下面是文案网小编分享的一堂有趣的课作文 文案，以供大家学习参考。
一堂有趣的课作文 文案：
下午的第一堂课是科学课，王老师在上一堂课时告诉我们下堂课要做实验。出于对做实验的渴望，不等上课铃响起，我就早早地回到了教室里。
“叮铃铃”，终于挨到上课了。同学们陆续回到教室，准备上课。不一会儿，王老师来了，只见她手里拎着个绿色的大篮子。同学们立刻兴奋地议论开了。好不容易教室里安静下来了，王老师这才把篮子中的小盒子给我们每个人发了一个。我迫不及待地将它拆开，发现里面是一些有看红蓝两色的铁块，老师问：“有人知道盒子里的铁块是什么吗？”同学们都沉默了，过了好一会儿，终于有一位同学站起来说：“这是磁铁。”哦，原来这铁块叫磁铁呀！其他同学恍然大悟。王老师让我们看课本上的一幅插图，图片上展示的是一辆悬浮在铁轨上的列车，并让我们说悦发现了什么。大多数同学的答案都是，这辆列车会飞。王老师摇了摇头说：
“这辆列车不是会飞，而是运用了磁铁同极相吸斥，异极相吸的原理。我疑惑地问：“老师，什么是‘同极相斥，异极相吸’？”王老师告诉我们：“同极相斥，就是将磁铁相同的两极放在一起，就会产生相互排斥的力量；异极相吸，就是将磁铁不同的两极放在一起，就会产生相互吸引的力量。”
说完老师便让我们动手验证。我亟不可待地将一块磁铁红色的一端，对着另一块磁铁铁蓝色的一端，突然，像有一双无形的大手，将两块磁铁牢牢地挤在了一起；我又将两块磁铁红色的一极对在一起，奇怪，它们之间像有条无法跨越的深涧，就是不肯吸在一起。强行将它们合拢，只要手一松，它们又会立刻弹开。
原来磁铁这么神奇，遇到异性，难舍难分；遇到同性，却退避三舍。科学世界有这无穷无尽的轶闻趣事，这是我以前所不知道的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
一堂有趣的课作文 文案：
下午的第一堂课是科学课，王老师在上一堂课时告诉我们下堂课要做实验。出于对做实验的渴望，不等上课铃响起，我就早早地回到了教室里。
“叮铃铃”，终于挨到上课了。同学们陆续回到教室，准备上课。不一会儿，王老师来了，只见她手里拎着个绿色的大篮子。同学们立刻兴奋地议论开了。好不容易教室里安静下来了，王老师这才把篮子中的小盒子给我们每个人发了一个。我迫不及待地将它拆开，发现里面是一些有看红蓝两色的铁块，老师问：“有人知道盒子里的铁块是什么吗？”同学们都沉默了，过了好一会儿，终于有一位同学站起来说：“这是磁铁。”哦，原来这铁块叫磁铁呀！其他同学恍然大悟。王老师让我们看课本上的一幅插图，图片上展示的是一辆悬浮在铁轨上的列车，并让我们说悦发现了什么。大多数同学的答案都是，这辆列车会飞。王老师摇了摇头说：“这辆列车不是会飞，而是运用了磁铁同极相吸斥，异极相吸的原理。我疑惑地问：“老师，什么是“同极相斥，异极相吸””王老师告诉我们：“同极相斥，就是将磁铁相同的两极放在一起，就会产生相互排斥的力量；异极相吸，就是将磁铁不同的两极放在一起，就会产生相互吸引的力量。”
说完老师便让我们动手验证。我亟不可待地将一块磁铁红色的一端，对着另一块磁铁铁蓝色的一端，突然，像有一双无形的大手，将两块磁铁牢牢地挤在了一起；我又将两块磁铁红色的一极对在一起，奇怪，它们之间像有条无法跨越的深涧，就是不肯吸在一起。强行将它们合拢，只要手一松，它们又会立刻弹开。
原来磁铁这么神奇，遇到异性，难舍难分；遇到同性，却退避三舍。科学世界有这无穷无尽的轶闻趣事，这是我以前所不知道的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
一堂有趣的课作文 文案：
星期六的下午，老师带领我们全班同学玩了一个有趣的游戏—用钢丝穿气球，同学们都兴奋不已。
得到了一根如头发丝似的钢丝和一个气球，我迫不及待的行动了起来。我拿起气球，平移到我的嘴边，使出了九牛二虎之力吹好气球，小心翼翼的拿起钢丝，对准气球的肚子，左手扶着气球，右手轻轻地捻着钢丝向气球外壁上。突然，气球被戳出一个小孔，气球的气“嘘嘘嘘”地漏着，“嘭”的一声巨响‘啊’我的气球爆了。在空中跳了一个华尔兹就坠落了。
接着，老师让几位顺利穿过气球的同学上去表演。只见他们偏着脑袋，全程关注地盯着气球，眼睛一眨不眨，手中的钢丝微微颤抖。“噗”的一声响小杨的气球爆了，好尴尬。我心为其他几位同学捏了一把汗。可他们却很平静，心无旁骛的穿着。只见小冉全程关注的看着，手轻轻的捻着，气球与眼睛只有5毫米。气从小孔慢慢的流出来。“欧耶”他们的冰糖葫芦穿成功了，我激动不已，一蹦三千丈。
虽然这次穿气球我没有成功，但是我努力了，我相信下次我一定会做的更好。我感谢我的老师，感谢她让我们在实践中成长。作者：五年级刘梓璇
一堂有趣的课作文 文案：
今天的语文课上，袁老师自称是刘谦的关门弟子，要给大家变魔术。同学们都觉得不可思议。
这时，袁老师拿出一副普通的扑克牌，洗好后分为两叠。她接着说：“请三位小助手从左边的牌中，任意选三张，插入右边的牌中并打乱。我可以很快地找出来。”“抽出三张牌，再洗一洗，还能找出来。”我以为自己的耳朵出问题了。可是，大屏幕上明明白白写着呀，一定不会听错的！老师，你以为你是孙悟空再世？你以为你长着火眼金睛？没有。难道你戴了透视眼镜？也没有。真有这样的本事，你早就改行去当魔术师了，还当什么老师啊！我劝你趁早收手吧，以免搬起石头砸自己的脚。牛皮不是吹的，火车不是推的，说大话还不打草稿！要是你找不出来在大庭广众之下怎么收场？此时，我的脑子里浮现出这样的情景：老师找了半天也找不到，她站在讲台上，一脸茫然和尴尬，不知所措…….
可事实却跟我想的完全相反。只见袁老师拿起右边的一叠牌一张一张展开后成了扇形。她仔细地寻找起来，一眨眼工夫，她就抽出了强唐景挑的大王。我想：袁老师这次算你侥幸，后面可不会让你这么轻易就过关的。袁老师一下子士气高涨，信心百倍，马上找到并抽出了孙语亭挑的红桃4和曹雅琪挑的方块6。袁老师竟然轻而易举地找到了那3张牌，真是出乎我的意料。看来人不可貌相，海水不可斗量，袁老师的魔术技艺也不容小觑。
这堂课真是太有趣了！我一定要努力学习去破解魔术的奥秘！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《一堂有趣的课》作文吗？以下是小编收集整理的《一堂有趣的课》，仅供参考，欢迎大家阅读《一堂有趣的课》。