下面是文案网小编分享的有·无作文 文案，以供大家学习参考。
有·无作文 文案：
这一天，过得很平淡。
上午上完补习课回来，我径直走进电脑房，脱下外套，妈妈见状竟无缘无故的对我说：“待会去买粉吃，吃完了马上睡觉，别想碰电脑!”口气很冷淡。她怎么了?我哪里冒犯她了?我有玩电脑的意思吗?当时心情郁闷，在加上她冷峻的表情，我也很恼怒：“不玩就不玩!我不饿!”然后向房间气冲冲的走去，钻进被窝。
妈妈依然将钱放在柜子上，出门去了。我也不懂她去了哪里。
根本就不想睡。我爬起来，写了会儿作业，感觉肚子饿了，去买了东西吃，没按照妈妈的意思。
我把电视打开，但电视坏了，没信号。不知怎的，我想看看小荷今天发来的消息，想都不想就打开了电脑。“咭——”门开了。我知道妈妈回来了，却没有表现出作贼心虚的样子，相反，脸不变色心不跳。因为我知道接下来会发生什么。
果然，她看见我在电脑面前坐着，顿时火冒三丈：“明明说好不允许你玩!你不怕哪天会入迷到无法挽救的地步吗?竟然为了玩电脑连肚子也不顾!”
我没理会她，也不想说话。一切都像是迷上了一层无形的纱。我关上电脑，整理好书包就去穿鞋。“现在就走?”妈妈冲我翻白眼。我没回答，默默的打开门，出去了。显然，离上课时间还有半个时辰。
太突然了。
一步一步地走下楼，望着被阳光浸满的窗户，我的泪水模糊了双眼。我怎么会这样?
骑上自行车，总是有什么东西刷刷的响，后轮胎好像被东西绊住了。我下车一看，没有呀。我按了按轮胎，没气了。我只能无可奈何的把自行车推回来。老天是在戏弄我?
我的心情更加沉重。我不想走那条繁华喧闹的街道，换条人车稀少的路走吧。
冬天下午的阳光仍然很暖人，还有飒飒凉风吹过。我的双手握紧了书包，低着头。为什么我那样对妈妈呢?我揪心的感到，我不是从前的那个我了，想唱就唱，想玩就玩，哭了有朋友帮我擦眼泪，现在陪伴我的只有空气。几只小鸟呼啦啦的从天空飞过，飞在回归的航线上，飞往它们温暖的巢中去。那我呢?牵引着我的线上哪去了?一脸茫然，迷失了方向。
我想，想像古代诗人那样隐居在山林里，从此与世无争，不食人间烟火。可我没有那个能力。人还是人，终究不能像小鸟，不能像小虫，还是要承担着建设未来的重任，还是要去拼搏。我羡慕小孩，没有忧愁与烦恼，可以随心所欲的做事，可以向大人发脾气，然后以“我还小，不懂事”这个借口来回避。我还小吗?不，我是个有理智的六年级学生了，不能那样无所事事。打开自己曾经写的“我以后要当有名的教授”这张幼稚的纸条，这个理想就像写在天上，离我好遥远……甚至不知道，我该何去何从。
难道，是我起叛逆之心了?“没有吧。”我不敢相信的瞅着自己的双手。听大人们说，小孩到了青春期，就开始叛逆，尤其是初二最厉害。我不想当叛逆的孩子……因为我知道，爸妈是看着我长大的，我是他们唯一的希望，我害怕我会像堂哥那样当着伯伯的面摔碗，和伯伯顶嘴;我更害怕伯伯失望的表情也会出现在我爸爸的脸上。可是，谁又控制得了自己呢……也许，做了那些不该做的事后会很后悔吧。我不想拥有那种刻苦铭心的懊悔，更不想聆听那段黑色的旋律。
几个行人匆匆与我擦肩而过，都用异样的眼光看着我，好像看不起我似的。
一只小蝴蝶展着洁白美丽的翅膀，在旁边的草丛中悠闲地飞舞，接着它又来了一个漂亮的转身，轻飘飘的落在我的脚下，翅翼轻轻地抖动。过一会儿，又飞了起来，渐渐远去。
它是想告诉我什么吗?
