下面是文案网小编分享的教室里的“不速之客”作文 教室里的不速之客作文蜜蜂文案，以供大家学习参考。
教室里的“不速之客”作文 教室里的不速之客作文蜜蜂文案：
上星期三早读课下课时，教室里像往日一样热热闹闹的，浑然不知一双亮晶晶的眼睛，在黑暗的角落里注视着我们，好像在监视着我们的一举一动。“扑楞楞”一声，只见一个黑影从教室的一角，像子弹一般射了出来，把一些胆小的女生吓得“啊——啊——”的乱叫，有的双眼紧闭；有的两个抱在一起；还有的甚至跑出了教室。
此时，大家发现了，这只不过是一只蝙蝠。它一会儿掠过同学的头顶，一会儿又从身旁擦过，大家害怕得左躲右藏。也许是飞累了，它竟像山寨大王一样，威风凛凛地站在了讲台上，两眼瞪得像铜铃似的，目光冷飕飕的，吓得我们直打哆嗦。大家急忙撤离教室，关紧房门，轮流趴在窗口望着这位“不速之客”，祈祷着它快快离开。
可是，蝙蝠像是把这里当作它的地盘，赖在教室里不肯走了。大家紧张地注视着教室里的情况，只见它一边飞，一边发出尖锐、刺耳的叫声，那声音像玻璃被划破了似的。大概飞了二分钟，又停留到教室的一角。胆大的鲍凌翔拿着扫帚驱赶着，而它却像被胶水粘住似的——纹丝不动，费了九牛二虎之力，它才不情愿的落在了扫把上，怕得他急忙扔掉了扫帚并撤离到“安全地带”。
我们组成了“敢死队”，慢慢地接近它。只见它长着圆圆的明亮的眼睛，嘴巴里有一排尖尖的锋利的牙齿。“敢死队”队长——鲍凌翔拿着扫柄，大气也不敢喘一口，小心翼翼地向窗口挪移，生怕它发动起新一轮的“攻击”，这位“不速之客”好像明白了这里不欢迎它，于是头也不回地飞走了。
“再见！”我在心里默默地喊着，“别再打扰我们了，去寻找属于你自己的家园吧！”。
教室里的“不速之客”作文 教室里的不速之客作文蜜蜂文案：
今天，我们在教室上着课。突然我们觉得好像教室里多了一位不速之客--一只鸟，我的同桌还以为是一只会飞的老鼠呢！
我们很好奇，便有许多同学上前去捉。谁知道它东躲躲西藏藏，我们费了九牛二虎之力才把它给捉到，交给老师处理……
我们讨论要怎样来处理这只鸟，可是各有各的想法：老师都快被我们弄疯了。过了一会儿，有个同学上来老师的面前，说这只鸟是他捉的：早上，他要来学校的时候，发现一间药店门口有一只鸟，它是刚出生的，还不会飞，我的这位同学看见了，就把它捉住，看见它在发抖，因为是刚下了雨的原因，所以他就把它包在衣服里，来到了学校。
我们听后，老师就叫我们下去讨论应该怎样来帮助这只鸟。有的同学就说把它放生；有的说叫给看门伯伯养；有的说交给老师养；还有的说等它长大了，杀了它，来炖‘鸟汤’（太残忍了）…………接着，那位捉着小鸟的同学说让他带回家养，养到会飞就把它放生，可是要在放生的那一天，把它带到学校来放生，这才使我们更放心一点。听完，老师问我们同不同意，我是举了双手同意的……最后，少数服从多数，这只小鸟就交给了我的这位同学了。我们就放下了一百颗心了。
小鸟啊小鸟，你为何要这么小就离开父母，要知道，你如果落在了坏人的手里，你的下场将回是是多么的可悲啊！难道你不担心吗？
小鸟，我真希望你能平安无事，快乐地成长！
今天的这场使你我都意想不到的事，老师叫我们要当成是一个秘密来看待，我一定会为这个秘密守口如瓶的。小鸟，你就放心把！
教室里的“不速之客”作文 教室里的不速之客作文蜜蜂文案：
作文课上，我们教室里来了一位“不速之客”，它就是——蜜蜂。我们定睛一看，这个家伙来势汹汹。它先在林老师的头上盘旋了几圈，好像在盘算着什么。同学们有的很害怕，有的很惊讶，还有的看起来无所谓。等同学们平静下来后，发现蜜蜂并没有下一步打算时，又忍不住哄堂大笑起了。因为此时的林老师还被蒙在鼓里，直到第一排的同学提醒她：“老师，有蜜蜂！”她才抬起了头，看到了那只蜜蜂，顿时她吓得一哆嗦，脸色瞬间变得苍白了，同学们的笑声更大了，原来老师也怕蜜蜂呀！那只蜜蜂似乎被我们吓到了，飞到了墙上，但我们的心还没从嗓子眼落下来，不敢放松警惕。只见蜜蜂像发现了新大陆一样，飞到了陈思语的面前。刚开始，她面带微笑，很平静地说了一声：“你好！”但下一秒她就拿起本子，脸上的笑容马上变成害怕和厌恶，她用闪电般的速度挥了过去，边打边说：“走开！走开！找周梓萱去！”那只蜜蜂好像听懂了她的话，飞到了我的面前。我把头转来转去，心里已经大喊道：“你不要过来啊！”可我人都转晕了，蜜蜂才飞到了蔡雨欣那里。她好像也不喜欢蜜蜂，紧紧地闭着眼睛，用手扇来扇去，要不是蜜蜂有翅膀，早就被她的“黯然销魂掌”给打死了。李嘉宝也面临着蜜蜂的“疾速追赶”，他看起来呆若木鸡，身体笔直地坐在板凳上，眼睛一直盯着前方。我也不知道他是真的很平静，还是装作镇定，心里却特别慌呢？
最后，这只蜜蜂像是害怕我们了，“嗡嗡”两声“破门”而出，落荒而逃了，而老师和同学们也长长地舒了口气，这回真是有惊无险呀！
教室里的“不速之客”作文 教室里的不速之客作文蜜蜂文案：
结语：《教室里的“不速之客”》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《教室里的“不速之客”》供大家参考，我们一起来看看《教室里的“不速之客”》作文应该怎么写吧！