下面是文案网小编分享的闽教版劳动教案作文 劳动教学教案文案，以供大家学习参考。
闽教版劳动教案作文 劳动教学教案文案：
1艺术插花
教学目标：
1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。
2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。
3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。
教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。
课前准备：
教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。
学具：花材、花器、加工用具等。
教学时间：2课时
第一课时
教学过程
一、引导活动
1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。
2、在我们山区，春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。
二、基本活动
1、插花是……
2、读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
1）了解插花器皿
花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等
2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。
3）花材的选择与构思
A、花材：因人而异
B、基本构图：
外形：对称与不对称
位置与姿态：直立型、倾斜型、下垂型、水平型。
3、示范插花，讲授插花技术。
1）读一读，议一议，学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
2）结归纳操作要领。
以《同心》为例：
A、花材
B、花器
C、步骤
三、探究活动
1、教师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。
2、实践操作，掌握插花技术。
根据实际情况，让学生分组操作。
巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。
3、按P11“实践.创新”第1题的内容组织学生分组议论，并做一做。
四、拓展活动
1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。
2、按P11“实践.创新”第3题的内容组织学生分组议论，并做一做。
五、总结评价。
第二课时
教学过程
一、激趣导入
二、基本活动
1、了解插花基本造型。（有的对称，有的不对称。）
（1）水平型。设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。
（2）三角形。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。多作典礼，开业，馈赠花篮等用。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用，亦显豪华气派。
（3）L型。将两面垂直组合而成，左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用，大的花果用于转角处，小的花自己向前伸延，给人以开阔向上的感觉。
（4）扇形。按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。
（5）倒T字型。整个设计重点成倒T字型的构成。纵线及左右横线的比例为2：1，给人以现代感，适合装饰于左右有小空间的环境中。
（6）垂直型。整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上伸延的感觉。适合陈设于高而窄的空间。
（7）椭圆形。优雅豪华的造型。采用大量的花材，集团式插法，对结构，对比要求比较低，呈自然的圆润感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大的场合。
（8）倾斜型。外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不均衡的特点，多用于线状花材，可有效的表达舒展，自然的美感。
2、插花要有主题。
为了表达愿望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。常见的几种鲜花的含义：
百合顺利、心想事成、祝福
康乃馨母亲我爱您、热情、真情
菊花清静、高洁、真爱、我爱
红玫瑰爱情热恋粉玫瑰永远的爱
白玫瑰纯纯的爱
黄玫瑰失恋、褪去的爱
向日葵爱慕、光辉、忠诚
牡丹富贵
星辰花永不变心
3、引导学生从以下几个方面欣赏品评：
（1）整体效果
插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。
（2）构图造型效果
主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。
（3）主题表现
这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。
（4）设色效果
主要看整体色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。
（5）技巧运用
主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。
三、探究活动
1、观察课本p9图片，回答以下问题：
问题1：图片上的插花有没有主次枝？有的话，何为主？何为次？
问题2：主次花之间的距离与角度分别是多少？
注意点：
A、花材与花器的比例要协调。
B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。一般来说，插花的高度(即第一主枝高)不要超过插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的计算是瓶口直径加本身高度。在第一主枝高度确定后，第二主枝高为第一主枝高的2\/3，第三主枝高为第二主枝高的1\/2。在具体创作过程中凭经验目测就可以了。
2、观察图片和个别实践，注意插花中色彩的配置。
问题1：哪些是暖色调搭配？哪些是冷色调搭配？温色搭配又是哪些？
学生参看课本一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。并请个别学生，上台来进行插花色彩的搭配实践。
问题2：插花时色彩配置，主色调的选择要注意那些问题？花材与花器的色彩有如何配合？
小结：主色调的选择要适合使用环境。浓重温暖的色调(红，橙，黄)适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调(浅黄，绿，蓝，紫，白)常用于凭吊悼念场所。
四、拓展活动
1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。要求：
1）或以“母亲生日快乐”，或以“祝老师工作顺利”为主题，向长辈表达了自己的感恩之情。
2）注意造型和色彩的配置。
3）花器、花材小组之间可以相互调剂。
2、按P11“实践.创新”第2题的内容组织学生分组议论，并做一做。
3、教师巡回辅导。
五、总结评价。
榕树盆景造型
教学要求：
1.通过教学让学生学习给榕树造型。
2.通过学习陶冶学生爱美情趣。
教学过程：
一、导入。
这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗?榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。
二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。
1.缚扎操作的要领。根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。缠绕方向要与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。接着，进行枝条弯曲造型。弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。
缚扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。经过6-12个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。
2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。
(1)横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。
(2)斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。
(3)悬崖式。主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。(4)曲立式。主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次高低分布有序。
家居布置大比拼
教学要求：
1.通过教学培养学生动手美化家居的能力。
2.通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。
教学过程：
一、导入。
你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美?