我明白了。活在这个世界上，就要快快乐乐。该来的都会来，只要坚强，不还是能挺过去?根本没必要那么深沉的考虑。我抬起头，望着浩瀚的天空。
有·无作文 文案：
友谊是多么珍贵啊！有了朋友，自然就会有友谊。如果没有朋友，自然也就没有友谊，遇到困难时和不开心的事的时候，也不好向朋友诉说，也没有朋友听你诉说。我有许许多多的朋友，家乡有，学校有……暑假里的一天，我在外公家写暑假作业时，有一些题目一直困扰着我，我用了许多方法也没有解答出来，因此我就去找我的好朋友李露露帮我解答。于是我让外公把自行车搬到台阶下的大路上，表妹问我：“姐，你干什么去？”“我去朋友家。”我说。“我也要去，我也要去！”我没办法，只好让表妹和我一起去。我说：“坐在车上一定要扶好，马上我带你走！”妹妹冲我点点头，我们一会儿就上路了。我们从8：30点就出发，一直到9点才到露露家。我对她说：“露露，这几题我不会做，你教教我吧！”露露二话没说就教我。于是我们写作业，我不会的问她，她不会的也问我，我的表妹王晶就一直和露露的妹妹娜娜在一起玩耍。时间过得真快，不知不觉就到吃饭的时间了，露露的妈妈也下班回来了。阿姨说：“袁梦啊，你和你的表妹晶晶就在我家吃午饭吧。”露露也留我。我征求了表妹的意见，她同意了。于是我就打电话给外公说我们在露露家吃饭了。我们一直到下午3点半才回去。、我还记得，十月十六日是我的生日，这次是我在小学生涯中的最后一个生日了，所以我非常高兴。我邀请了谢筱曼、杨静晶、叶海兰和张晴晴等朋友来参加我的生日聚会。我们先去蛋糕店拿了蛋糕，然后去饭店吃饭。聚会时，她们都给我带来了精致的小礼物。吃完饭，她们还和我一起玩了夹气球、猜谜语等游戏，令我十分开心，直到3点多才回去。看，如果我没有朋友，就没有友谊，那么，我要解决的难题也不会及时被解决，我的生日聚会也不会那么热闹而有趣……
有·无作文 文案：
有人说：世上有两种人，一种有用的人，一种无用的人。
其实不然，有用的人不一定都是优点，而没有缺点。无用的人不一定都是缺点，而没有优点。
我记得在《最小的星星也闪光》中讲一个小孩，他是班上最没用的学生。一天，老师在上课。突然，全班同学都笑了。原来，他在画老师。
于是，老师跟他说下午去他家家访，他就躲在网吧，被他父亲给提回去的。在与他父亲的谈话中，老师得知她是单亲家庭，父亲卖杂志。由于喜欢漫画，所以他去学习画画，并且画的不错。所以，每一个人都有自己的兴趣。父母又何必包办呢？
孩子是有一两个缺点，但它却不是无用之人或白痴。孩子最要的不是荣誉,成绩。而是兴趣和知识。
或许有人说过知识加大兴趣，兴趣带动知识。
知识只不过是一种用来利用的东西，但如果有了兴趣就是实用的东西。
如果，学习失去兴趣就不想学习，知识也就是无用的。但学习有了兴趣，即使不会也会想办法弄会的。可以说，兴趣是一种引道学习的好办法。如果，失去兴趣生活也会变得枯燥无味，学习更别提了。
但兴趣也要有个度，如烟、酒等等可不要沾，这个要父母帮忙。这些兴趣不会帮指我们，反而会害了我们。
如一个人因为对烟、酒感兴趣，所以走上了犯罪之路。
所以家长要带孩子学习正确的兴趣，不能包办，也要防止孩子走上犯罪的道路。
有·无作文 文案：
六年级语文词语辨析：不与没（有）
“不”“没有”都有否定的意义、都可以放在动词、形容词前，对动作、性状进行否定。但是它们的用法不同。
“不”：多用于主观意愿，否定现在、将来的动作行为，也可以用于过去。
“没(有)”：主要用于客观叙述，否定动作、状态的发生或完成，因此只限于指过去和现在，不能指将来。例如：
(1)上次、这次他都没参加，听说下次还不想参加。
(客观、过去) (主观、将来)
*上次、这次他都没参加，听说下次还没想参加。
(2)我不吃早饭了。 我没吃早饭呢。
(主观、现在) (客观、现在)
否定经常性、习惯性的动作、状况或非动作性动词(是、当、认识、知道、像等)，要用“不”。例如：
(3)他从来不迟到。
(4)他既不抽烟，又不喝酒。
(5)我不知道这样做对不对。
用在形容词前表示对性质的否定，要用“不”。例如：
(6)近来他身体不好，让他休息吧。
(7)这种材料不结实，换别的吧。
但形容词表示状态未出现某种变化时，要用“没(有)”。例如：
(8)天还没亮，再睡一会儿吧。
(9)我没难过，只是有点儿担心。
以上就是六年级语文词语辨析不与没（有）全文，希望能给大家带来帮助！
小学频道六年级语文试题
六年级语文词语辨析：不与没（有）
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《有·无》作文吗？以下是小编收集整理的《有·无》，仅供参考，欢迎大家阅读《有·无》。