下面是文案网小编分享的听写作文 听写英语文案，以供大家学习参考。
听写作文 听写英语文案：
我记得有一次，在学校里上到英语课的时候，英语老师昨天说了今天听写要准备好，我们都做好了准备。
老师开始了听写，可是等英语老师单词报到一半的时候，我们的同学郭岱大叫：“老师他抄答案。”我们一下子转过头去看是谁抄答案。
哦，我知道了，是我们班的同学杨嘉莹，是个女同学，我们大家都惊呆了，一个女同学会抄答案，她把答案写在了纸条上藏在了书下。
这件事让我明白了人不可貌相，不管是谁，不管是斯文的女孩子，还是调皮的男孩子，都会做坏事。
我们要多复习，多看书，多背才有文化，这样才能做一个好孩子。
还让我知道了做人一定要诚实，不能说谎。
听写作文 听写英语文案：
听写
晚饭后，我随意翻了一下书，就叫妈妈给我听写。
一个个词语从妈妈嘴里蹦出来，我的本子上也写的密密麻麻了。“借鉴。好啦，听完了！”妈妈说着走出了房间。咦？“借鉴”的“鉴”字是怎么写的？下面是一个“金”还是一个......我犹豫不决。写对了固然好，要是也错啦......要知道，我和妈妈订了“君子协议”：作业做完后妈妈不限制我玩的时间，但是，一旦发现了错误就罚我抄200遍生字！
怎么办？嘿，有啦。我拿出橡皮，心里祈祷着，正面是“金”反面是“ ” 我祈祷着，一扔，是正面，我立马写了上去，居然写对了！
今天真是太惊险了、太幸运了！要是听写前认真复习过就不会这样心惊胆战了。下次可不敢了，不可能次次走运嘛！
听写作文 听写英语文案：
“听写”，这个词一出现在我面前，我心里就像有只小熊在打鼓一样，“咚咚咚”，老师说今天要特殊听写，我想：“老师，你上次说要特殊考试，这次又要特殊听写，你到底在玩什么花样呀！”
“听写开始了！”袁老师拿着一本书，一边走，一边说，同学们拿着笔“唰唰唰”地苦干了起来，说着说着，老师停了下来，我想：“老师你又在玩什么花样？”她说：“下面这个词你们自己填。”
“照镜子”，一个同学站了起来，说道。
“老师说只能两个字，你怎么说三个字呢！”不知哪个同学插嘴。
“对”
“对”其它小朋友呼应了起来。最后谁都没有猜出来。
老师说：“我来做口型，给你们猜！”同学们把眼睛睁得像个桂圆，直直盯着老师看，我也不例外。老师先嘟着嘴巴，接着夸张地动了两下。可我们还没猜出来，老师只好把答案写在黑板上，原来是——“梳妆”，我怨恨自己：这么简单的两个字，怎么也猜不出来。
“老师又继续读了下去，这一次和上一次可不同了，要求比以前的严格多了，速度也快多了，同学们的听写方法可多了。有的用了“甲骨文法”，都是一些图形，有三角形、正方形等等，同学们看了哈哈大笑，老师看了，惊讶地问道：“你写的是什么？”他自己也不知道，真是一问三不知呀！还有的用了“中西结合法”，“图文并茂法”等等，真是八仙过海，各显神通呀！我想：同学们可真聪明，能创造这么有趣的听写方法。
特殊听写虽然给我们带来了很多快乐，可写的东西自己看不懂也不行，可真难啊！特殊听写赠予我更多的启示：要勤于动脑，善于观察。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
听写作文 听写英语文案：
今天英语课，TiTi说先检查笔记，然后听写一单元粗体单词和句子，我听了之后眼睛，眉毛，嘴巴都完成月牙形——听写单词！我的最爱！
看一下一单元的单词，我倒吸一口冷气，好多呀，虽然选几个，但仍像大海捞针一样。句子真长，不知道老师听写那几句，。其实单词有些都在陈老师（兴趣班老师）哪儿英写过，而恰巧，我一共写了二十几次，没有错过一个单词。正因为这样，我才喜欢听写。可要是催了，我的“光辉历史”就要打水漂了；如果对了呢，就在创新高，真残忍。我只感到自己的身体因恐惧而颤抖，即使我听写算得上“老将”了，但回想起上一次在学校听写，几乎全错，就想凉水漫过脊梁骨一样，冷嗖嗖的。我下定决心，这次一定要全对。
这些单词我都超写过的，记得几个，我一直奉信一句话：好记性不如烂笔头。一不做，二不休，现在就开始抄！大家记单词的方法可真多，卢玉玲静静地默记；王铭宇像和尚念经一样，滔滔不绝的背着单词字母；还有跟我一样的“抄人”……相比之下，我依旧认为我的方法好，先把单词读的滚瓜烂熟，再根据音标分成几段，一段一段记，几号了再抄几遍，加深印象，就可以了。
时间的沙漏悄声无息的流逝，开始听写了！
我手中的笔都快握不住了，听老师说还要写中文，我晕，不早说，看都没看，还好记得大概。第一个单词playsports，我咬了下笔头，思索片刻，sp发成sb所以这样读，那应该是sp，我迅速写下。goforawalk，听老师读，中间有a，可不能写掉了……
写完了，周围的同学都松了一口气，只有我，屏息凝神，读秒如日，可千万不要错了啊！卢卢一脸惊讶，说：“刘刘，你全对耶！”我笑逐颜开，如果不是上课，我会跳的一蹦三尺！太好了！全对！我问了比我高一级（英语）的潘俊良，居然错了一个，我仰天长啸：你比我错的多！！！
回到家，手好酸，但我还是好开心，我英语听写全对了！
五年级:刘小钰
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《听写》作文吗？以下是小编收集整理的《听写》，仅供参考，欢迎大家阅读《听写》。