下面是文案网小编分享的这是我应该做的作文 这是我应该做的作文600字文案，以供大家学习参考。
这是我应该做的作文 这是我应该做的作文600字文案：
这是我应该做的
生活中处处有着责任。道路上，交警有责任维持秩序；学校里，老师有责任教书育人；甚至在大厦的墙壁上。“蜘蛛人”清洗墙壁……每个人肩头扛着不同的责任。那件小事，让我真正理解了责任，让我可以自豪地告诉你，“这是我应该做的”！
从上学以来，我就担当着语文课代表的职务，每天帮老师收发作业。开始的一两年里，学习没有负担，所以做起来很轻松。到了三、四年级。就稍微累一点了。五年级虽然学习任务重了，可我还是没有一天不尽到自己的职务。可是现在到了六年级，真是让人矛盾：人们都说“一日之计在于晨”，早上是收作业的时候，又是复习的大好时光……哎——可真是让人矛盾……
那天早上，我急匆匆地来到学校，心急如焚：坏了，坏了，老师留的复习作业我还没做好呢！毕业班学生的时间可是以“秒”计算的啊！只能“临阵磨枪，不快也光”了！。可是一到学校，交作业的同学就一下子围了过来，不管三七二十一地把作业本扔到了我的桌上，更有的同学直接把作业本“飞”到了我的桌上。看着乱糟糟的作业本，我又一次犹豫了：老师马上就默写昨天要复习的内容了，作为课代表，成绩可是我的“第二张脸”啊！可是……作业是不能不收的啊！这是我的责任呀……我的自私心理驱使我把同学们的作业好歹塞进了书箱里，拿出了复习资料……
我复习得差不多了，老师也来了。默写之后，老师让我把作业交给她，我慌了，只能硬着头皮把那一摞“收”上来的作业交了上去。横七竖八的作业里出外进，好不热闹。老师看了看，轻叹了一口气，接了过去。我看到了，看到了老师眼睛里的失望，看到了同学们目光中的气愤……我脸红了，我想起了我竞争课代表时的发言稿：“如果我能成为课代表，一定会尽到义务，因为这是我的责任，请大家相信我……”我做到了吗？我成为老师的小助手了吗？我帮助同学们了吗？我无地自容，不知道怎么回到座位上的。整整一天，老师讲的课，同学说的话，在我眼中都变成了“责任”二字，它像一把锤子，敲击着我的心。
这天夜里，我没有睡好，我想到了许多许多……第二天早上，我早早地来到了学校，像往常一样收发作业，并向同学们道歉，同学们爽朗的笑容和亲切的话语让我那一刻扑通直跳的心安了下来。今天的作业收的很顺利，很快就收完了，我没有复习，而是开始检查作业。老师来了，我把那一摞整齐的作业本递了上去，心里忐忑不安：老师还会像以前一样信任我吗？老师接过作业，轻轻地说了一句：“谢谢你！”我惊讶地抬起头，老师的那一抹笑容像一缕金色而阳光，穿透了我心头的阴霾，我的心情一下子轻松了起来：“不，这是我的责任，是我应该做的！”
收发作业是我的责任，我的义务，是我应该做的。生活就像一条长河，我就是长河里的一滴水珠，责任便是我前进的动力。如果每个人都能尽到自己的责任，都可以自豪地说上一句“这是我应该做的”，那么这条生活的长河将会更加清澈，潺潺地流向远方……
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有些时候往往会有人需要帮助，有的人会去帮助他们，但有的人不这么认为，我喜欢去帮助大家，这是我应该做的！ 今天是星期二，我们组干值日，我记完作业，我提着书包来到走廊放到暖气管的旁边，然后我就去拿拖把，我不知道后面会放生什么事！但我的心依然很平稳。
到了涮拖把的地方，我放下拖把桶，开的水管有点大，组长说：今天该罗胜吉擦外面了。我想也是。组长在里面捣乱，副组长郭英姿说：上一回老师已经知道了，用不用这次再去告老师。组长唐榕泽说：有本事你去告，罗胜吉也说：就是！就是！怎么着。
