下面是文案网小编分享的有趣的科学实验课（2）作文 有趣的科学实验课作文六年级文案，以供大家学习参考。
有趣的科学实验课（2）作文 有趣的科学实验课作文六年级文案：
有趣的科学实验课下了特色班，我们怀着激动的心情走向科学实验室。
进到屋里看见有八张桌子，每张桌子旁边有好几把椅子，抬头向上看，上墙有一个地球，地球上面绿色的是绿洲，蓝色的是海洋，黄色的是黄土高原，白色的是白云，后面还有各种科学小知识，比如：光是怎么形成的、眼镜的发明、鱼是怎么睡觉的墙上还挂着发明科学的人，上课了，我们坐在桌子旁周围，我们今天学的是“摩擦的力度和——有关”，我们先认识了单位用牛来表示，我知道，一个物体在另一个物体上运动发出的声音就是摩擦，老师先给我们分布任务，一、二、三组做表面的光滑和摩擦力有没有关，我们组和前面的组做重量和摩擦力有没有关，后面三组做面积和摩擦力有没有关，开始做实验了，做实验的工具有一个木头小车、一个测量计和一盒钩码，测量计上一格是零点二牛，先用测量计钩住木头做的小车，然后匀速向前拉，在拉的时候测量力度，我们小组做实验的时候先放一个钩码，然后向前匀速向前拉，读度是零点四牛，接着又放了一个，再一次匀速向前拉，读数就变成了零点六牛，通过做这个实验我知道，物体越重，摩擦力就越大，物体越轻，摩擦力就越小，然后前面三个组的实验结果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三组的实验结果是，面积越大，摩擦力就越大，面积越小，摩擦力就越小，学完知识后，老师又让我们参观了一下各种动物的标本，有蜻蜓、蚂蚁、壁虎
这节课，我在科学实验室学到了很多知识。
有趣的科学实验课（2）作文 有趣的科学实验课作文六年级文案：
今天我在家做了一个有趣的实验，叫做“纸锅烧水”。我先用纸叠一个小锅，再用一条线固定锅的两头，这样，一个小巧玲珑的锅就做好了。
实始开始，我先把锅挂在一个小铁架上，再装满水，然后把点燃的蜡烛移到纸锅底，开始烧水。雨波，纸锅的水刚开始一点反应也没有。过了一会，还是一点动静也没有。这下我可心慌了。想:“ 烧的时间延长了。怎么水还没开？难道就是还少了点什么……″我呆呆地看着纸锅。又看上燃烧的蜡烛。等着。盼着，又过了大约三分钟。 锅中的水终于冒出缕缕白烟。 我高兴的一蹦三尺高。 白烟越来越多。锅里的水开始沸腾起来。 我见了。高兴的手舞足蹈。 这是意外发生了。我一不小心。 把水洒了，诶！
前面的努力全白费了。不过我没有泄气。又耐心的做起第二次实验。我先小心翼翼的把纸锅挂在小铁架上。然后耐心的等待……过了大约五分钟。 水终于开了。水面冒出几个不起眼的水泡。渐渐地，水炮越来越多。翻滚着，跳动着。
水确确实实的烧开了。虽然锅压股被熏得黑黑的，但是纸锅依然完好无损。这就太神奇了。为什么呢？原来水能浸温可燃物质。水从火中吸取热量从而降低了可燃物质的温度。可纸锅里的水对纸锅起到了降温的作用。水的沸点是一百摄氏度，如果要把纸锅一起烧着需要达到150℃以上。所以纸锅着火的速度也慢了。
这个实验
真是让我受益匪浅啊。
有趣的科学实验课（2）作文 有趣的科学实验课作文六年级文案：
人常说：“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验，这个实验证实了水不一定总往低处流。 首先，实验的第一步，准备实验器材：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。 再进行实验的第二步：动手实验。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了我的手，一道红痕立即出现在手上，看来做实验可真不容易啊。我只好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，但转念一想，科学家们能完成那么复杂的实验，是因为他们有坚强的毅力，而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水进入杯子。当杯子里水达到七八分满时，把水龙头关住，迅速把杯口朝下。我想水一定会流出来的，可是，结果却让我大吃一惊，水竟然没有流出来！这到底是为什么呢？我查阅了书籍，书上对这个问题是这样解释的：当杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，所以水不会流出来，我恍然大悟。 通过这次实验，我懂得了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就一定会成功。
有趣的科学实验课（2）作文 有趣的科学实验课作文六年级文案：
今天，老师给我们做了一个非常有趣的小实验。实验开始了，老师先拿来一个玻璃杯子，里面装了一半清水，把鸡蛋轻轻的放进杯子里，鸡蛋就沉下去，懒洋洋地躺在杯子底下睡大觉，老师往杯子里放了许多盐，再用筷子搅拌，过了一会儿，鸡蛋慢慢地浮起来了。我把它压下去，它又浮起来，好像在水中跳舞呢！原来是盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋才会浮起来。现代的科学进步了，我们也要多学点科学知识。
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