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浅谈科学发展观指导下的高校思想政治工作作文 科学发展观中思想政治教育的内容结构文案：
浅谈科学发展观指导下的高校思想政治工作
一、前言
十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的重大战略思想。2007年10月，胡锦涛总书记在十七大报告中对科学发展观进行了深入的总结：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，它不仅对推进经济社会全面协调发展，而且对加强高校思想政治工作，促进入的全面发展和社会全面进步，具有重要的指导意义。
高校思想政治工作始终离不开科学发展观这一重大战略思想的指导。2004年，中国共产党中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》一文中明确提出“加强和改进大学生思想政治教育要开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念”，要“以大学生全面发展为目标，坚持以人为本，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”。2005年，教育部部长周济在《用科学发展观统领教育工作全局》的报告中也明确提出“高校思想政治工作要全面贯彻和落实科学发展观的指导思想”。由此可知，在科学发展观的指导下，高校的思想政治工作要有所创新，必须深刻理解科学发展观的内涵，把握其主要核心，体现其基本要求，贯彻执行其根本方法。
二、新形势下高校思想政治工作的现状分析
进入21世纪后，高新技术的迅猛发展和经济全球化趋势给我国高校思想政治工作提供了新的历史机遇，也提出了更高要求和面临严峻的挑战。在此新形势下，高校的思想政治工作出现了一些新问题、新情况。
（一）高校师生的思想观念和价值取向发生了新的变化
随着经济全球化的发展，西方各种思潮也不断渗入到我国社会的各个方面，作为思想层次较高的高校也无法幸免。在高校中，利己主义、享乐主义等资本主义腐朽思想又再度滋生，一部分高校师生的世界观、人生观以及价值观已经被严重的扭曲，这对于高校的思想政治工作者来说是个严峻的考验。
（二）信息传播渠道发生了新的变化
信息传播渠道发生了新的变化，使得高校思想政治工作面临前所未有的挑战。21世纪一个是高科技的时代，信息化已成为这个时代最显著的特征。网络成为了人们获取信息的重要渠道。网络技术的发展和广泛应用，给高校思想教育的手段、方式、条件、效果乃至教育价值观带来全新的变化和拓展，但同时也由于网络自身的开放性以及与网络有关的法律法规的不健全，网络上充斥着参差不齐的信息，各种意识形态并存，消极的、不健康的甚至反动的观点夹杂其中，这些都在很大程度上会混淆了大学生的道德标准、价值观念以及政治信仰。
（三）高校思想政治教育的滞后性严重阻碍了思想工作的开展
传统的思想政治工作缺乏时代特点、实践性、针对性不强，导致思想政治工作依旧停留在经验型的水平上。此外，思想政治教育的宣传模式落后，存在方法陈旧，形式单一以及教育技术落后等弊端，无法调动被教育者学习的积极性，导致思想政治工作得不到足够的重视。这些问题都严重阻碍了高校思想政治工作的向前发展。
三、深入贯彻落实科学发展观，创新高校思想政治工作
高校的稳定和发展直接影响到社会的稳定与发展，高校的和谐是构建和谐社会的必然要求，高校的思想政治工作是高校稳定、发展、和谐的关键因素。科学发展观是经济、社会、文化发展的重要指导思想。在其指导下，高校思想政治工作的开展与创新必须紧紧围绕发展这一要义，树立“以学生为本”的核心理念，体现全面、协调、可持续发展的基本要求，坚持统筹兼顾的根本方法。
1．深入贯彻落实科学发展观，高校思想政治工作的创新必须紧紧围绕发展这一要义
科学发展观的第一要义是发展。辨证唯物主义认为发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。任何事物或思想要始终保持发挥着积极作用，就必须始终保持自身的先进性，剔除腐朽落后的部分，保留积极先进的部分，不断的向前发展。高校的思想政治工作要有所突破，有所创新，自然而然也就离不开发展这一要义。高校的思想政治工作要有所成效，就必须摒弃那些陈旧的、落后的、僵化的思想、方法以及机制，要敢于大力改革，产生一套新型的、先进的、灵活的思想、方法以及机制。只有这样，在新的形势下高校思想政治工作才能够应对新情况，解决好新问题。
2．深入贯彻落实科学发展观，高校思想政治工作的创新必须树立“以学生为本”的核心理念
科学发展观的核心是以人为本。以人为本就是要注重人的主体作用，就是要以提高人的素质，满足人的需求、促进人的发展为核心内容和最终目标。在科学发展观的指导下，高校思想政治工作应当把握住“以学生为本”这一核心理念。高校的根本任务就是为国家，为社会培养各类高素质人才。这一根本任务也在《高等教育法》中有明确规定“高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。”