家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别有趣味，而且会使你的家更有个性，充满美丽。从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领，现在正是一展身手的时候。
二、美化家居大致可以从以下几方面入手。
一是家居要整洁。要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。
二是要绿化家居。我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着小巧玲珑的仙人球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看，那是一个多么生机黯然的家啊!如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样?
三是要对家居进行装饰。我们己经学会使用多种劳动工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品……如果能用你的手艺技巧和你的作品家居，一定会使家有一种独特的美。
1.种绿萝
教学要求：
1.初步掌握种植绿萝的基本方法。
2.通过种植绿萝的实践活动，培养学生热爱劳动的好习惯。
教学过程：
一、导入。
绿萝又名黄金蔼，叶秀姿美，株形轻柔飘逸，是人们钟爱的观叶植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培养。它能改善、净化室内空气，因此绿萝被称为“多功能”的观叶植物。
二、向学生介绍种植的方法。
水栽一年四季都可以进行，泥土栽培一般用扦插的方法。每年5\"9月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。也可以把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。
绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生根，枝条悬垂，可以附着其他物体向上生长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培，称为图腾柱。因为棕皮柱内可以吸收一些肥水，当绿萝依附它时，可以吸收柱内的养分而生长。
由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温暖、湿润的气候，较耐阴，为了提高它的观赏效果，将它放置在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富有光泽。
三、栽种时应注意：
在室内栽种时应注意：无论那个季节，只要室温在15℃以上，就应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。
2.扦插三角梅
教学要求：
让学生在本课中学习到扦插三角梅的方法，同时培养学生的审美意识和热爱劳动思想。
教学过程：
一、介绍三角梅
三角梅学名叶子花，是我省常见的花木之一，灿烂的花儿令人赏心悦目。请你留心观察，了解三角梅有哪些不同的颜色和形态。三角梅的繁殖通常采用枝条扦插的方式，在我省各地春、夏、秋初都可进行。
二、扦插方法与步骤
①选取枝条，剪去末端细弱部分，去掉叶，留15厘米左右。②削枝条。顶端平削，底部斜削。③先用木条扎孔，深度约10厘米，再把削好的枝条插入，然后将土压实。④浇水保湿，一般25天~30天就可移植。
三角梅喜欢强光高温，因此土壤要保持湿润。三角梅可塑性强，常修枝整形能促其多开花。冬季如大量落叶，就不能过多浇水，应适当保温、控制水分。只要管理得当，扦插苗第二年就会开花。
创新·交流
1、找一个花盆，在盆中抨插两枝三角梅，观察它们的生长情况，并加以记录。
2、三角梅可以修剪成多种形状。动动脑筋，给三角梅造型。
3、以三角梅为题，画一张画;或写一篇作文，写出扦插三角梅的感受。
4、还有哪些植物可以用抨赣的方法种植?请动手试一试。
3.花卉换盆
教学要求：
1.让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。
