下面是文案网小编分享的人教版语文复习资料作文 人教版语文重点知识点总结文案，以供大家学习参考。
人教版语文复习资料作文 人教版语文重点知识点总结文案：
一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块
二、“写错别字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）形近搞混：如，已、己等。（3）多笔少画：酒、洒；（2）多竖少竖，如，候、侯；（3）多撇少撇，如，式、柳。（4）对字义不加分析致错：如，象、像。（5）由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错……
三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。
四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。
五、谐音歇后语：
飞机上吹喇叭——想（响）得高
四两棉花——谈（弹）不上
谐音对联：六七八九二三四五
横批：缺衣（一）少食（十）
六、造字法：
象形字：人、月、山、牛、马、
指事字：上——上加一横指上。
下——下加一横，指下。
会意字：休——表示人靠在树旁休息。
采——表示手在树上摘。
形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清
七、汉字的演化：
1.甲骨文
2.金文
3.篆书
4.隶书
人教版五年级上册语文第五单元试卷
一、我能在下列汉字正确的读音后打“√”。（5分）
诣（yìzhi）殷（yīngyīn）挫（cuòchuò）隶（dìlì）捺（lànà）
骋（pìnchěng）甥（shēngshūn）锥（zhuīzuī）迂（yūxū）搁（gēkē）
二、猜字谜。（5分）
1.三人同日来，喜见百花开。（春）2.宝玉不在姑娘在。（安）
3.草堆下面两只狗。（获）4、你我各一半，互相来征战。（伐）
三、形近字组词。（4分）
辩（）虚（）册（）诣（）
辨（）虑（）删（）脂（）
四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。（4分）
张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任。大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹，记者听了很受感动。决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。
张老师被评为市“优秀教育工作者”。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访张老师。学校的会议室里坐着许多师生，大家争先恐后地发言，介绍了张老师许多的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇采访稿作为头版头条发表。
五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（5分）
例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事”
1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）
2．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）
3．某洗衣机广告词：闲妻凉母——（）改为（）
4．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）
5．某蚊香广告词：默默无蚊——（）改为（）
6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为（稍
六、把下面的歇后语补充完整。（10分）
1、孔夫子搬家——_____________________________
2、上鞋不用锥子——_____________________________
3、外甥打灯笼——_____________________________
4、下雨天不戴帽——___临(淋)到头上__________________________
5、孔夫子弟子—6、小葱拌豆腐—
7、早开的红梅—8、四月的冰河—
9、隔着门缝吹喇叭—
七、对号入座。（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。）（4分）
A、屡战屡败B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名（鸣）声远扬
C、屡教不改D、目无王法
1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（）啊！
2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（），真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。
4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（），最终走上了犯罪道路。八、、我能给下列的字选择正确的解释（5分）
道：①道路②水流通行途径③方向、法、道理④道德⑤说⑥用语言表示情感⑦以为、认为⑧量词
１、我们要培养自己能说会道的能力。（）２、这件事是我不对，我向你道歉。（）
３、这条高速公路有六个车道。（）４、他做事头头是道，让全班同学佩服。（）
５、今天的５０道口算题，我全做对了。（）
十、六、按课文内容填空(5分)
综合性学习的活动计划一般包括、活动内容、、等。在“遨游汉字王国”的这一次综合性学习中，我最大的收获是
十一、错别字笑话辨析（6分，只答横线）
1、有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。
这位中学毕业生把_______写成了_______。所以闹出了笑话。
2、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……”
小王的女朋友小李为生气的原因是__________________________________
小王错在_______________。
3、一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要（），由于不能准确地写出（）字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”
你认为这位男青年不能准确地写出________字。
4、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
这位穷秀才送给朋友的果子是___枇杷_____。
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5《古诗词三首》
A背诵、默写。
B诗句解释C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，
《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，
《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6《冬阳·童年·骆驼队》
是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。
B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。
7《祖父的园子》
节选自萧红《呼兰河传》
课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
8《童年的发现》
作者：俄国费奥多罗夫
A课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
B课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
C请你说说“我明白了--世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。（例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。）
9《儿童诗两首》
A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
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13课钓鱼的启示
【对词语的理解】
涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。
乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩解。
诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。
告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
【课后习题】
1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。
答：这条鲈鱼是“我”钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没有人看见“我”钓到鲈鱼。所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。
2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。
得意→（）→（）→（）
答：得意→（急切）→（乞求）→（依依不舍）
3、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的理解。
答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德，就需放弃个人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话比较难懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错；过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。
4、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。
答：例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事都对我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定会听爸爸的话，将来成为一个有作为的人，让爸爸为我感到骄傲。
