下面是文案网小编分享的在自然课上发生的一件事作文 在自然课上发生的一件事400字文案，以供大家学习参考。
在自然课上发生的一件事作文 在自然课上发生的一件事400字文案：
今天在自然课上，方老师教我们变化和复原。为了使我们更进一步明白这个原理，课上我们做了一个实验：烧糖。作为组长，这个实验就由我来动手操作。我把糖放在勺子上，点燃酒精灯，慢慢等待糖变成炭。过了一会儿，火苗不停跳跃着，可是，糖在勺子上一点变化也没有，仍是白色的，像一颗颗晶莹的露珠。大家看着都很着急，纷纷议论着。五分钟过去，我的手也渐渐地变酸，有点支撑不住了，我心想：这活儿太累了，这就张元昊来干吧，我借机放松一下。但这不能直说，该想个什么办法呢？我不停地想着“脱身之计”。于是我对张元昊说：“你来烧糖，我去其他组侦察一下，看他们进展如何。”我把汤匙往张元昊手上一塞，就连忙开溜。我在教室里走来走去，和别人聊天，说说笑笑的，我不时偷偷地望向张元昊，想等到糖差不多溶化时在回去。这时，方老师走了过来，弯下腰，轻轻地对我说：“你不在自己小组里，跑这儿来干啥？”“太累了！我不想烧了。”我不耐烦地说。方老师却严肃地说：“你不能这样。作为组长，不帮助组员完成任务，你觉得这样做对吗？只有坚持才会胜利。”一语惊心，是啊！坚持就是胜利，坚持才能取得成功。于是我回到组里，拿起勺耐心地在酒精灯那蓝色的火焰上烧着，并目不转睛地观察着糖的变化。可我们又遇到困难了，勺子变得越来越烫，我的手上有点变红，我不禁大叫一声，“好烫啊！”方老师对我们说：“铁勺子导热，想一想有什么办法可以使手不被烫伤？”大家七嘴八舌议论起来，我灵机一动，拿起一包餐巾纸包在勺柄上，这样果然就不烫了。经过漫长的等待，通过我们不懈的努力，一颗颗白乎乎的糖先变成了黄色的液体，又结成了一整块黑色的炭，飘出的甜津津的香味让我们感受到了成功的喜悦。
在自然课上发生的一件事作文 在自然课上发生的一件事400字文案：
清脆的上课铃声刚响过，马老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西快步走进了教室。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着他讲课，而他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后，再把它伸向一堆碎纸屑。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，马老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转入沉思，只有几个同学小声回答:“摩擦的叹。”
“对，是的，是摩擦得来的。”马老师高兴地接过他们的话一字一板地说，“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。摩擦起电的现象是经常发生的……”
同学们津津有味地听着、看着。最后，马老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演;并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃棍，让我们每个人都作摩擦起电的实验。我一边作着实验，一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样力争做一个驯电的人。下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道:“嗨，怎么搞的，这节课时间这么短!’’
一堂有趣的自然课
在自然课上发生的一件事作文 在自然课上发生的一件事400字文案：
今天下午第二节课是自然课，上课铃响后，同学们都端端正正地坐在自己的座位上，焦急而又耐心地等待老师来上课。不一会儿，自然王老师拿着一些实验材料和课本神采奕奕地走进教室。同学们一看又要做实验，都非常高兴。王老师二话没说，转身在黑板上写了三个醒目的大字“热传导”。他又向我们提了个问题：“把锅放在炉子上，过了一会儿，锅把会烫手，锅把是怎样变热的呢？”。一个同学说：“是火的热量通过锅传到了锅把。”王老师早已胸有成竹，并不急于对这位同学的回答下结论。他说：“我们做个实验来观察一下。”说着，从一个盒子里取出一个支架，把一个铜棒插进支架的孔中，（这个铜棒的下端每隔一段距离就有一个小孔，每个小孔中都有凡士林。）老师又把几根火柴插进铜棒下面的小孔中，把点燃的酒精灯放在铜棒一端的下面，这时教室里变得鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都能听得见，同学们都目不转睛地盯着老师做实验，连气都不敢喘一口。我们清楚地看见，离酒精灯最近的火柴先掉下来，后来剩下的火柴也依次掉了下来。老师又做个实验：在盛满热水的烧杯中放上铜棒、铝棒、塑料棒，过了一会儿，铜棒和铝棒都很热，塑料棒却还和以前一样。老师说：“热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分，这种传递热的方式叫做传导。而容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。”这节实验课使我在快乐中学到了知识。
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清脆的上课铃响了，刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等，快步走进了教室，教室里静悄悄的，我们不知道老师这节课到底要讲些什么，都好奇的望着这些东西，等待刘老师开始讲课。只见刘老师不动声色的放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说：“这节课老师要和大家来做个游戏，谁愿意先来参与？”同学们争先恐后的举起了手，并且都尽力把手举得最高，吸引老师的视线。一位女同学幸运的被老师点到，激动的走上台去，老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦，她莫名其妙的照做，同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来，顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下，这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间，奇迹出现了，许多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是，教室里又响起了一阵撕纸声，惊叹声……哇！同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候，刘老师问道：“这就是电，那么哪来的电呢？”同学们陷入了沉思，这时几个同学小声回答：“摩擦的呗！”“对，是摩擦得来的。”刘老师高兴地接过同学们的话茬儿一字一句地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”同学们聚精会神地听着、看着……最后，刘老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸片跳舞表演；并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……下课铃响了，我们恋恋不舍地放下手中的实验，都情不自禁地埋怨道：“嗨，怎么搞的，这节课这么短。”尽管这堂课过去了很久，但是我还是会偶尔做一下摩擦起电这个实验，它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《在自然课上发生的一件事》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《在自然课上发生的一件事》作文，仅供参考，大家一起来看看《在自然课上发生的一件事》吧