2.教育学生积极参加劳动实践，学会花卉换盆，养成良好的劳动习惯。
教学过程：
一、导入。
花卉种植一两年后，逐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进行换
二、换盆的步骤如下：
1.控岁收边。暂停浇水2\"3天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。
2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。
3.切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团表面褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。
4.移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充实些。
5.浇水。换盆后，第一次应浇足水(直到水从盆底渗出为止)，使根与土壤密接，以后保持湿润即可。最初几天应放在阴湿处，以后再放到通风、有阳光的地方注意：如果花盆较大、较重，应请大人帮忙，不要勉强地提、抱，以免受伤。
1.水果沙拉
教学要求：
1.初步掌握制作水果沙拉的基本技能，培养学生动脑动手的良好习惯。
2.培养学生热爱劳动的思想。
教学过程：
一、导入。
图片展示制作的沙拉，问学生喜欢吃吗？
二、制作过程。
材料：苹果1个、鸭梨1个、橘子1个、草莓4个、菠萝8块。
配料：白糖1汤匙，葡萄干、芹菜末、鲜奶油各1汤匙。
操作步骤：
1.将苹果、鸭梨洗净，削皮，挖核，切成厚片；橘子一切成两半；菠萝切厚片。
2.将以上原料与芹菜一起放在瓷盘内，加白糖拌匀，撒上葡萄干，挤上奶油花，点缀草莓即可。
小贴士：“制作水果沙拉的窍门”
做水果沙拉时，可在普通的蛋黄沙拉酱内加入适量的甜味鲜奶油，这样制出的沙拉奶香味浓郁，甜味加重。
调制沙拉酱要用上等的色拉油和新鲜的鸡蛋黄，大致的比例为1：1。
在沙拉酱内调入酸奶，可打稀固态的蛋黄沙拉酱，用于拌水果汐拉，味道更好。
水果的种类、数量可随个人口味随意增减。注意水果沙拉原料要选新鲜水果，水果切后装盘，摆放时间不宜过长，否则会影响其美观，也会使水果的营养降低。
最简便的方法还是到商场买壬瓶沙拉酱回来，直接拌人水果就可以了，这样可以省去很多时间。如果嫌沙拉酱偏酸，可以加入一些炼乳，比例约为3：I，即3份的沙拉酱，I份的炼乳。在烛光下，自色的沙拉酱，五颜六色的水果，既好吃，又好看。
创新、交流
1、按课文介绍的制作方法做水果沙拉。
2、你还会其他制作方法吗?和同学们交流一下。
2、绿豆爽
教学要求：
通过学习，让学生掌握绿豆爽的制作方法，了解其功能。同时培养学生热爱劳动的思想感情。
教学过程：
一、导入
炎炎夏日马上要到了，要是能有一碗消暑饮品该多好呀。如果是你自己亲手制作的，那吃起来感觉更不错的！
一、材料准备
去皮绿豆I00克、自糖300克、淀粉少许。
二、操作步骤
1、将去皮绿豆洗净用温水泡2小时直到变软为止。
2、将高压锅置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮绿豆，用旺火煮25-35分钟后，下淀粉勾成薄荚。
3、取一个透明杯子，将绿豆爽盛入杯中。冷却后，把杯子放进冰箱速冻抽屉，两三个小时后即可取出饮用。
小贴士
绿豆去皮法。1、大用大火将绿豆煮烂，绿豆皮就会浮上来，之后只要用漏勺捞出就行。2、将绿豆用冷水浸泡一个晚上后就可以搓掉绿豆皮。
绿豆爽的吃法花样多多。可以趁热，吃出汤汁的香甜；也可以将煮好的绿豆爽放入冰柜中令其结冰，然后取出，敲碎吃，更能吃出清爽。
3.创意冰品
教学要求：
在本文的学习中，学生学会制作冰棒，体验在劳动中获得的乐趣，从而培养了学生热爱劳动思想。
教学过程：
一、材料准备
白糖、面粉，干净的竹签、木棒和制作冰棒的模盒等。
二、操作步骤
1、把一定量的水放入锅里，再加入面粉、自糖，一般一杯水加入一汤匙面粉、两汤匙自糖，然后用小火边煮边搅动，直到煮沸。
2、将煮熟的材料倒入制作冰棒的摸盒里，然后在每格中插进一根竹签或木棒，待材料冷却后，再放进
冰箱的冷冻室里。过一段时间，等盒里的材料凝结后取出。
3、在水槽里放一些水，把取出的摸盒放入水中浸一会儿(注意水不要溅入摸盒)，盒里的冰棒便可以一支支倒出来了。
