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快乐一课作文 快乐一节课文案：
今天，老师带给我们一个游戏：逗笑木头人。游戏规则是这样的：把全班分成八个组，单数组派出的代表为木头人，双数组的代表做逗笑者。逗笑者如果能在一分钟内把木头人逗笑，且不碰到木头人，那么逗笑者就获胜。如果逗笑者在一分钟内不能把木头人逗笑，则逗笑者败，当然，木头人要在规定时间内不笑也不动。 我们组是一组，本人很荣幸的当选了木头人。本来我的防守计划是闭上眼睛捂上耳朵，可同学们都不认可，我只好用出苦肉计：“咬舌自痛法”，不管对方怎么逗，我都要咬紧舌头，故作麻木不仁。可是，我遇上了强敌-—任书义。他的逗笑专用法是“装嫩”。他一会儿面无表情的看着我，一会儿学小婴儿吃手指头，嘴里还不时发出“嘀嘀嘟嘟”的声音，我咬得舌头都快破了，已经力不从心，任书义趁虚而入，又表演了一次，我败下阵来，心里想：堂堂体育委员，一米六几的大个子装嫩，要是换个人，也一定会笑的。 最失败的逗笑组要数六组与八组了。先看看六组的表现。只见六组代表罗浩大步流星地走上台来，先撩了撩对手胡帅的红领巾。我们见此场面，先是愣了一下，然后大笑起来，可怜的罗浩犯规了。他回位子以后响起“啪啪”声，不用看也知道，那是他们组的人赏给他的“锅贴烧饼”。再看八组，居然还没有选出逗笑者，只好叫了替补人员上去。别看这位替补人员平时爱笑，可表现实在是“不咋地”啊，他向对手求饶：“大哥，您倒是笑啊，给点面子，笑笑不行吗，您还有一点同情心吗？”我们再一次发出大笑。 激动人心的总决赛开始了。在这次决战中要评出最佳逗笑奖和最佳木头人奖。先是任书义与张开元的较量。任书义使尽浑身解数，张开元就是面不改色心不跳，任书义灵机一动，大呼一声：“老师，我认输!”张开元听后忍不住问：“真的吗？”全班顿时一片哗然，张开元这才明白自己上了当，叫道：“呀呀呀，敌人狡诈呀。唉，输就输在智力上，唉！” 接下来是任书义与胡帅的较量。任书义张开嘴冲胡帅哈出一口气，胡帅顿时招架不住，大叫：“啊，口臭无敌法！我服了。”就这样，任书义以独特的逗笑方法赢得了胜利，而全部的木头人都被任书义打败，他获得了最佳逗笑奖。 这堂作文课为我们带了了快乐与欢笑，我永远忘不了今天这开心的一课。
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六年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，那一堂课上，教室里充满了笑声，使我至今还清楚地记得。“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我们班在上公开课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的，由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后的同学说出词组。说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。这快乐的一堂课，将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。
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快乐有多种多样，有人觉得和朋友一起玩游戏很快乐，有人说给予很快乐，有人说……但在我的印象中，二年级那次游戏很快乐，让我至今记忆犹新。
记得那堂课，老师在黑板上画了一个可爱的小女孩，老师对我们说∶“这个漂亮的女孩现在缺一个鼻子，谁上来把她画上，画的时候要把眼睛蒙上。”说着，老出一块手绢。我们纷纷举手，都想试一试，老师先让佳佳来。老师把手绢叠了几层，蒙在佳佳眼睛上，她拿着粉笔，一会移这，一会移那，嘴里不停的说：“我觉得不是在这儿。”过了一会，佳佳定好了位置开始画，等她画好后，我们都笑了。因为她把鼻子画到了眼睛上，小女孩变成了“丑八怪”。
终于轮到我了，我怀着紧张的心情开始画。我画好后，同学们顿时大笑，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，就连平时最文静的班长也大笑着。我一看，鼻子画到了头上，也笑了起来。
时间过的可真快，不一会就下课了，我们全都画过了，看着这个被我们画的乱七八糟的小女孩，我们都笑了。笑声飘出了窗子，飘到校园每一个角落。
指导老师；郝东利
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盼星星盼月亮，可算把最后一节课给盼来了。这不，曾老师拿来一个盒子和7、8个乒乓球，姗姗来迟。游戏规则是：每组派出2人，其中一人举着盒子，另外一人站在白线后方，投掷乒乓球，投中数量最多的那一组胜出。
NO.1：最佳默契组
只见第一组的代表邓雨菲和罗?j宇闪亮登场了。这时，邓雨菲走到了白线后方，罗?j宇的腿稍稍弯曲，呈半蹲的姿态，把盒子顶在头顶上。“预备，开始！”随着我这个裁判的一声令下，紧张的比赛开始了。只见那邓雨菲不慌不忙的拿起了一个球，身体向前倾斜，闭上了一只眼，瞄准，投掷，罗?j宇又那么一迎，Yes！进球了！就这样，一连进了四五个，第一组的人个个一蹦三尺高，仿佛冠军是他们了。
NO.2：最佳搞笑组
为了超过第一组，我们第二组派了“两只猴子”-----陈思洁和陈斐龙。只见这二人信心满满，昂首挺胸，似乎他们已然成为冠军。只见陈思洁同学以芭蕾舞舞姿站立着，头上举着个盒子，我的牙快款笑掉了。但笑声过后，我又替他们捏了一把汗，生怕出什么岔子。一声令下，开始。“哐啷、哐啷、哐啷”……结果那天运气不佳，惨败告终-----只进了1个球。唉……
后来还进行了第二轮，最后，第一组“称霸”了，成了赢家。一节课下来，快乐的气氛增添了不少，紧张的心情少了许多，这真是一节快乐的课！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《快乐一课》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《快乐一课》作文呢？以下是小编整理的《快乐一课》，仅供参考，希望能够在写《快乐一课》上帮助到大家