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第一次辩论作文作文 第一次辩论作文600字文案：
随着上课铃声响起，我们精彩的辩论就开始了。
首先是正方陈词，正方表示：“书是人类的长生果，读书能修身养性治天下……”总之，说了许多读书好处，最后总结，只要读书，就是有好处的，所以开卷有益。我们反方也不示弱，当场就否定对方的观点，表示：“并非所有书都有益，有些不良读物甚至会把青少年引向犯罪的深渊。”反方当然不会直接说读书有害，只是陈述许多不良读物带来的坏处，所以坚持“要有选择地读书”。正反似乎被我们说糊涂了，辩解道：“我们只要开好卷就有益啊！”哈哈，我立即抓字眼了，说：“正方同学，你们的观点是‘开卷有益’，而不是‘开好卷有益’。”正方开始不说话了，我们反方开局就略胜一筹。
这时，主持人开始提醒正方：“答不出来，就换话题论证自己观点。”正方又开始举例，说古往今来多少伟人都爱读书。毛泽东爱读书，才会成为伟大的军事家、政治家、诗人，改变整个中国的命运。反方反驳，胡适也博览群书，但他的观点为什么不能彻底解救当时的中国？因为他读书没结合当时国情，有一句话说“尽信书不如无书”，读书要取其精华，用于实践，如果读书不认真思考，不用于实践，只会纸上谈兵，那“读万卷书不如行万里路”。如此一来，正方似乎又陷入了僵局。
一会，正方又开始反击，责问我方：“你们说读书没用，那你们天天去旅游、去玩呀，为什么来上学？对方同学，你那么能言善辩，你的知识不是从书本中学来的吗？你的作文写得那么好，难道不看书有这么广阔的知识面吗？”“是的，我看书，但我不沉迷于书，我不是书呆子，我不仅选择好书，而且会思考书中对错，我会了解社会，接触生活，在实践中验证书中观点的对错。我读书的时间不比我旅游和玩耍的时间多啊！”
就这样，我们你一句，我一句，有巧妙的回答，有犀利的反击，有的论点让你茅塞顿开，有的论点让你不知道如何应对，最精彩的时刻，就是最激动的时刻。虽然很多次，我们反方的伶牙俐齿让正方甘拜下风，但正方总是能起死回生。等双方为自己的观点做完总结后，我们就开始期待着最后的评判结果。
最后，主持人李老师宣布了反方获得胜利。并做了总结，说：“‘开卷有益’必须有个前提，就是读益书，取其精华，认真思考，不读有损身心健康的书，不死读书，读死书。”同时李老师告诫我们，辩论不是靠争吵分胜负，而是要通过各种方法证明自己的观点，让大家信服。
这是我班进行的第一次辩论，我们一直处在兴奋中，为自己的观念争得面红耳赤，那一刻，我们觉得自己的观念就是真理。老师总结后，我们也知道了这场辩论的许多不足。通过这次辩论，我们学会了思考，收获了快乐，希望以后有更多这样的活动。
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第一次的感觉并不一定是快乐的，但第一次永远是新鲜的，如刚出炉的面包，散发出阵阵诱人的香味，让我记忆最深刻的就是第一次辩论的回忆。
我们辩论的内容是爱迪生是不是天才。我们以前从来没有进行过辩论，大家当然热情高涨、踊跃参加。我们分成两组，一组为正方，观点为爱迪生是天才;另一组为反方，观点为爱迪生不是天才，进行辩论。
辩论开始了，首先由我们正方发话。我的表达能力比较好，就第一个发言：“我们认为爱迪生是天才，爱迪生一生的发明有1903种，平均15天就有一项发明问世，他的发明，在科技腾飞的今天，仍然有十分重要的作用，况且他所有的发明都是自己独立完成，如果他不是天才，能做到吗?”我们班的学习委员在反方，她立即反驳：“爱迪生自己都宣称他不是天才，他所有的杰作都是靠百分之九十九的汗水和一分的聪明取得。说明他的成绩是靠勤奋得来的。”
我们一时找不出恰当的对策，反方的人开始有些得意，认为他们的话一针见血。事情也确实如此，正方所有人都抓耳挠腮，皱着眉头，我绞尽脑汁，就是想不出回击之策。就在大家都认为已经“无力回天”的时候，我们班班长在正方，他突然站起来说：“爱迪生说他的杰作是靠汗水和聪明，只是表明他谦虚，一些科学家比爱迪生还要努力，却都没有取得爱迪生这样的丰功伟绩。反方的人还挺厉害，班长说完之后他们中立刻有人站起来反驳，她说据她的了解，爱迪生发明电灯时废寝忘食，在两天之内测试了几千种灯丝，最后才获得了成功。这足以说明爱迪生是靠努力和勤奋发明了诸多的物品，他并非天才。