我本来就不在乎，我拿着茬子和桶，同都挤满了，我是脚踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪说：你们看看人家纪晓轩，也学着他点，你还组长了唐榕泽，带头捣乱，是吧！怎么着，你管得着么。干完值日后，罗胜吉说了我，我说：这是我应该做的，怎么说我都可以，我不在乎，为了教室的环境。
帮助大家是应该的，这就是的我好事，这是我应该做的！。
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我还记得那一天。
那一天下午，我和妈妈去逛街，很开心。走着走着，我发现了一群人围着，聚在那里的人越来越多，我忍不住好奇对妈妈说：“妈妈，我想去看看。”“不要去！”我没有听妈妈的话，带着好奇心挤进了人群。
挤进去一看，我愣住了。一个老人躺在地上，一个破饭碗里没有一分钱，他的破饭碗被别人当球踢，没有人帮助他。那个老人腿似乎有些残疾，但他爬着向前进，拿到他的破饭碗，那个被人们称为破饭碗的东西，在老人眼里却是一个宝贝，老人好像把他的碗看作是他生命的一部分。
时间一分一秒的过去了，我弯下腰捡起那个碗，递给那个老爷爷，老爷爷看着我好像很感激的样子，想要对我说点什么。大家在笑，我在想他们在笑我还是老爷爷。这时妈妈挤了进来，我对妈妈说：“妈妈，给他一元钱好吗？”妈妈迅速拿出一元钱递给了老爷爷。我心里一时酸楚，想走，却感到脚下黏了胶水，根本走不动。
这时所有人愣住了，没有笑声。许多人都弯下腰拿出一元钱递给老爷爷。过了一会，人散了。老爷爷对我说：“谢谢！”我一时不知到怎么回答，只说了句：“这是我应该做的。”
湖南长沙芙蓉区大同第二小学六年级:何明卓
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星期六的下午，我复习完功课，兴致勃勃地出门去找我的好朋友——张雨欣玩。
当我到了她家门口，她却告诉我不能和我出去一起玩。我疑惑地问她：“为什么？”她愁眉苦脸地说：“前两天，我生病了，落下了许多功课。有些题我实在看不明白。”我听了有些扫兴。可随后又想：我要是能帮她补习一下，周日的时候就能和我一起玩了。于是，我对她说：“别着急，我们学校的课程一般讲得比较快，我来帮你一起补习一下吧。”她听了非常高兴，拉着我进了她的房间。
我们在她的书桌前坐了下来。我对她说：“我们先来一起看一下语文吧。”我翻开了语文书，然后学着老师的样子：“现在你先来读读这篇课文吧，读的过程中分下段茖。”“好的。”她答应了一声就开始读起了课文。课文读好后，她把分好的段落给我看。我发现她有个段落分得有问题，于是，我就指给她，并且认真地给她讲解。经过我的讲解，她理清了段落，并且掌握了课文的主要内容和中心思想。
补习完了语文课，她和我说：“语文终于补习完了，可是让我最头疼的还是数学中的那道应用题。”说着的时候，她的眉头又皱了起来。我看了看那道应用题，是一道行程的应用题。那可是我最拿手的了。我给她分析了数量关系。可她还是不明白。我心里有些着急，可是我想到平日里妈妈给我讲题的场景：无论多难的题，妈妈总是能耐心地给我讲明白。于是，我又换了一种方法，耐心地给她讲解了起来。终于，她搞明白了这道应用题。她的眉头展开了，脸上笑开了花儿。
这时，雨欣的妈妈走进房间，端来一杯水和一盘苹果，微笑着对我说：“子雨，真是太感谢你了，你可帮了我们雨欣一个大忙！”我挠挠头，不好意思地说：“我们是好朋友，互相帮助，这是我应该做的。”
生活就象一条小船，载着记忆的往事——关心帮助好朋友是我应该做的。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《这是我应该做的》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《这是我应该做的》作文，仅供参考，大家一起来看看《这是我应该做的》吧