下面是文案网小编分享的家乡的竹园_关于描写竹园的生作文作文 描写竹园的景色的作文文案，以供大家学习参考。
家乡的竹园_关于描写竹园的生作文作文 描写竹园的景色的作文文案：
我家住在一个美丽又可爱的小山村里。周围都是竹山茶园，像是一座高大的绿色城墙。
我最喜爱的是苍翠的竹园。
每当春天还没来临的时候，小笋在地下默默地生长，这时人们称它为团笋，也叫冬笋。因为团笋味道鲜美，各大城市都用大卡车到我们这儿争相购买，春节前后，餐桌上不能少了鲜美的笋，男女老少都喜欢它。到了清明节，鹅黄的新笋像刚出壳的小鸡钻出地面，仿佛林立的小宝塔。它的顶须黑中带绿，这时的笋外面明显有一层毛茸茸的细毛，所以人们叫它毛笋。毛笋有顽强的生命力，不管上面压着多重的石块，几十斤，笋都能掀翻它们。人们根据笋的好坏进行选择，把精壮的留下，培育成竹。
晚春时节，笋长成了嫩竹，脱去外衣——笋壳。人们把笋壳拾来做纸或拉成丝做沙发的内垫。脱壳的竹子颜色嫩绿，竹节处有一圈白毛。嫩竹先长成竹丝，然后再长出嫩叶，比老竹显得更加翠绿，这种嫩竹是做纸的好原料。
晴朗的清晨，我喜欢到竹园里看书。微风吹动竹叶，竹园刷拉拉地响起来，叽叽喳喳的小鸟在竹林中集会，唱着婉转动听的歌，为山湾的绿海演奏，赞美美丽的家乡。
到了炎热的夏天，一阵大风，竹林翻卷着绿色的波涛，哗哗地响，气势澎湃。劳动归来，我们经常在竹林里嬉戏玩耍。有的小伙伴用竹枝编成帽子戴在头上，有时我们抓住竹竿荡秋千，十分有趣。
到了秋高气爽的九月间，地下长出了一支支细长的鞭笋。我们就上山掘鞭笋，为家里菜肴增添一碗美味的笋汤。
冬天，百花凋谢，可是竹子还是那样清秀挺拔，竹叶上还托着或多或少的雪花，洁白如玉，十分雅观。
竹的精神是可贵的，它为人类默默地贡献着，如竹床，竹椅，篮子，工艺竹编等，竹制品还能出口换回外汇，为四化建设服务。
我爱家乡，我爱家乡的竹园。
家乡的竹园_关于描写竹园的小学生作文600字
家乡的竹园_关于描写竹园的生作文作文 描写竹园的景色的作文文案：
小时候，我常在家乡的竹园里玩耍，跑啊，跳啊，锻炼身体。一天一天过去了，我对竹园里的竹子的生长产生了兴趣。
春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，过上三个星期就变成了一棵棵墨绿的小笋，接着变成嫩绿的新竹。那三四棵老竹围着新竹，像保护自己的儿女一样。小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这个地方真美呀。”过了几天，竹子一下子长到了三米多高，它让春风拂去层层笋衣，换上一套嫩绿的新装，叶子在风中翩翩起舞，发出沙沙的响声。
到了盛夏，竹园显得更加美丽。可爱了，阳光透过茂密的竹叶，照在地面上，从远处看，像一片片碎银洒落在大地上，竹子在碎银的衬托下显得更加青翠了。那是竹子成林的时候。他舒展着长臂，好像在向人们招手，又仿佛在说：“这天气真是太热了，到这里来休息一会吧！”有时候，他用叶子来遮住太阳，解除你的酷热。
到了秋高气爽、凉风习习的秋天，一些淡黄色的小竹笋从地里探出它的小脑袋贪婪的允吸着这清新的空气，这就是马鞭笋。他又给人们添了一碗清甜可口的小菜。马鞭笋浑身上下都是宝，它的肉可以炒菜，它的汁可以喝，连它的旧叶都可以给人们当柴火用，换叶时像一个个美丽的姑娘在表演“天女散花”。
冬天，别的树树叶都枯了黄了，可它还是那么清秀挺拔，深绿色的叶子笑容满面地迎接严寒。
我爱竹园，爱竹子，不过我更爱它顽强的生命力和四季常青的品性。
家乡的竹园_关于描写竹园的生作文作文 描写竹园的景色的作文文案：
我的家乡被命名为竹园村，真是名副其实，因为村子周边自古以来就竹林遍布。其中最大的一片竹林，就生长在我们竹园小学的校园后门外。这片竹子经过不知多少年的繁殖，也不知在哪年连成了片，形成了现在的园。
青青翠竹，不惧风霜，四季常青，掩映出一片独特的风景。斑斑竹林，蓊蓊葱葱，风韵怡人。特别是活动在竹林之中的各种鸟儿，更为竹林增添了几分动态美。傍晚时分，是最为热闹的时候，隐蔽在丛林里的那些鸟儿们，有的摇着身子，有的抖着翅膀，有的翕动着小嘴叽叽喳喳，呼朋引伴。
