选举班干部”的活动。
伴随着优美的音乐铃声的奏响，余老师手拿学生名册和一叠白纸，迈着轻快的步伐，脸带微笑地走进教室。“上课。”“起立。”我喊道。然后师生之间互相问好，就开始上课了。老师先让几个现任小组长和现任班干部把名字写在黑板上，然后分给我们每人一张白纸，说道：“白纸一人一张，里面先顶格写上班干部三个字，从16个班干部中写出12个你认为合适的人选写好，然后换一排写上小队长，再写上你认为合适的人选，好，现在开始写。”
此刻，教室里的空气像凝固了一样，只有沙沙的写字声，写字声是那么的响，我敢断定，要是把这段时光用录像录下来，肯定能参加写字声响的吉尼斯世界纪录。没过一会儿，同学们都已经写好了。由袁婧婧来唱票，杨奔凯写正字。“岑雨翩、史翊翔、岑杭柯……”我听见了那么多个“岑雨翩”，心里高兴极了，过了40分钟，终于报完了。老师开始宣布：“12个金牌班干部分别是：岑杭柯41票，史翊翔37票，岑雨翩31票……”报完了，我终于长长地吁了一口气，心想：看来我在同学中的威信还不够高，以后得多多努力哦!
以激动为话题的五年级作文(三)
今天，晴空万里，同学们穿着整齐的校服，早早地来到学校，站在操场上。
这次升旗仪式，是我有生以来最激动的时刻了。
升旗仪式开始了，同学们唱着国歌，喊着校训，校领导就开始宣布五项常规评比的情况。
只听王海峰老师念道：“本周获得满分的班级有：一年一班、一年三班、四年一班……。”啊!满分班级有四(1)班!要知道，我们可是很少获得满分的。掌声“哗”地在同学中响开了。
王老师接着念：“获得一星级的班级有：一年三班、一年一班……”唉!没我们。不会我们连一星级都拿不到吧?我心里暗暗想到。
“获得二星级的班级有……”还是没我们!上次只得了一星，这次不要……上天保佑!我心里默默祈祷着。
三星级又没我们!
四星级也没我们!
啊!这回完了!不过我马上镇定下来，不一定，还有一个五星级呢!我回过头来，看见几位同学脸上满是期待的喜悦。希望的火焰在我们的心底燃烧着，快要爆炸了。
终于，王老师激动地朝着我们宣布：“获得五星级的班级是――四年一班!”
我们全班顿时炸开了花。有的握着小拳头一上一下大声叫好;有的举着手大叫“耶”;有的高兴得手舞足蹈。杨煌同学太激动了，一蹦三尺高，结果摔了一跤。老师的脸上也露出了灿烂的笑容，我们沉浸在一片欢笑声中。
回班级的时候，我仿佛觉得路边的花草都在对我微笑。
我永远不会忘记这激动的时刻。
以激动为话题的五年级作文(四)
时光飞逝，转眼间已到了2008年，北京的奥运会开幕了。这一天，国家奥林匹克中心成了全世界注目的焦点，观众席上的加油声，欢呼声一浪高过一浪，整个赛场犹如大海的浪头一样，十分壮观。每一位观众的心都在燃烧，期等那激动人心时刻的到来。这是一场中国和美国的足球赛。
我们队有两名非常有名的队员就是王桂龙和哑铃。美国队也有两个出名的队员叫阿德雷和阿夫雷特。
比赛开始了，有很多中国人在喊：“中国队必胜，中国队必胜。”还有人在喊：“中国队
加油：”美国队也有拉拉队助阵只是阵容不及中国。中国队发球了，王桂龙首先接住球向美国队的球门冲去，阿夫雷特来不及了，王桂龙的“龙之球”进了。阿主夫雷德特注意到了他们俩，王桂龙和哑铃互相传球，以为美国队都来不及防他们俩了。他们心里正洋洋得意之时，正当要射门的时候，没想到美国队形成了他们的防卫层，阿夫雷特在后面，阿德雷在前面剩下的几个队员排成了一行。王桂龙的球被抢了，阿雷德使用了“雷电四射”，射进了一球现在已经是1：1了。中国队的王桂龙直射了一个“龙之球”，2：1了，哑铃往前冲，被阿德雷挡住了，哑铃使用了它的必杀技，“铃之球”，把阿德雷绕了一圈，然后直接进门了。现在是3：1了，一声哨响，现在是半场休息。在休息期间王桂龙和哑铃跟队员们商谅要怎么拿下这一局，他们叫队员如何掩护他们使用平时练的“龙凤旋风球”来胜这场比赛，“龙凤旋风球”他们经过了坚苦很坚苦还有他们俩的默契才练成了“龙凤旋风球”，他们要一展身手。让中国队扬眉吐气。。队员们个个信心十足。
下半场开始了，中国队员被美国队撞倒了，美国队被罚下场了3个人，而中国队已经被打伤了5个人。这时，阿夫雷特要准备给中国队来个措手不及，他使用了他的“大脚旋风球”连进了2个球。这时已经平分了，王桂龙着急了，他和哑铃一起合作使用了平时苦练的“龙凤旋风球”，在队员的掩护下，也进了两个球。这下场下的观众立刻风狂叫了起来，那场面没法用语言来表达。终于，哨声响了，比赛结束了5：3，中国队胜了。场下的欢呼声象雷鸣一般响亮。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《激动》作文，希望在写《激动》上能够帮助到大家，让大家都能写好《激动》作文