下面是文案网小编分享的勤劳的老爷爷作文 勤劳的老爷爷老奶奶文案，以供大家学习参考。
勤劳的老爷爷作文 勤劳的老爷爷老奶奶文案：
在我们的家的那幢楼里有一个勤劳的老爷爷，他圆脸，是一个60——70岁的老人，以前当过几次门卫，他经常再给我们打扫这个单元楼楼道的卫生，他从不想着收什么保洁费。有时，我们刚把垃圾放到门外准备倒到垃圾桶里，他就悄无声息的走上来，慢慢的提起垃圾袋，帮我们扔了。
有一次我在楼下栽了一些丝瓜苗和黄瓜苗，10几天没浇水，但我每天早晨都看见那泥土是湿的（样子像刚浇过水），下午回来还能看见一些肥料洒在了我的丝瓜苗和黄瓜苗上，我很好奇，是谁这么好心，帮我天天给我种的植物浇水施肥呢？于是，第二天我就早早的下了楼，我透过单元门的门缝往外望。啊！原来是那个老爷爷在提着一桶水再帮我浇水，他还拿个小铲子帮我给植物松松土。
还有一次，我下楼晚了，口袋里装着老师说要交的校服费，眼看校车就要开走，我急速狂奔跑向校车，但是，我还没察觉我那买校服的800元钱在追校车的时候掉了，不过，开车的司机叔叔发现了我，把车停了下来，我突然听见有人在喊我的名字，我回过头，看见了那个老爷爷的身影，他有那粗糙的手递给我我哪800元，又说：“这是你的钱，你要管好自己的钱。”说完他就匆匆的离开了。后来，听他说，他那时正在散步，看见我在追校车的一刹那掉了一沓钱，心想：我带着这么多钱一定很重要，就捡上钱追着我跑到了校车旁。
每当我回想起这事总发现他的品质类似雷锋叔叔，他真是我们的榜样。
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在我很小的时候，父母就外出打工了，是爷爷一手把我拉扯大，一直照顾我的生活，也是爷爷一直陪着我学习和成长。爷爷的身体瘦瘦的，脸上常常露出甜甜的微笑，古铜色的脸上有一双明亮的大眼睛，特别是有一双宽大而粗糙的手。记得有一次，天还刚亮，爷爷就叫我和他一起上山去打板栗，他用他那粗糙的大手一直紧紧的牵着我的小手，另外一个手里拿着一个竹钩，背上背着一个大大的箩筐。我们沿着弯弯曲曲的山路，走了很久很久，才到达了山顶。那山上长着很多很高大的板栗树，板栗树上的叶子都是黄黄的，还一片片的往下掉，就像一只只蝴蝶在跳舞。枝头长满了很多毛毛的果子。爷爷叫我站远一点，说怕那刺球掉下来刺伤我。只见爷爷拿着长长的竹钩用力的把毛毛的板栗一个一个的钩下来，那些毛毛的板栗球有的掉在地上，有的掉在树上，也有的掉在爷爷的手上。不一会儿，我就看见爷爷的手都出血了。我连忙走过去，小心翼翼的帮爷爷一个一个的拣。尽管我很小心，那毛毛的板栗球还是一次次的刺到我的手，我的手隐隐作痛，还流出了血。我一抬头，看见爷爷还在认认真真的拣，我连忙低下头，不顾疼痛的也认真的捡起来。后来，我们捡了满满的一箩筐，爷爷的衣服都湿透了，两只手上都在流血，可爷爷看着满满的箩筐，高兴地笑着说：“今天的收获真多啊，我家孙子也有板栗吃了啊！”听着爷爷的话，我的眼泪忍不住的流下来了。天色渐渐地暗下来了，爷爷用那那流血的双手，牵着我的手，背着满满的一筐板栗回家了。从那天以后，我总是喜欢静静的看着爷爷辛勤的劳动，心里感觉暖暖的。我心想：我要努力学习，将来长大了好好孝顺爷爷。
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勤劳的爷爷
我的爷爷是一个十分勤劳的人。他个子不高，饱经风霜的脸庞，黝黑发亮的皮肤，都留下了岁月的足迹。让人一眼看去，就知道爷爷是一个地道的农民。
从我出生，我家一直都是杭州郊外的农民，在我家的前前后后，都是大片大片的土地，盖着许许多多的蔬菜大棚，里面种着一年四季的蔬菜，村里头的人，都是靠种菜、卖菜为生。我的爷爷就是种菜的一把手。在我七岁时，我们村子拆迁，土地被征用了，我们住进了高楼，生活发生了天翻地覆的变化。可爷爷是个不甘寂寞的人，还在我们小区周围找荒地开辟菜园。
有一天，我去爷爷家玩。可是爷爷却不在家，我问奶奶他去哪儿了，奶奶告诉我，爷爷种地去了。“我们还有地吗？”我奇怪地问，我不相信，让奶奶下午带我去看看。那是一块拆迁过但还闲着的土地，上面有一大片一大片开垦过的土地，上面种满了各式各样的蔬菜。我一眼就看见了爷爷，爷爷看见我来了，便笑着走了过来，用手在衣服上擦了擦，摸着我的头。“爷爷，你怎么还在种地啊？要注意身体！”“没事，爷爷习惯了，我这也是在工作啊！”爷爷调皮的答道。
每次到蔬菜成熟时，爷爷总是把一些新鲜的绿色蔬菜送过来，给我们吃。还把一些送给了亲朋好友，他们都十分感谢他。
爷爷那么勤劳，我应该好好学习，取得优异的成绩来回报他。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（next88）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
勤劳的老爷爷作文 勤劳的老爷爷老奶奶文案：
我爷爷是一个勤劳而纯朴的人。 我爷爷今年75岁了 ，但是身体结实，我爷爷种了2亩多田、1亩多菜和2头猪、一头狗，70只鸡。
我爷爷每年春天就要插秧苗，秋天就收，稻谷在金灿灿的太阳下显得金光闪闪，大家冒着烈日在田地里搞起了双抢，回家后还要喂猪、鸡和狗，省一点心思喂鸡只要在大坪里放上一盆玉米粒和谷子就可以，晚上它们自己走进鸡房。
而狗人们只要把吃不完的剩饭给它吃，它就心满意足了。 因为我爷爷是农民，所以分两个时段：一个是农闲，一个是农忙。让我先来说农忙吧，农忙是指农民们忙的时候，人们在田间里干活连喝口水都顾不上；农闲而是相反的。
我相信大家不用我说都知道吧！ 我爷爷真勤劳。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家