下面是文案网小编分享的分数作文 分数的加减法怎么算文案，以供大家学习参考。
分数作文 分数的加减法怎么算文案：
从我第一次接过考试卷的那一刻起，分数就与我形影不离，让我牵肠挂肚。分数，它掌握着我的喜、怒、哀、乐。它高时，我便能安安心心领着它回家，把这张自由“通行证”交给父母审阅，父母会以晴天般的笑脸相对，我便能无忧无虑地做自己想做的事，开心快乐地学习、生活。它低了，我的日子将会蒙上乌云，垂头丧气地向父母交待，用眼泪洗去伤心，父母的“学习是自己的，要认真，细心”的话语响彻耳际，那时的我才相信“读书，开心自己，幸福家人”。分数，它是如此调皮，又是如此真诚。你只要放它一步，它便扭头就跑，一跌再跌，待你回过神来想揪住它，早已不知去向，只留下一串脚印。在它上不去台阶时，你只要用力拉它一把，坚持着扶它一步步攀登，当你一抹脸上的汗滴时，会发现它给了你很多。分数，有时也会和人开个玩笑。有人问：“我比你花的时间更多，我比你付出的努力更大，可我的分数为什么比你低？”我认为想要有高的分数不仅要坚持不懈、努力勤奋，还要善于抓住分数的尾巴，不能死读，硬读，要轻松快乐地读。分数其实也不算什么，只是测验这个阶段你学到了多少，学得怎样。人们总是把它看得很重，也许分数能改变人的命运。除了分数外，我们也应该重视其他方面，力争全面发展。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”加油吧，在新学期取得更好的成绩，再上一层楼。
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这几天，我们揭晓了考试成绩，我的语文98.5，数学98，英语89，科学和品德都是97。我考得太差了，今天我带着烦恼回到了家。果然不出我所料，妈妈知道了我的分数后，劈头盖脸给我一顿呲儿，让我很伤心。我觉的妈妈批评我，出发点是好的，可是她总得给我点安慰吧，这次，我虽说考的不好，但至少超过了孙丽娟，可妈妈一点也不安慰我，鼓励我，不过，妈妈平时还是很理解我的。
再说爷爷，考试的前一天晚上，我就玩了玩电脑，可是，我没有考好，他就一直把这件事挂在嘴边，好烦
妈妈，爷爷，我这次没有考好，是我马虎，跟我玩电脑没多大的关系。你们更不应该禁止我玩电脑呀！希望你们能理解我，不过，不管你们理不理解我，我还是会努力的！我想今天晚上玩电脑，行吗？我希望你们理解我！
分数作文 分数的加减法怎么算文案：
有多少人，为它而伤心，又有多少人，为它而受到挫折，爬不起来，它是多么的神奇，它就是---分数。
分数啊!你为什么要生存在这个世界上，你使多少人受到打击，可见你是那么的狠心，那么的无情，残酷。
分数啊!请你放我们一马吧!请别再打击我们幼小的心灵了吧!。
分数作文 分数的加减法怎么算文案：
“分数”，我们熟悉的不能再熟悉了……它向来就是我们学生的“命根”，没有了分数，就等于没有了一切，爱好、好处……只要分数远离了我们，什么都会离我们而去…… 也不知是谁立的“好规矩”：评价一个人的好坏都用分数，只要分数牢牢的握在手，你就成了一个德才兼备的好学生；只要你稍不留神分数从你手中溜走，你就立刻变成不择不扣的坏家伙…… 别人问去学校干什么，你就会大声的回答：成长！那该多好啊！可是，这完全是个空想……现在的学生上学就是为了挣分，人人必须像挣钱一样卖命、刻苦、努力…… 家长一开始让自己的孩子去学校目的是为了接受良好的教育，可不知都怎么的，一个个的思想渐渐开时扭转……所以就会出现“分分分，学生的命根……” 老师也不会理解学生的苦衷，每天还要兑现“考考考，老师的法宝……”人人都说，老师和家长的心都是一样的， 怎么不一样呢？都是为了分数。
分数，可以决定很多：在家长眼中的地位，在老师眼中的地位，在同学眼中的地位，在亲朋好友眼中的地位……甚至可以决定一生的命运，考大学时需要分，并且是高分……总之，分的作用无处不在……因为分，未来还可以更加辉煌，可是我们并不愿意呀…… 有了分，在所有人眼中都有了地位；没有分，在所有人眼里就会不堪…… 分数啊分数……你害得学生好苦啊……可是这一切向谁去诉呢？ 为了我们的明天，为了家长的期望，我们还是要在学校里没完没了的挣分……。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《分数》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《分数》作文，仅供参考，大家一起来看看《分数》吧