如果在煮熟的材料里放入煮好的花生仁或绿豆，就能做出花生冰棒、绿豆冰棒了。
如果在材料中加入牛奶(或奶粉)和适量的可可粉一起煮，就能做成松软香甜的雪糕了。
小巧手
1.树叶贴画
教学要求：
在本节课中，让学生体验在自己的手中创造艺术品，化腐朽为神奇，把普通的树叶拼贴成一幅幅作品来。同时培养热爱动手的热情。
教学过程：
一、材料准备
1、采集并压平大小不同、形态各异的树叶数十张。
2、底板(I6开彩色卡纸)、剪刀、胶水(双面胶)。
二、操作步骤
1、构思设计画面。要求用各种颜色、各种形态的树叶加以适当剪裁，让落叶变成美丽的图画。
2、把构思设计好的主题，先用铅笔画出草稿。布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，注意顺序。·
小贴士
树叶的采集与保存
大树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、椭圆的杨树叶等，以保证图案结构的多样化。
树叶的采集还要考虑颜色的多样性。
树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。
采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或旧杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。\"
创新、交流
1、根据课文坤介绍的方法，自已设计图案，动手、制作树叶贴画。
2、把自制的贴画(可\"以不用树叶)带到班上展览，与同学们分享交流。
编篮子
教学要求：
初步掌握编篮子是基本技能，培养学生动脑动手的良好习惯。
教学过程：
一、导入。
篮子是人们生活中经常使用的工具，既可用来乘东西、买菜，也可用来做装饰品。
二、制作过程。
材料：
工具：
塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子
操作步骤：
1.横竖各取7根50厘米长的塑料打包带，纵横交叉编成篮底。
2.用铁丝在篮底四周编上一圈。
3.将打包带往上折，竖起来，再添入横向打包带，交叉编五六圈，篮身就编成了。
4.用铁丝弯成一圈做篮口边，将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内，篮子就编好了。
5.将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的两边插入，扎牢两端，做成提手，篮子就编好了。
3.制作风筝
教学要求：
通过学习，学生初步掌握风筝制作的方法，让学生在劳动中培养热爱劳动的情操。
教学过程：
一、导入
老师展示一些风筝的图片，引起学生的学习兴趣
二、制作过程：
材料工具：
毛竹条、毛边纸、浆糊、棉纱线、尼龙线等。
操作步骤：
1、取两根毛竹条扎成\"十\"字型，把横的二条放在中间偏上一些，同时要两边对称，用纱线成\"X\"型扎牢。两根毛竹条的竹皮要朝同一个方向，扎线时绕3到4圈即可，然后绑紧。
2、棉纱线沿竹边缠绕，扎边线拉紧。
3、取一张比风等骨架和边线稍大的毛边纸，用浆糊或胶水，将毛边纸粘在骨架竹皮的另一边，纸的边缘折回把线包住。
4、等栖糊干的时候，将棉纱线分成上、中、下三条股线，分别扎在竖的毛竹条上。
5、裁一条长约50厘米，宽约3厘米的毛边纸，粘在风筝的下端，做风筝的尾巴。
6、风筝做好以后，用手抓住三根股线迎风放飞风筝，让风筝呈一定的仰角向上飞，如果不平衡，继续调整三根股线的长短，直到风筝能平衡为止。
7、风筝调试好后，用尼龙线把三根股线绑在一起就可以放飞了。
小贴士
放风筝时一定要注意安全，应该选择有风的、空旷的地方，不要在马路上和电线杆附近，以免发生危险。
如果风力太小，开始放飞时风等线要放长一些，迎着风拖着风筝线跑几步，风筝就可以飞起来了。
闽教版劳动教案作文 劳动教学教案文案：
劳动是一切财富的开始。
幸福不会从天而降，
只有劳动才会得到幸福。
财富不会从地而生，
只有劳动才会得到财富。
一切劳动都从双手开始，
一切劳动都从自我做起。
粮食要自己种，
房屋要自己造，
路要自己开辟，
劳动要从自我做起。
一日之计在于晨，
一年之计在于春，
一生之计在于勤。