3．深入贯彻落实科学发展观，高校思想政治工作的创新必须体现全面、协调、可持续发展的基本要求
科学发展观的基本要求就是全面协调可持续发展。只有坚持这一基本要求，才能够促进社会和人的全面发展。在科学发展观的指导下，高校思想政治工作要坚持育人为本，德育为先的原则，注重培养学生的人文素质、科学素质、身心素质等综合素质，把促进学生全面发展作为其根本任务。
高校思想政治工作要体现全面协调可持续发展的基本要求，主要应从以下几个方面努力：首先，科学发展观的全面协调发展理论要求高校思想政治工作要全面加强学生素质教育，促进学生综合素质的全面协调发展。要遵循教育的全面性，相互渗透性和整体协调性规律，把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面、协调的发展；其次，坚持科学发展观，思想政治工作者必须引导学生走终身可持续发展的道路。在社会经济、政治、文化高速发展的时代，只有不断的寻求自我发展，才能够不被社会所淘汰，只有坚持不断的学习再在学习，努力提升自身能力才能够适应日新月异的社会变化。学习如逆水行舟，不进则退，因此，思想政治工作者不仅仅要教会学生如何“学会”，更应当让学生懂得“怎样去学”，要让学生拥有开启知识宝库的“钥匙”。
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浅谈科学发展观指导下的高校思想政治工作作文 科学发展观中思想政治教育的内容结构文案：
我校在校长的带领下，开展了学习实践科学发展观的活动。通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。
一、教育要以育人为本，要以学生为主体
以人为本促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。我们从事基础教育，就是要推进素质教育，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。作为教师，我们义不容辞。
育人为本，就是我们开展的各种教育活动要终坚持育人原则。 任课老师在课堂上的一言一行是育人，学校开展的每一项活动是育人，学校出台的每一种规章制度每一项措施都是育人，育人是我们所有工作的指针。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。
树立科学发展观，就要求我们研究教育科学，讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，促进所有学生的全面发展。
二 实事求是，因时制宜地把科学发展观的要求落实在教育教学工作中
胡锦涛同志指出：“科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国都有重要的指导意义，各地区各部门都要认真贯彻落实。同时，又要充分考虑地区之间、部门之间的发展差异和不同情况，坚持一切从实际出发，根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施，不能强求一律，搞齐步走、一刀切。”我的理解就是要实事求是，与时俱进。
我们有自己学校的校情，各班有各自的班情，每一位学生每位老师都有自己的个性特长，我们要看到差异，看到特点，因人而异，因事而异，因地制宜、因时制宜，讲究教育教学和管理的策略、方式、方法，对症下药，唯其如此，才能落实科学发展观，做到实事求是，与时俱进。
总之，落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是是落实科学发展观的重要条件。要高度重视教师队伍的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，以身作则促进科学发展，真抓实干落实科学发展，确保学习实践活动取得实效。
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浅谈科学发展观指导下的高校思想政治工作作文 科学发展观中思想政治教育的内容结构文案：
当前，举国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。开展学习实践科学发展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。 一是要结合紧紧抓住经济建设这个中心学；科学发展观第一要义是发展，发展是硬道理。唯有发展才能不断为社会创造雄厚的物质基础，才能保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，使社会公平正义，发展是解决诸多矛盾的有效途径。从当前来说，就是要用发展的方式来化解国际经济衰退带来的各种挑战和影响。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。要有新的思维，新的举措，新的工作方式。面对挑战，树立信心，不畏缩，不后退，既要充分估计国际国内环境的复杂性，深刻认识保持经济平稳较快发展的艰巨性，又要正确看待我们的有利条件和积极因素，紧紧抓住扩大内需政策措施带来的新机遇，保持积极向上的精神状态，紧紧抓住经济建设这个中心，审时度势、果断决策、周密策划，采取有力措施，推动经济社会又好又快发展。 