竹子非草非木，在植物界属于一种奇特的物种。它不仅属性奇特，个性也不同于其他品类。它外形挺秀多姿，集刚柔于一身。它就以那种自然生就的美，以及不同凡响的品格，成为同学们在植物界的最爱。就连我们学校的校训还是由竹子的品格凝结而成的呢：“正直、虚心、坚韧、向上”。
学校后面的竹园，是我和同学们课外活动的乐园。我们在园里看书、做游戏，进行劳动技能训练及自然科学实验。因为拥有竹子这一宝贵的自然资源，我们学校成立了名为“竹园之家”的科学兴趣小组，刚刚退休的李新元老师，被返聘为这个小组的辅导员。
这里的竹子不仅数量多，而且品种齐全。紫竹、方竹、凤尾竹、罗汉竹，还有那当地稀见的麒麟竹、金镶玉竹、黄皮刚竹。其中花杆毛竹分布最广，因为它是竹编的最佳原材料，外皮光滑、清亮，带有俏色，用它编成的竹器最为美观、亮眼。李新元老师业余从事竹编手艺，可以说是竹编手艺的传承人，不仅在我们学校，而且在我们周边村庄也远近闻名。在同学们眼里，李老师堪称竹编大师。编织，讲究心灵手巧，他编织的动作具有极高的艺术性：手里的篾条，随着手指的律动上下翻飞，花样迭出。一棵棵竹竿在他手中被剖开、刮净，再经过穿插、勒箍，编织成一顶顶斗笠，一张张竹席，一只只精致的竹篮、竹筐。在李老师这位“名师”的精心指导下，“竹园之家”科学兴趣小组的组员中，堪称“高徒”的竹编能手不断涌现。
近两年来，为把这片竹林进一步打造成我校的“后花园”，李新元老师率领“竹园之家”科学兴趣小组的同学们深入考察，针对园内的环境、布局以及配套设施等各个方面作了全方位的整治。
首先，我们在竹林周边开挖了一条排水沟，旱时引水，涝时排水，以保障竹子旱涝无虞，同时在四周栽上一圈荆棘丛，以防家畜及行人随意践踏。随后在竹林的四面边界分别用水泥和砖块砌了一个大蓄水池，用以引流污水。在林子间隙，又运来细沙修铺几条弯弯曲曲的林间小道，小道的尽头和交叉点再安放上石几、石凳。最后，同学们恭请李新元老师亲笔书写“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”等等赞扬竹子品格及环境保护方面的标语，精心制作成宣传牌竖立在几处显要位置。如此一来，一座以竹林为主体的小小公园便初具规模。
小公园的名称，经同学们公议，被定为“竹园之家”——大家的绿色之家。
家乡的竹园_关于描写竹园的生作文作文 描写竹园的景色的作文文案：
我家的竹园虽没有萧红家园子的丰富多彩，也没有冯骥才家园子的惊险爽快但它自己的独特风味。
我家的竹园面积不大就三四平方米那么大，你别可觉得它小，它可给我带来许多美好的记忆。比如有这么一次：我跟我朋友一起去挖“人参”，挖了半天就挖出了两个，我们一人一个，我回到家东藏西藏，不知藏那好，最后我决定把它种到我家的竹园里，因为我觉得种在竹园里既安全又不易被发现。不知不觉中我已经把那种“人参”的事已忘掉。可突然有一天我来看竹叶时，我发现我以前种的“人参”已长成了一个小树苗了，到后来我才知道原来那不是“人参”而是一个“小树根”。
下面一个有趣的是：夏天，竹林里又长出了许多竹笋芽。当时我还不知道那是竹笋芽，我还以为又是啥宝贝，我还专门拔了一个竹笋给我的小伙伴们看。我的小伙伴们也不知那是竹笋，都说这是“长生不老”的果子，一听到“长生不老”的果子，我就想：“吃了会不会‘长生不老’呢？”不管那么多了先吃了再说吧！于是我用水把竹笋洗干净，咬了一口，这是什么味呀！那么难以入咽。我真想把它吐出来，但又想到能“长生不老”，我就坚持把竹笋吃完了，吃完了以后我还向妈妈炫耀说：“我长生不老了”。妈妈问：“怎么就长生不老了。”我把事情的整个过程给她说了一遍。妈妈听了笑着说：“傻孩子那不是什么产生不老的果子而是竹笋芽呀！炒着吃才能吃，而且还营养丰富。”我听了以后恍然大悟。
这就是我家的小竹园，它虽不丰富多彩也不惊险刺激，但它有自己独特的风格，并带给我许多美好的时光……
我喜欢我家门前的这片小竹园。
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