14课通往广场的路不止一条
【对词语的理解】
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散步的范围很广。
环抱：围绕，多用于自然景物。如“群山环抱”。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。货轮：运输货物的轮船。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。布样：裁好的、准备制作衣服的布料。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
【课后习题】
1、怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？
答：这句话是父亲带“我”登上教堂塔顶后对“我”说的。它告诉我们：当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有去走另一条路的信心和勇气，当然，走另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方，而且完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。“我”后来所举的两个例子，完全可以说明这一点。要是一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一条路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。
15课落花生
【对词语的理解】
开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。
翻地：用工具把土翻松。居然：表示出乎意料；竟然。
收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。
吩咐：口头指派或命令。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
榨：翘舌音zhà,第四声。用力压出物体里的汁液。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。分辨：辨别。
【课后习题】
1、说一说课文围绕落花生讲了哪些内容。
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
2、抄写第十自然段，再说说花生最可贵的是什么，和同学交流自
己的体会。
答：花生最可贵的是：虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献。
3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
答：（1）这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学习花生这种品质。（2）这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一般道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。这句话强调人生价值在于“有用”。
16课珍珠鸟
【对词语的理解】
垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当，干脆。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
【课后习题】
1、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？
答：“我”把一对珍珠鸟养在笼子里，并为它们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境，在“我”的精心照料、呵护下，珍珠鸟的动作、神态及活动范围发生了巨大的变化。珍珠鸟活动的范围由笼子里到屋里，从桌面上到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”，再到“书桌”“稿纸”，甚至落在“我”的“肩上”。它一步一步地亲近“我”。它的胆子越来越大，神态也越来越自在、安详，它在“我”身边有着绝对的安全感，对“我”完全信赖了。因此，才会出现人鸟亲密相依的美好境界。
【日积月累】（有关立志的格言警句）
1、“世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。
2、“欲要看究竟，处处细留心。”欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白、那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。
3、“虚心万事能成，自满十事九空”虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。
4、“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。
5、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。
人教版语文复习资料作文 人教版语文重点知识点总结文案：
人教版五年级下册语文第一单元（走进西部）重点总结
一、词语解释
1、一碧千里：一片碧绿，十分广阔。2、勾勒：用线条画出轮廓。
3、洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。4、迂回：回旋，盘绕。
5、拘束：过分约束自己，态度显得不自然。6、五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
7、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
8、浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。9、戎装：军装。
10、崇山峻岭：高大陡峭的山岭。11、遐想：漫无边际地想象。
12、美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽，也形容装饰、布置等漂亮。
13、戈壁：难生草本的土地。14、浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。
15、高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
16、银装素裹：素，没有染色的。裹，包。从上到下没有一点彩色，非常素洁。
17、妖娆：娇艳美好。18、狰狞：面目凶恶的样子。
19、巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。20、严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
21、逞凶：做凶暴的事情，行凶。多形容反面的人或事物。
22、七零八落：形容零散稀疏的样子。23、不翼而飞：形容东西突然丢失。
24、劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
25、杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
26、废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
27、翠色欲流：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。28、襟飘带舞：衣襟和裙带迎风舞动。
二、易读错的词语
渲（）染勾勒（）低吟（）拨（）转（）蒙（）古拘束（）矗（）立栩栩（）如生满载（）不计其数（）高擎（）节杖
作（）揖（）薄（）礼匕（）首助兴（）冶（）铁
缫（）丝遐（）想隧（）道混（）凝土狰（）狞
逞（）凶稀薄（）胸闷（）恶劣（）分（）外
夹（）道欢迎诸侯（）巍（）峨（）
三、课文理解
第1课：《草原》
1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，代表作有《四世同堂》，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
4、写法特点：动静结合，情景交融
第2课：《丝绸之路》
1.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。选自段万翰等编著《世界五千年》。
2.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直到罗马。
3.丝绸之路作用：促进两经济、文化等方面的交流，使其繁荣发展。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。
第3课：《白杨》
1.作者:袁鹰。本文表达上运用了借物喻人、托物言志写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执着。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。“迎着风沙成长”指在恶劣环境中生长。爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
第4课：《把铁路修到拉萨去》
1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2..开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。
5.理解句子
①把铁路修到拉萨去!
理解：反复出现4次，句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。也是文章的行文线索。
②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!
理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!
理解：“狰狞”，面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。
“铁龙”指青藏铁路。“拦路虎”指风火山。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《人教版语文复习资料》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《人教版语文复习资料》作文，仅供参考，大家一起来看看《人教版语文复习资料》吧