下面是文案网小编分享的放学后的教室作文 放学后的教室静态描写文案，以供大家学习参考。
放学后的教室作文 放学后的教室静态描写文案：
每当大家都放学的时候，从未注意过，放学后的教室，它可不是安静的。
放学了，大家和一群蜜蜂似的冲出教室，辰雨也一样，他看见妈妈在门口迎接他，非常高兴，直冲妈妈飞奔，他忽然还醒过来，他忘了拿作业本，他急匆匆的跑回教室，没想到听到了一个奇怪的对话，辰雨吓得连连发抖。
“呜呜呜，小主人又在我身上画了一个大花脸……”一个声音委屈的说，“我比你还惨，我身上被小刀划了一道，还正在流血呢。”又一个声音哭哭滴滴的说，“我比你们好，我经常盖上“暖宝宝”呢，主人有时候还给我洗洗脸呢”又有一个声音说……
辰雨很奇怪，他透过窗户一看，说话的竟然是它的桌椅，和别的桌椅，这时候的他，脸上青一块紫一块，他猛然间跑进教室，所有声音都不说了，他急匆匆的把作业本拿开出来，然后轻轻地把椅子放好。
辰雨以后，格外对待他的桌椅。从那以后，辰雨就再也没有听到椅子和桌子的对话了，不过他相信，它们已经原谅的他……
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叮铃铃——下课了，老师走出教室，学生们飞快收拾好书包。有的在关窗户，有的在外面等待、还有的在和学生聊天。排好队放学了，有的班级在唱歌，有的班级在打打闹闹、还有的班级默默无言的走了。学生们走后老师也要走了，当最后一个老师走时把门一关，真是一片寂静呀！微风在吹着。花儿也不敢放出声音，小鸟的叫声更清脆了，仿佛一片树叶落下来都听得见。到了夜晚，有些虫子在吱吱的叫。月亮挂在天边是多么明亮。在没有一个人的情况下，没有人打扰这片安静，没有人想到烦恼告诉月亮，只有月亮看着没有人的学校。多么安静和谐呀！
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起初，同学们坐在安静的教室里上着自习课，太阳给同学们温暖的阳光，小鸟在树上看着同学们安静学习的样子，花儿在窗外微微一笑。
突然，发出叮铃铃的下课铃声打响了，同学们飞快地跑出了教室。
下午快要放学的时候，学校门口早已人山人海，挤得水泄不通。还有些同学在校园内打球，跳绳，跑步等等。有的同学悠闲的走着，好像在想着今天的作业，而我且是今天的值日生，我听到了哗啦啦的到水声，提桶声。这时我值完日了，我跑到欢乐的操场上去。可现在变成了无声无息的操场。看到了无声无息的操场。我也回家了。
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一个星期五下午，我在教室里埋头做起功课来。不知过了多少时间，我的功课快做得差不多了，便背着书包走出教室，这才发现时间已经很晚了，整个学校静悄悄的。
当我走过一年级一个班级的门口时，只见教室里空无一人，前后门和窗户都没关好。于是，我就走进教室去关门、窗。关好窗和后门，我随手把前门带上就走出教室。这时，迎面走来一位老师，她见我从一年级教室里出来，先是一愣，接着就停下了脚步，直盯着我，眼睛里充满了疑惑。我被她盯得好不自在，心想：“该不会怀疑我吧？”
我怀着疑虑继续向前走，可当我经过另一班级门口时，却又见到教室的门和窗没关。怎么办？我停下脚步，转身一看，那位老师已经不见了。我走进教室，小同学的课桌里的所有物品都进人我的眼帘。我猛然想起一次广播里的话：“一年纪同学的物品被盗，希望同学们不要随便走如别班的教室。”我想：“对呀，被当成小偷多不光彩，我应该请老师来关。”我到各个办公室找了一圈，一个老师也没找到。这时，那位眼里充满了疑惑的老师顿时浮现在我的脑海中。“算了，没人就不关了，我还是回家吧！”我在心里默默地说，但转念一想：“今天是星期五，不关门窗，万一小偷真来了怎么？”
怎么办？怎么办？无数个怎么办在我脑海里回响。突然，我想起了“身正不怕影子斜”这句俗语。我便鼓起勇气走进教室。我搬来椅子，直起身子，想要关窗，可椅子摇晃得厉害。就在这时传来：“别怕，我扶着椅子。”我低头一看，原来是那位老师不知什么时候帮我扶助了椅子。我连忙把窗关好，从椅子上下来后，忙说：“老师，谢谢您。”“我代表这个班级的同学班谢谢你。”老师和蔼地说，“你真是一个优秀的好少先队员。”
我的心塌实了，便背着书包回家了。
点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《放学后的教室》时更加简单方便，下面是小编整理的《放学后的教室》，仅供参考，大家一起来看看《放学后的教室》吧