下面是文案网小编分享的童谣——成长的摇篮作文 成长的摇篮歌曲歌词文案，以供大家学习参考。
童谣——成长的摇篮作文 成长的摇篮歌曲歌词文案：
“小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。老鼠老鼠，你别哭，抱个狸猫来哄你。”从小到大，家长给我们讲了许多有趣的童谣，我们识字后更是看了无数儿歌，从一个故事到一个理想，从幼时到如今，许许多多的童谣伴我们长大。而我刚看的《江海新童谣》，更是让人受益多多。刚刚那首便是上幼儿园时能逗我开怀大笑的一个童谣之一，虽然，字面看上去幼稚，可实际上正迎合了儿时我们的心理，这便是连接上学后接触到的新童谣的一座桥。一、二年级的稍懂事了，口里常念着书中这首《项链》：“月亮弯弯，像只小船。来看小船，划向无边，采来星星，做成项链，送给妈妈，挂在胸前。”这首童谣表达了我们对母亲的爱。瞧，采来星星，做成项链，多纯洁的童真呀。母亲，这个让我感到圣洁的字眼，每天都在用她的爱沐浴着我。像我放学回家递来一双拖鞋；吃饭时一个劲儿给我夹菜，自己则舍不得吃；像睡觉前一个甜甜的吻；当我考差时，她会笑着勉励我，继续努力；当我受了委屈，他会安慰我……这一切，都是母亲无私的付出，而往往我们一句“爱你”或“谢谢”就能让他觉得自己一切的辛苦都不算什么了。我不禁赞诵母爱的伟大。在学校，大家心里都有这么一个童谣：红领巾讲礼貌，尊老辈爱幼小，遇到别人要问好，同学之间不争吵，课间安静不打闹，文明守纪要记牢！它告诉我们作为一个少先队员应该要讲礼貌，乐于助人，与同学友好相处才是好样的。、……读了这本《江海新童谣》让我既有孩提时代的乐，又有身为高年级学姐的理想，它是一本让人在乐中学习的书，我喜欢它！
童谣——成长的摇篮作文 成长的摇篮歌曲歌词文案：
母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”
童谣——成长的摇篮作文 成长的摇篮歌曲歌词文案：
人生就像是一场旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的风景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱备。不用说，人人都想要甜蜜，但难免有一些苦涩、辛酸！ 我的童年是快乐的，五彩缤纷的；但我的成长却是烦恼重重，泪水多多的。记得上幼儿园时，学校开展“模特儿”大赛，我还当了“模特儿”呢。走着“猫步”在舞台上扭屁股，还不害羞，还自以为自己走得挺好看的。的确，那时的我不懂害羞，不懂谦虚；只懂得笑！现在回忆起来，还真想时空穿梭，变为那个“小小的我！” 可是，岁月无情，转眼我已上小学了！小学的我还是没能摆脱幼稚！因为小学时我的成绩还行，便当了6年的班长！每当同学们上课吵闹时，我都会招呼他们！所以，我的嗓门就特别大！但有时真的无法管住，我就会在暗地里“哭鼻子”，觉得自己没用，辜负了老师的信任！这也许是一大缺点吧！ 时光飞逝，我小学毕业了。毕业那天，我捧着重点中学的录取通知书，真是百感交集呀！心中仿佛有一个东西堵塞着，怪难受的！鼻子一酸，泪水便夺眶而出！我是因为舍不得相处了6年的老师、同学，才落泪的！这时，老师走过来，伸出了手，微笑着说：“祝贺你！”我擦干眼泪，伸出手，紧紧地握住老师的手！我笑了，笑的很甜很甜！这是成功的喜悦！ 之后，我迈进了中学大门了！我现在就是这所重点中学的学子了！这儿人才济济，全县优秀的学生都在这儿上学！那竞争可不是更激烈了吗？我反复地为自己打气，为自己树立信心！我大声地叫道：“我一定会在这所重点中学占据属于自己的一席之地！” 现在，我已不是那个“扭屁股”的小孩，也不是爱哭鼻子的小学生！我现在是一名有目标，有追求的中学生了！我饱尝成长中的酸甜苦辣咸！我会用我的自信，奏响我的青春之乐，唱响我成长的歌谣！
童谣——成长的摇篮作文 成长的摇篮歌曲歌词文案：
唱着童年的歌谣，我们一天天快乐地成长着。成长是一首歌，音符里谱满了快乐；成长是一首诗，诗句里写满了快乐；成长是一幅画，色彩里涂满了快乐。
学校是我成长的摇篮。六看来，我由一个乳臭未干、姗姗学步的丑小鸭，成长为婷婷玉立、初步会飞的白天鹅，学校和老师给了我无数的呵护。六年来，我徜徉在名言镜框和励志标语的氛围中，立下远大志向；我贮立在鲜红的国旗下，感受到沉甸甸的重担；我嬉戏于缤纷的花坛旁，受到美的熏陶；我跳跃于球台边，提高了我的球艺；我闪现于漂亮的欧式餐厅里，强健了我的身体。
学校是我成长的乐园。在这里，我聆听了古今中外智者教化的声音，追寻光照史册的英雄足迹。课堂上，我目睹了喜马拉雅的巍峨，看到了雪山白莲的圣洁，我领略了长城的雄伟，感受到了宝岛的神圣；我还感受到了岳飞的忠烈，李白的豪放，杜甫的深邃，周总理的伟大；我还感受到奥运圣火的炽热，领略了世博会的精彩，我遥望了神舟飞船的雄姿，感受了中华民簇的不屈。我遨游了数学王国，走进了异域生活。
学校是我成长的驿站。教室里，“用我的”“不用谢”萦绕于耳，餐厅里“你先盛”“饱了吗”耳熟能详，楼道里“对不起”“没关系”不绝于耳，校园里“加油”“好球”响彻云霄。
学校是我成长的殿堂。我努力，我收获成功；我付出，我收获快乐。课堂有我响亮的回答，升旗有我铿锵的宣誓，文艺活动有我靓丽的身影，校报有我优美的文字，“创卫”有我勤劳的双手，学雷锋有我送出的倡议。
成长的道路铺满鲜花，成长的河里洒满贝壳，成长的天空阳光灿烂。我高呼，我成长，我快乐。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《童谣——成长的摇篮》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《童谣——成长的摇篮》作文呢？以下是小编整理的《童谣——成长的摇篮》，仅供参考，希望能够在写《童谣——成长的摇篮》上帮助到大家