下面是文案网小编分享的老鹰捉小鸡作文作文 老鹰捉小鸡作文400字四年级文案，以供大家学习参考。
老鹰捉小鸡作文作文 老鹰捉小鸡作文400字四年级文案：
老鹰捉小鸡
有一天下课了，我们在操场做戏开始了，月静当凶恶的老鹰，李文文当温柔的鸡妈妈，我们当可爱的小鸡，我们在后面排成一行，老鹰左扑右扑，鸡妈妈展开丰满的羽毛，护着我们。我们也跟着左摇右晃，老鹰见没得逞，用生一计，他趁鸡妈妈不注意，把后面的一只小鸡捉住了，鸡妈妈没有一点感觉，五、六只小鸡都成了老鹰的美餐，才反应过来，一看有有两只小鸡了，他说：“我输了。”叮铃铃，上课铃声响了。
我们今天玩得真开心。
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。
孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。
1、有意识的帮助孩子积累素材
平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。
2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
3、带领孩子参加一些社会活动
平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
4、经常检查孩子的作文本
有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
5、形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。
培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会得到较快的提高。
老鹰捉小鸡作文作文 老鹰捉小鸡作文400字四年级文案：
下课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉小鸡。
我当温柔的“鸡妈妈”，周佳蒙当凶猛的老鹰，其它同学就当胆小如鼠的小鸡。
游戏开始了，老鹰看着美味的小鸡们直流口水。忽然，它猛得向小鸡们扑去。小鸡们生怕自己被抓住一个一个紧紧拉在一起，在我的保护下，老鹰第一次的攻击失败了。
突然，老鹰猛地从我手臂旁钻了过去，小鸡们吓得叽叽直叫。我连忙张开双手，勇敢的向老鹰扑去，用身体掩护着小鸡逃离，老鹰的阴谋又没有得逞。
老鹰二次进攻都被我们挡住了，但它也没有泄气，在继续想着办法呢!这时，她对我得意洋洋地笑了笑，转过身，朝着自己的家走去了。小鸡们见老鹰走了，以为老鹰被我们打败了，就散开了，以前保持的队形也变了。小鸡们兴高采烈地围着我，欢呼起来，高兴得手舞足蹈。“耶!老鹰被我们打败喽!”、“我们胜利啦!”小鸡不断地叫着跳着，完全忘却了老鹰的存在。
正当我和小鸡们得意忘形庆祝胜利的时候，老鹰忽地一个转过身，以迅雷不及掩耳之势一把抓住了一只小鸡。那只被抓住可怜的小鸡成了老鹰盘中的美味。
不过，我喜欢当老鹰，不喜欢扮小鸡。因为小鸡太胆小了，老是被人抓。老鹰可以主动出击，最后获得成功。我想，做人也应该积极主动，才会得到好的结果。
老鹰捉小鸡作文作文 老鹰捉小鸡作文400字四年级文案：
“加油！
”“老鹰加油！
”“拦住他，拦住他！
”院子里的呐喊声此起彼伏。我和院子里的小朋友正在玩“老鹰捉小鸡”呢。
只见“老鹰”张开了宽大的“翅膀”，虎视眈眈地盯着“母鸡”和“小鸡”。“小鸡”一个拉住一个，紧紧跟随在“妈妈”的身后，又喊又叫，又嚷又笑，慌慌张张，躲躲闪闪。“老鹰”的动作可真是灵敏，只见她张开双翅，一会儿扑到东，一会儿扑到西。“母鸡”也不甘示弱，左躲右闪地保护着小鸡。害得“老鹰”连一只小鸡也没有捉到手。“老鹰”见久攻不下，便开始耍诡计了。她在“低空盘旋”，飞速跑着。“鸡妈妈”也跟着老鹰绕圈子，绕了一会儿，“小鸡们”都招架不住了，一个个头晕眼花，疲惫不堪。“老鹰”看到“小鸡们”中计以后，便看准一只“小鸡”猛扑了过去，一把爬住了她。“老鹰”见诡计得逞，得意地笑着。而“鸡妈妈”则无可奈何地说：“理次不会让你得逞了。”“老鹰”摆好了架式，又准备进攻了。他一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连绕几个圈，寻找机会捕捉“猎物”。突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”，“鸡妈妈”连忙张开双臂，保护自己的“孩子”。跟在“鸡妈妈”背后的“小鸡”连忙左躲右闪。“老鹰”真狡猾，突然一哈腰，一下从“母鸡”的“翅膀”下钻了过去，恶狠狠地捉住了一只丢掉的“小鸡”。见“老鹰”得逞了，“母鸡”顿时失去了信心，“老鹰”瞅准机会，一连又捉走了几只小鸡。最后，“鸡妈妈”彻底失败了。“老鹰”看到“母鸡”难过的表情，自豪地笑着。
这个游戏可真让人开心！
老鹰捉小鸡作文作文 老鹰捉小鸡作文400字四年级文案：
下课了，我们在操场玩“老鹰抓小鸡”的游戏。大家选我当“老鹰”，王冬雨当“母鸡”，其余的同学当“小鸡”。
刚开始我往右进攻，“老母鸡”身后的“小鸡”向左躲。我往左进攻，他们就往右边躲，让我抓不着。后来，我想了一个好办法——“声东击西” 。于是我就向左晃一下再向右晃几下，来回几下。王冬雨身后的“小鸡”跟不上了，我趁他们不注意，猛冲过去，“老母鸡”挡不住，我一把抓住最后一只“小鸡”。大家又跑又跳、又闹又笑，我累得满头大汗，就像从水里捞出的鸭子。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《老鹰捉小鸡作文》作文的经历，对《老鹰捉小鸡作文》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《老鹰捉小鸡作文》作文呢?下面是小编收集整理的《老鹰捉小鸡作文》，希望对大家写《老鹰捉小鸡作文》有所帮助