二是要结合关注民生紧密学。要紧密联系本地区本部门的工作实际，紧密联系民生问题，学以致用、用以促学，坚持把改善人民生活作为经济社会发展的目的和归宿，切实保障人民的经济、政治、文化、社会权益。既要抓经济求发展，又要处理好群众的热点、难点。多深入基层，多深入实际，多深入群众。不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，不掩盖问题，不因循守旧。当前，要特别注意解决应对国际金融市场动荡、世界经济衰退带来的宏观政策层面的突出问题。要下大力气解决基层群众的切身利益问题特别是当前国际国内经济形势下群众生产、生活方面出现的新问题。立足于当前，着眼于长远，要在经济发展的基础上，着力保障和改善民生，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。从而达到共建共享、共享共建，促进经济平稳较快发展。 三是要结合加强党的建设学。党的领导核心作用是保持经济平稳较快发展坚强有力的政治保证。党的领导干部是带领广大人民群众谋发展的领路人，要谋发展，就得把握好方向，制定好政策，整合力量，营造环境，解放思想，加大改革的步伐，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，切实担负起领导责任。因而要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，统筹规划、精心组织、扎实推进，大兴求真务实之风，大兴调查研究之风，切实负起领导责任，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，千方百计加快经济发展步伐。各级领导干部要做推动科学发展的表率，把开展学习实践活动同做好各方面工作有机结合起来，通过开展学习实践活动，解决本地区本部门本单位工作中面临的突出问题，正确处理好经济发展与群众利益的关系；处理好群众现实利益与长远利益的关系。切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，以身作则促进科学发展、真抓实干落实科学发展，确保学习实践活动取得实效。“科学发展观”不只是为了迎合经济发展而提出的，它深入到社会的每个环节，作为王曲发电公司的一个成员，我感觉在它面前我是一个学习者，一个渴望认识自身，突破自身的学习者。在生技部的组织学习活动当中，我们主要围绕关于“毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展”的三个讨论会连续展开。在这个充满学习的氛围中，到场的党员同志们都兴致勃勃，学习热情极其高涨。大家认真做好笔记，划出重点，努力通过短暂的学习了解科学发展观，突破自身的不足。作为我们生产技术岗位上的一员，通过加强对“科学发展观”的学习，我发现自己身上还有很多不足之处，所以我决心在掌握现有生产技术的基础上，在认识自我的世界里突破自身的不足，充分利用资源，在大胆改革创新，走出一条属于自己、适合自己的道路。在平凡的生产工作岗位上，通过自己不断实践、脚踏实地地付出，在向社会索取的同时，也要为社会创造财富。当“发展观”被注上“科学”的帽子的同时，也就不只是经济意义上的一种提升，更是政治，文化，教育等广泛领域的升华，要求我们应该科学地看待进步，而不是盲目地追求发展。当每一句具有指导意义的话语被划上线条的时候，我们学习道的东西已经不再停留在简单的理论基础上，而是投入到日常地消缺检修工作里，把这种正确理论灌注入新生力量，为确保机组的正常运行而不懈奋斗！
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科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又是一次与时俱进的伟大超越。
树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。作为教师，就是要求我们广大教师深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境。就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育。这对我们教育工作者不管是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢？我认为应从以下几个方面入手：
一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
二、科学发展观对于教师来说使站在最前沿的我们传授的就是“科学”知识。那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《浅谈科学发展观指导下的高校思想政治工作》作文，希望在写《浅谈科学发展观指导下的高校思想政治工作》上能够帮助到大家，让大家都能写好《浅谈科学发展观指导下的高校思想政治工作》作文