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描写一个人的作文作文 描写一个人的作文300字文案：
描写一个人的作文600字一：我的启蒙老师——任老师
我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢?那我还得从我的启蒙老师任老师说起。
任老师是我学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。
上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。
任老师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。
游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：八九不离十(打一字)。
我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是杂字吗?”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事……我听得入了迷。
任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢她。
描写一个人的作文600字二：我的妹妹
我有一个妹妹，她的名字叫李涵。她乌黑的头发扎起来很漂亮。但她有时懒得不扎，披起来就像个疯子。她有着鸭蛋似的脸，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑起来就会露出那两颗大门牙。
我的妹妹虽然学习差了一点，但是她爱动脑，爱动手。她酷爱做饭，她做的饭和菜都很好吃。就算你已经吃得饱饱儿的了，只要一看见李涵做的饭菜，你也会拿起筷子夹来吃，而且吃了以后还会连连说几声“好，好，好!”妹妹其实是很聪明的，但她就是不好好利用。她爱打扮是因为她会打扮，不管是给自己打扮，还是给别人打扮，打扮的都很好看。记得那次我和妹妹在房间里玩洋娃娃，妹妹提议说：“姐姐，我们俩来比赛，看谁弄的洋娃娃好看。”
我点了点头。比赛开始了，她耐心细致的给她的洋娃娃打扮，她认真极了，连我叫她也不理睬我。她在桌子中间放了一张纸，上面写着：本人正忙，请勿打扰!过了一会儿，比赛结束了，我看见她打扮的洋娃娃好漂亮，头上扎着两根长长的辫子，身上穿着用纸来做成的衣服和裙子，简直像一个仙女。对比我自己手里打扮的洋娃娃，心里很不是滋味。她看出了我的心思，大声念道：“本次星星之杯洋娃娃造型大赛的亚军得主是李涵的陈娜洋娃娃，冠军得主是李璐璐的张滴哩洋娃娃!有请本次大赛的主办人为她们颁奖!”我笑了出来：“怎么会这样呢?”李涵没说什么，只是拿起一个杯子递给我，我知道这肯定是她准备是奖杯，便接了过来。真不知道她在搞什么名堂，但的确很好玩!
妹妹虽然有时让人感到有点儿烦，可是在你不高兴的时候，她总会想尽办法让你高兴!我有一个好妹妹，我真高兴!
写一个人的作文600字三：我的同学
我现在已经是六年级的学生了。这六年，我认识了不少同学，其中一个同学，让我不知说他什么好。
我这个同学高高的个子，长脸型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密!
他擅用激将法，害我每次都败在他手下。那次，我新买了一个悠悠球。我拿到他家去玩，他看见了说：“给我玩玩。”我摇摇头。他又说：“我用我的这个给你换着玩，一会换过来?”我又摇了摇头。这时他故意说：“知道你不干!不干算了!真不够朋友!”我没办法，只好给他玩了。
他呀也十分关心同学。一次课间，同学们都在玩“斗鸡公”游戏。大家蜷着一条腿，只站一只脚在地上，跳着去撞别人。玩游戏时，许多人都去撞班上那个最小的同学。结果，那个同学被撞到地上摔伤了。他二话不说，马上把那个摔伤了的同学背到了学校医务室。
他也很爱帮助人。还是我们刚认识的时候。美术课，我忘了带水彩笔。大家都在涂颜色，就我一个人坐着干着急。他看见我着急的样子，主动把他的水彩笔借给我用。那次我的美术作业还得了A加“好”呢!要不是他，我的A加“好”可就没了。
但，我这个同学有个小小的缺点，那就是比较小气。一点点事，他就有点不高兴的样子。一次，我们班的几个同学出去玩，他说：“我发现一个人属什么就象什么动物!”过了一会，他又以我为例说：“你们看聂浩，象只老鼠，跑得很快!”我反驳了他一句：“你象个猪!猪头猪脑!很笨很笨!”就这句话，我把他得罪了，他连续几天都不理我。
我这个同学的典型事例可多了，特别是好的方面。不过，他就是小气这一点让同学们对他的印象不太好。．
如果他能改掉小气这个毛病，我就觉得他是班上最好的同学。
写一个人的作文600字四：平凡的环卫工人
沙，沙，那个声音又在我的耳边响起，这个熟悉又陌生的背影就在每天的清晨，他们挥舞着大扫帚，将马路扫的一尘不染。让我们生活在干净幽雅整洁的环境中。
他们是平凡的工作，平
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老李
在弄堂的北边，有个开小店的，大家都叫他老李。我会经常到小店里闲一会儿。我曾仔细地打量过他：六十上下，身着深灰色、朴素的衣装，戴着顶乌毡帽，跟别处的老头一般无二。
一个阳光明媚的下午，我嫌家里无聊，出来到弄堂里逛逛。快走到尽头的时候，我看见老李正在看报，嗑着瓜子，一脸悠闲的样子。我便又一次走进了店里。“啊，亲爱的小顾客，又来了啊！这边请。”老李和颜悦色地将我请进了大厅，从厨房里拿了一杯茶递给我。他坐在我的旁边，顺道跟我谈了起来。“你多重啊？”老李问我。我一愣，略显尴尬。“一百五十斤”，我不好意思地说。
