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我有许多美好的回忆，它们就像沙滩上的一枚枚贝壳，我捡个闪亮的给大家吧！那是我上幼儿园大班的时候，在一次活动课上，老师让我们做游戏，活动名称叫“袋鼠蹦”。大家听了老师的话，高兴得蹦跳起来。老师找来了四只麻袋，她拿起其中一只，把腿伸进去，小朋友们的目光都聚集在老师身上。只见老师拎起了麻袋，两脚用力一蹦，身子就腾了起来，一下子又稳稳地落在地上了。看老师蹦跳的样子，就像一只大袋鼠在跳来跳去，我想，这就是“袋鼠蹦”这个名字的由来吧。
小朋友们也开始袋鼠蹦了，领头的四个小朋友学着老师的样子，把腿伸进了麻袋里，两手使劲地抓住了麻袋边，双脚向前一蹦，有的站稳了，有的绊倒了，还有胆小的不敢跳了，悄悄溜了回去。终于轮到我了，我的心里像揣了个兔子怦怦直跳。我的腿慢慢伸进了麻袋，双手拎起麻袋的两边，两脚叉开一蹦，感觉要倒了，果然摔了个嘴啃泥，嘴上麻了一下，好像一下子变厚了。
我的身后传来了小朋友们的笑声，我真恨不得变成一只真的袋鼠，迅速跳到没有人的地方去躲起来。这时，我回头看见老师正用鼓励的目光看着我，脸上绽开着花朵一样的微笑。我壮大了胆，吐了两口带沙的唾液，弯腰拎起袋口，看了看麻袋，心里暗想，麻袋呀麻袋，我们比一比，到底是我强呢还是你强。我两脚并着，深深地吸了口气，用力一蹬，落地时竟稳稳当当地站住了。啊，终于成功了！老师带头为我鼓起掌来，小朋友们也为我鼓掌，我心里甜滋滋的，又羞涩地捂住了脸。时光如流水，我已是少年了。“袋鼠蹦”我却记忆犹新，因为它使我明白一个道理：要想学会走路，就不要怕摔跤。
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游戏前，老师简单地讲了一下游戏规则：两只脚夹住气球，像袋鼠一样往前跳，一个来回后再传给下一位同学，哪组先传完哪组胜。接着老师把我们分成了A大组和B大组，我被分在了B大组里，我的对手是王鑫宇。
游戏开始了，我们组第一位同学闪亮登场了！可不一会儿，他就心慌意乱了，没跳几步，那顽皮的气球就从他的双脚中“溜”了出去，全班哄堂大笑。而他呢，惊慌失措，慌忙跑去捡地上的气球，没想到对方的选手眼疾手快，在我们组的选手捡气球时，对方第二位同学也已经开始跳了。我们那位同学只好红着脸把气球夹好快速跳完回来传给了我。
当气球夹在我脚中间的时候，我的心紧张得像个兔子一样不停地上蹿下跳，我深吸一口气，向着终点跳去，但我还是有些手忙脚乱，不一会儿连腿脚都不受控制了，根本夹不住气球，球一下子就滑了出去，在教室里无忧无虑地“飞”着。我急了，赶忙把气球捡过来，塞好继续往前跳。而在我往回跳时，也许是太着急，竟然跳到了别人的跑道上去了，惹来同学们一阵大笑，我红着脸快速地跳回去，把球传给了下一位同学。
“加油！加油！”这时，我们组突然传来一阵大叫。知道我们组为什么突然变得这么兴致勃勃了吗？因为这一位同学跳完后就只剩下最后一位同学了，那位同学原本非常顺利地跳到终点，可是到了返回起点的时候，他的气球像被顽皮的精灵施了魔法一样，刚跳了几步，“轰”的一声，他的气球爆炸了。不用说，我们组输了，不过我并没有遗憾，我想总有一天我们会再次赢得比赛的。
通过这个有趣的游戏，让我明白了要想取得游戏的胜利，得多多锻炼身体，还得沉着冷静，这样才能跳得又快又稳。
指导老师：祁先利
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袋鼠是世界上十分稀有的动物。
他的样子想老鼠，头上竖着一对听觉十分灵敏的耳朵。耳朵下，一个闪闪发亮的大眼睛向外突出，显得神采奕奕。腹前还挂着个育儿袋。他长着一双又细又短的腿，善于跳跃。袋鼠不仅样子有特别，而且活动起来也是别具一格。他走时像个破字，后腿一蹬，前腿就向前走一步。袋鼠的尾巴还有保持平稳的作用。
袋鼠可真有意思！
山东临沂临沭县大兴镇古龙中学六年级:李敢
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结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《袋鼠蹦》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《袋鼠蹦》作文，仅供参考，大家一起来看看《袋鼠蹦》吧