双方争执了很久，一直没有结果。看到离下课时间越来越近，我开始坐立不安。担心这场辩论因为下课而有头无尾。我心急如焚，突然，我灵机一动，在反方说完后，立即站了起来，说：“自学成才的人是天才，爱迪生在学习过程中没有人帮忙，是自学成才，他就是天才。”一席话说完后，立刻得到了正方同学热烈的掌声。而反方同学也被我这一系列的阐述弄得目瞪口呆，最后他们终于甘拜下风。
正方人发出高昂的欢呼，我也洋洋得意，反方同学垂头丧气，他们提出下次还要辩论。
这就是我第一次辩论的回忆。
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人们常说：“开卷有益！”也有人说：“开卷未必有益！”我们新村同创五。8班就这个话题，展开了第一次的“战争”—辩论会。
同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，作为主持人，我刚宣布比赛开始，一场“唇枪舌战”便一触即发。
正方一辩首先发言：“我认为开卷有益，杜甫曾说过,‘读书破万卷，下笔如有神。’一些书可以让我们学到写作技巧，这难道没有益吗？”她的话音未落，正方二辩就拿起资料，瞪着反方辩友，接着补充：“开卷有益！书要从不同方面来看。漫画书，可以提高我们绘画、想象能力；而文学作品，比如小说，可以提高我们的读写能力！”
反方二辩“蹭”地一下站起来，反驳道：“开卷未必有益，一些不好的书就像不好的朋友，它可能会残害你！你还有可能去盲目地模仿，故事中的人物从高楼上跳下去，不过他可以飞起来，那你会飞吗？另外，某些书中的暴力，如果你这样学，能和同学搞好关系吗？这能说是有益吗？”他说得唾沫星子到处乱飞，眉飞色舞，反方啦啦队也气势逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”
反方的气势明显压过正方，反方一辩又进行补充：“一些鬼故事很吓人，导致同学们被吓着了，晚上睡不好，休息不好，学习不也耽误了吗？如果在上课时看书，没听讲或者没听懂，考试的时候能正确解答吗？”反方啦啦队更卖力地喊：“开卷未必有益！”
我心想：双方选手说得都头头是道，一边是文静的正方，一边是热闹的反方，哪一方会胜利呢？
大家七嘴八舌地辩论着，所有人的话匣子都敞开着，教室里热火朝天，好像要把屋顶给掀翻似的……最后，反方胜利！
第一次的辩论会，促进了同学们的友谊，也锻炼了大家的口头表达能力和分析能力，好一次快乐的辩论会！
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第一次开辩论会，我有些紧张，不知道应该做正方（开卷非有益）还是反方（开卷有益）。可是我想：大多数人一定都会说开卷有益，我想挑战一下自己，所以我选择了正方（开卷非有益）。 大家说的热火朝天，我看了一看，哇！对方也太强大了，参与反方的有几十个，而正方的却只有四五个，可想而知当时我们有多么的弱小。开始了！第一个上去的就是反方，当我方一直把对方的问题压下去的时候我一直没有说话，像是一个两面派，我只是先看一看哪一方势力强大，我就向哪一方加油。结果，我看见虽然正方人很少，可是却士气很高。我也参加了进来，只有努力才可以成功。 我高高地站了起来，说了理由。为了成功，你一句，我一句，说的那可是热火朝天。可是，现场有时我们的辩论不是那么的成功，也有失败。有时被别人说的掉入了“沟”里。也有成功的时候，可是成功并不是很多，失败但却常来。我在大脑中一遍又一遍的想着，脑子在进行着一百八十度的大旋转，想不出几个强有力的词语说出来。 对于辩论，已经掉进了一个大洞。“漫画”随着袁浩畅的一炮，全班同学便在漫画里一圈一圈的转。赵瑞丰说：“北京有一位小女孩，因为在楼下玩被车撞死了，如果她当时在家看书，那么她就不会出现生命危险！”我立刻站起，对着赵瑞丰不紧不慢的说到：“可是她看的都是漫画书，她的人生那不是连灵魂都灰飞烟灭了吗？”这时，场面上便无人说话了。 辩论会上我们吵的那是一个激烈，什么漫画、小说、黑社会，历史名人全都被提了上来…… 下课铃响了，我们的辩论也没争出个胜负来。老师来收场说：“有些人去看书，如果他看的不是有意义的书，那么书就非有益；还有些人看书，他看的是好书，有意义的书，那么书就有益。只要你们好好的去读书，读好书，就一定会有回报的！” 老师的话在我耳边久久回荡……
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《第一次辩论作文》时更加简单方便，下面是小编整理的《第一次辩论作文》，仅供参考，大家一起来看看《第一次辩论作文》吧