下面是文案网小编分享的这受益匪浅的比赛作文 这受益匪浅的比赛英文文案，以供大家学习参考。
这受益匪浅的比赛作文 这受益匪浅的比赛英文文案：
在星期二的下午，一场惊心动魄的袋鼠跳即将开始，我们班的女生们都做好了拼命的准备。随着一声哨响，激烈的比赛开始了，女生们做到了沉着稳定的态度，领先第一。别的班出现了一个又一个的失误，而我们班一个比一个传的快，很快我们班便抢先得到了优势。他们一个才跳好，另一个还在准备，而我们一个早跳好，另一个正在半途中。女生们早已把担忧扔得老远了，只顾拼命往前跳，不管是否会受伤。几分钟下来我们班未跳的人数已是屈指可数了，而别的班还在互相责怪着，这样我们班便有了稳拿胜券之势。随着“耶”地一声，我们班拿了第一名，接二连三，产生了第二名、第三名，可哪个班都没有我们班的呼喊声大。因为我们第一次做到了团结，此时每个人的心里都开起了温暖和煦的太阳，可还没有好好庆祝一下，吴老师和金老师都走了过来，本以为是来宣布我们是第一名，于是我们很多同学都围在了老师的身边说我们班是第一名。可是吴老师却说：“谁说你们是第一啊！”当时我们都愣住了，心中的太阳也被乌云遮掩住了，金老师说：“你们班少了一个人！”我们异口同声到大声叫道：“没有少人！”吴老师又给我们解释了一大堆，可是我们还是十分不服，随即班主任走了过来，寻问了事情的来龙去脉，然后让我们排好队，此时很多女生的眼圈都红了，接着一滴滴泪水落在了衣服上，又掉在了地上。班主任语重心长地安慰我们，可泪水还是不听话地往下落，但也无可奈何，最后我们跳袋鼠的成绩是没有的。这一次的比赛让我受益匪浅，让我懂得了团结力量大，让我真真正正地感动了一回。
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让人期待已久的游泳比赛终于来临了。近段时间，我可为这场十分有难度的比赛有充分的准备。我是一个水平不高不低的人，平时在体育馆里天天训练，所以对这一场比赛有了十足的信心。
我和教练、同学一起坐上汽车，长途跋涉地来到了比赛的场地。来到了大门口，大门上写着几个字---乐山市体彩杯游泳比赛，看着上面几个大字，心想：“搞什么呀，不就是一场比赛吗？还非得弄得那么正规？！”想着想着，我就不由自主地走了进去。
进去后一看，“哼，这游泳池也不怎么样呀，还没有我们的游泳池大。”过了一会儿，教练把我们几个人叫在了一起，开始点名了。哇！我吓了一跳，今天我居然有两场比赛。幸好这两项都是我的拿手好戏，便没有了一丝惧怕。
到了九点，开始比赛了。裁判开始点名了。我坐在那儿看了一下，心想：“原来比我大的只有几个人，哼，连一个九岁的孩子都想和我比赛，这真是太小看我了。”我没功夫想那么多了，只能使劲游。“预备......”随着一声枪响，我立刻跳了出去。哟，那个九岁的小孩子游得挺快的嘛，我可不能输了。于是我用尽全身力气，最后我得了个第一名，心里美滋滋的。不过一想到那个九岁的小孩子，仍觉得他十分的厉害。
我在下午还参加了自由泳的比赛，最后只得了第三名。那个九岁的小孩子得了第一名，真是“真人不露相”！
从这一次比赛中，我明白了天外有天，人外有人。我一定会再接再厉的。
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在课外活动期间，老师宣布：“下个月，我校举行了一项比賽-华语演讲故事比赛。这个激动人心的消息，使班上的同学，心情无比激动，异论纷纷着说：老师一定会选王慧分的，也就是去年在演讲赛中获得冠军。当我也觉得也是王慧分时，老师望着我说：慧靖，好好加油吧！我说：唉，老师您选我！老师说：嗯！我顿时吓了一跳！