一切的开始在于你的劳动。
相信劳动，
相信劳动会赋予你财富，
相信劳动会创造幸福。
相信劳动能带给你一个美好人生。
劳动创造一切，
如果熄灭劳动之火，
生命灯火也会渐渐熄灭。
闽教版劳动教案作文 劳动教学教案文案：
“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”这是八荣八耻的一条。通过劳动教育，使学生在实践中边做边学，培养认识和解决问题的能力，培养创造思维和动手能力。苏霍姆林斯基说:“一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的荣誉、自尊，能为自己的成果而自豪。”现在流传着这样一句话：劳动创造美好未来。的确，现在的一切都是由勤劳所收获得到的。但是，我从来就是一个衣来伸手，饭来张口的“小公主，”没有真正去领会劳动创造美好未来的意义。今天，我却深刻的感受到劳动创造美好未来。她是一位小区里普通的清洁工，却勤勤恳恳，为人民服务。不管严寒酷暑 ， 一身橘黄，一身朴实的打扮，像一位沧桑的老者竖立在风中。在垃圾桶旁总能看到那瘦小的身影，每每在垃圾桶套到一个个可乐瓶时， 我总能看到一张美美微笑着的脸。每当夏季来临更是她”丰收”的季节。一次我补完课回家，只见她正打扫整栋楼的楼梯，她一边握着拖把拖楼梯， 汗水止不住豆大的鱼滴洒了一地。拖完整栋楼我还惊奇的发现她并没有歇息，而在水 桶里挫了搓抹布开始帮各家各户擦起了门槛来，我十分好奇，擦门并不是清洁工的职 责呀！不想不想多久门出来一位年龄40左右的阿姨，她十分气愤开口骂道：“喂！你 干什么，别把外头洒了一地是水，我们家的门不需要你来擦！”说完，她“蹬！蹬！ 蹬！”地快乐而去。受的冷落后此时清洁工似乎很不好意思，可是不多久就把地上 的说吸干又去帮另一家擦门了。我按捺不住自己的情绪迎上去，问了一问；“你为什么越跃帮各家阁户擦门槛？”她随口说到；“闲着也是闲着，为人民服务是我们 清洁工的职责。一句普通的话语反印了一个劳动者朴实无华，乐意助人的好品质。老舍先生曾经说过:“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”的确，现在世间的一切，哪一样不是劳动创造出来的呢?难道说，劳动不光荣吗?让我们携起手来，以胡主席爷爷提出的“八荣八耻”为准绳，规范自己的行为，从点滴做起，创造美好的未来!
闽教版劳动教案作文 劳动教学教案文案：
在生活中，劳动者无处不在：在拥挤的道路上，是警察叔叔指挥交通，使交通井井有条；在繁华的人行道上，是城市的清洁工来打扫道路，使道路干净、美观；在安静的教室里，是老师孜孜不倦地给我们传授知识，让我们成为祖国未来的栋梁！在世界上，有一些人把体力劳动者身份看低了。有一天，我走在大街上，听到了一位母亲对儿子的“教导”，说：“儿子啊！你要好好学习，长大了当一个有出息的人。不然的话，你就会像他们一样在街上打扫街道，多丢人！”我听了十分惊讶，竟然用这样的话来教育自己的孩子。难道你认为打扫街道的清洁工就是下等人？劳动是不分贵贱的，劳动者都是平等的。如果没有这些清洁工，街道将会变成怎么样？美丽的环境没有人来保洁，将会变得肮脏。在别人扫过的街道上扔一块垃圾；在别人清理过的地方吐一口痰；在干净的墙壁上涂鸦。将会给世界带来多大的“污染”？就因为有了他们的劳动，城市才这么干净。只有清洁工在那辛辛苦苦地工作，没有人来保持，就会给清洁工带来莫大的无奈和痛苦。“ 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这一种人知识也是不全面的，要想当一个好公民，首先就应该要热爱劳动，从劳动中感受快乐。做到以身作则。让更多的人爱上劳动，喜欢劳动，热爱劳动！在学校，老师把打扫教室的卫生的任务交给我们同学，我们通过扫地、拖地、擦黑板，把教室打扫得干干净净、一尘不染，让同学们能在一个干净的学习环境中学习。 国际歌中有这一句歌词：“劳动者是新世界的主人。”是劳动人民创造了世界。劳动最光荣！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《闽教版劳动教案》作文呢？以下是小编为大家整理的《闽教版劳动教案》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《闽教版劳动教案》有所帮助