“孩子，该减减肥了。看我家的孩子阿宝跟你一样年纪，他的体重只有你的一半哩！你肉嘟嘟的，很是可爱。如果把这些肉给甩掉，更是可爱啊！”
夕阳映照在老李布满皱纹而又慈祥友善的脸上，他指着钟，对我说：“时间不早了，你的爸爸妈妈会担心的。孩子，你先回去吧，下次再会！”我于是辞了老李，走在洒满落日余晖的小道上
，眼前仍浮现着老李友善的面孔。
一天，散学时间特别早，我又期待着与老李见面。可作业这么多，又担心着完不成作业，我正犹豫着，脚却还是下意识地往老李的店里走。“麻烦您了，买一瓶矿泉水。”老李将头探了出来，眼里依然是满满的平和友善。“孩子，口渴了吗？一瓶水给你打五折，收你一块。”“可我这儿只有一百元，拜托您帮我兑兑零。”说完，我把一百元钱轻轻放在柜台上，拿着水离开了。
就当我快到家的时候，我猛然发觉，我没拿九十九元的找零！天啊！怎么办？老李是不会认识我住的地方的。我心急如焚，犹如热锅上的蚂蚁。就快要绝望的时候，一个拄着拐杖的身影急匆匆地赶来。一看，是老李！他一见到我，就说：“孩子，你忘了拿零钱了，这九十九块给你，拿好了，下次不要忘了哦！”看着老李疲惫的身影，我心里顿时涌起一股暖流。
如今，老李搬到外地去了，很久才会回来一次，这是令我非常遗憾的事。每每想起他那慈祥友善的面孔，我就感受到了一种无形的——友善的力量。
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描写一个人的作文
“朱少”
七年级八班藏龙卧虎，英雄豪杰汇聚。和蔼可亲的“飞老”，举止优雅的“黎小姐”，一身文艺范儿的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。
听到“朱少”俩字儿，有些人脑海中立马就浮现一个个公子哥的形象。千万打住，这“朱少”可不是什么公子哥，他可是我们个个骨骼精奇的八班的数学老师兼班主任！为啥给他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我们的数学老师是1991年的，顶多也就二十六七岁，再加上他那一身的文艺气息，这不是“朱少”的气质，是什么？第二，“朱少”平常最爱穿的衣服就是白衬衫加黑裤子，在讲台上一丝不苟地教书的他，少爷气息扑面而来。第三，“朱少”无论是在课堂上，还是在私下，整个人的举手投足间，就俩字儿——优雅！大家现在应该明白“朱少”的由来了吧！
八班，一个严重“搞事情”的班级，就这一点来说，真想对“朱少”说：“您真不容易！”而我觉得，“朱少”的眼睛才是他制胜的法宝之一啊！毫不夸张，“朱少”的眼睛占他脸部总面积的三分之一，常人是绝对不敢与他对视的！所以，我们班那些做了坏事的同学们，在“朱少”面前绝不敢说一个谎！而我们这些所谓的好学生，就很好奇一点，老师，您的眼睛咋那么大呢？老师的回答是：“遗传！”呵呵，我竟无言以对！
要说我们八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在数学课上，“朱少”用认真而又不失生动地讲课方式，使我们个个投入其中。“朱少”的标签，一向是思维缜密，认真细心，想必这是每个数学老师都应该有的吧！但身为老师的“朱少”，他则想把这些标签，传授给我们这些学生。“朱少”还特别喜欢打篮球，那球服一穿，那“朱少”立马就变得英姿飒爽起来！
不过，“朱少”也确实不容易，他教着几个班的数学，更何况，他还是我们八班的班主任，这真是让我佩服！我们八班这些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑着面对！
“朱少”，您为八班付出的是，汗水打湿的衬衫；您为八班付出的是，用温柔的语气罚写检讨书；您为八班付出的是，您那大长腿的来回匆忙。在这里，感谢您朱老师！您永远是我们八班上课认真、思维缜密的朱老师，也是我们心中可爱幽默的“朱少”！
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我最敬佩的一个人
我认识一个人，她平时扎着马尾辫。眼睛不大不小，但有神，闪着坚毅的光芒。一张樱桃小嘴、一对柳叶眉。一双纤细的手。瘦而黝黑的手腕上戴着一块手表。身材高挑挺拔，走路轻盈有风。她就是我最敬佩的李同学。
有一天，李同字兴奋地告诉我：“我真开心，我们跳舞班的同学要去‘小荷风彩’比赛啦！得奖后，还能考执信中学的特长生呢！”语气中透出三分的自豪。“你还知道吗，黄同学也去呢！”我由衷地羡慕道：“嗯，你们加油，得个大奖，还有，要好好练习，别辜负这次比赛机会。”
过了好几个星期，她满脸荡漾着幸福地告诉我：“我们的努力没有白费。我们每天压腿，弄得腰酸背痛，就是为了等待这一天啊！我们拿到了双金！”“你们都学了那么久，为什么还要练习？你经验那么丰富了。”“为什么不用练？这可是一场重要的比赛，关系到升学呢！再说，每一场比赛都是检验自己努力的成果，无论是小比赛还是大比赛，都有这个作用，为什么不努力？”
听完李同学的话，我震惊了。是啊！宝石不打磨，怎么会发光？毛毛虫不在蛹里挣扎，怎么会破茧化蝶？做人，不经过刻苦努力，怎么会取得最后的胜利？
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《描写一个人的作文》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《描写一个人的作文》作文呢？以下是小编整理的《描写一个人的作文》，仅供参考，希望能够在写《描写一个人的作文》上帮助到大家