之后，我选了一题題目来作为我演讲题目。过后，我每天在镜子里看着自己，练习动作，还有发音和表情。另外，妈妈还陪我练习，纠正和指导我的动作。除此之外，学校老师也会指导我发音和在那方面时，要吐气。
终于到了比賽，我紧张得流了满身汗。老师一直在一旁鼓励我放松。我不再这么紧张后，看着赛场的有些参赛者自信满满，毫不紧张。有些参赛者手拿着草稿，嘴里还不时发出声音。
比賽终于开始了，一个一个参赛者纷纷上台。看到黑压压的头在等待我精彩的演讲。我先跟评审员点点头，再以平常心来演讲。讲完后，我听到一阵热烈的掌声，我惊吓不己。到了最激动人心的时刻来了。司仪从安慰奖说起，我仔细的听着，始终没有我的名字。当我快绝望时，到了第一名，司仪神秘地不发出声音。过了一阵子，就宣布冠军得主是-薛慧靖。
听到之后，我吓了一跳。当司仪说有请冠军得主-薛慧靖上前来。我感动地哭了。
经过了这次的比賽后，让我明白了‘一分耕耘，一分收获’的道理。
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人一生之中，肯定会经历许多比赛，有大的，也有小的。而对于我们来说，像大的重要级比赛，可能很少或没有啦，而小的比赛，那可就数不胜数了，比如说：跳绳比赛，迎面接力赛，猜谜语比赛等等。要在这么多的比赛中脱颖而出，给我留下深刻印象的，你想想那会是一场多么有趣、有意义的比赛呀！那是一次发生在兴趣班英语课上的比赛。记得那次课讲完课本内容之后，还有五、六分钟。就是那么五、六分钟，老师要提前下课，不行；让我们自己活动，叽叽喳喳的，不好；要让我们写本次的作业，有一些同学不愿意……唉，这可怎么办呢？突然，老师似乎想到了一个好办法，他对我们大家说：“我们来进行一场小比赛怎么样？不，其实就是一场游戏，赢了的人可以得到星哦！”老师晃了晃手中那一整版的星。星星在这儿可是能换奖品的。不知是有游戏玩了，还是有希望得到星了，大家的激情一下高涨起来。“现在，我来宣布一下游戏规则。”老师说，“这个游戏，相信大家都听说过，用英文报出１、２、３、４、５．．．．．．而报到３或３的倍数时，都应该击一下掌。大家听清楚了吗？”“听清楚了！”我们的声音洪亮中有透着一丝急切感，好像催促着快一点儿开始。“好，现在开始！”老师发出开始令。开始了，开始了！我的心里一阵激动。。“one”“tow。”“啪。”“four。”……刚开始还有条不紊的，可数到十几以后就不行了。不是反应迟缓，就是报错或是忘记击掌。当然，没能按照要求完成的人就要坐下，其余的人站着接着报。终于轮到我出场啦。在我前面的同学说的是“thirty-four。”(34)那我就应该说３５喽，３５是thirty-five，是３的倍数吗？不是的。于是我一口报出“thirty-five。”，留了下来。我扫了一眼教师，哎呀！原来三十多个人，现在差不多只剩下十多个人了！“没关系的！”我拼命给自己打气。这时，我总结出一条归律：不用靠计算来确定是否是３的倍数，只要隔两个人再击一下掌就行啦！又轮到我了，我这次该说４８，４８是３的倍数。于是，我以一个清脆的击掌声避免了淘汰。过了一会儿，老师看了看手表，清了清嗓子对我们说：“好了，下课了，站着的同学来拿星”“耶，我得到星喽！”我高兴地说。这时，我的同桌对我说了声：“祝贺你！”我笑了笑：“谢谢！”去拿星星了。走在回家的路上，我的心里就像吃了蜜一样甜！
结语：《这受益匪浅的比赛》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《这受益匪浅的比赛》供大家参考，我们一起来看看《这受益匪浅的比赛》作文应该怎么写吧！