下面是文案网小编分享的精神作文作文 精神作文600字文案，以供大家学习参考。
精神作文作文 精神作文600字文案：
足球比赛真使我难忘
2008年的一个下午，我们四年级一班和三班进行足球比赛。这是两支劲旅，争夺一定很激烈。因此全校老师和同学都兴致勃勃地出来观战。
操场两边是由同学们组成的拉拉队。同学们高举着“四（1）班必胜”和“四（3）班加油！”的横幅标语。还有两个同学手里拿着粉笔站在记分牌两旁，那表情好像在说：“你们奋力拼搏吧！我们将准确地把你们的战绩写在这记分牌上。”
当比赛进行不到两分钟时，场上就出现了激烈的场面，只见我班杨忠首先飞起一脚，将球踢到了对方禁区。小敏连忙传球。足球在他脚下飞速前进。（1）班主将江涛猛冲过来抢球。我班张华半路将球截住。穿过人群，一脚将球踢进了对方球门。“进球了，进球了！”同学们雀跃欢呼，场下顿时响起雷鸣般的掌声。激烈的比赛在进行着……。“啊，（1）班江涛将球踢进了球门。”现在场上比分进行到了“2比2”的场面，正是扣人心弦的时刻，我班王小刚将球“瞬间移动”，快速地穿过人群，他以迅雷不及掩耳之势猛地一脚向球门踢去，没想到被（1）班的守门员李飞同学挡住了，可是王小刚这脚很猛，李飞受了伤，趴在地上，球反弹到王小刚脚下。这时，他满可以一脚将球踢进球门，夺取本次足球比赛的冠军，为我班争得光荣。可是他却将将球踢到一边，双手将李飞扶起来，并帮他擦汗珠，说：“对不起！”他自然地说：“没关系！”场下立刻万籁俱寂。一刹那，场下又响起了雷鸣般的掌声，比进了球的掌声更大，更响，好像让全市人民都江堰市知道这件事情。
精神作文作文 精神作文600字文案：
红领巾是什么？一个红巾，还是一种精神？这种精神总让我欣欣向荣。
从开始的背起书包，直到现在，陪伴我的一直是随风飘扬的红领巾，把它带在胸前，好像就是我的骄傲，我的自豪，他引领着我走向祖国的温暖，师生的团结。红领巾是国旗的一角，是革命烈士鲜血染成，它的精神是永不言败的，奋发图强和爱国爱民、团结友爱……这种精神让我拼搏，让我争取，让我不断的自我努力，对红领巾的每一次不珍惜，就好像是对自己的低侮，国家辱骂。红领巾让多少少先队员走上了栋梁之路，幸福之桥。
可能红领巾并不显眼，可它的内涵让我为之震撼人心。在这久长的六十年里，是什么让少先队员感到自豪——是红领巾，少先队员戴上了红领巾，说明我们就是革命烈士的下一代，要像烈士一样成为栋梁。红领巾给了少先队员拼搏向上的精神，让少先队员走阶梯一样在不断提升，不断的努力，红领巾一直在用不同的力量，让我做到更高、更快、更强。水往低处流，人往高处走，红领巾好像给了我往高处走的决心。他好像一直在对我说：红领巾就是我的自豪，你要为你自豪、为你的骄傲而努力，因为戴上了红领巾，就是中国人，红领巾的一点一滴都代表着国家，代表着少先队。
我知道，红领巾一直用它那奋发图强的精神牵引着我们，它是我的代表，一个侮辱红领巾，侮辱少先队的少先队员，不值得我们的珍惜，红领巾代表着我，我爱红领巾就是爱自己，爱祖国。它用它的精神一直影响着我的一生，我带上了红领巾，就是被国家认可被国家接纳。
随风飘扬，红领巾一直用它的精神指引我未来的路，它让我永不言败，让我勇往直前，这就是红领巾……
精神作文作文 精神作文600字文案：
2008年的一个下午，我们四年级一班和三班进行足球比赛。这是两支劲旅，争夺一定很激烈。因此全校老师和同学都兴致勃勃地出来观战。
操场两边是由同学们组成的拉拉队。同学们高举着“四（1）班必胜”和“四（3）班加油！”的横幅标语。还有两个同学手里拿着粉笔站在记分牌两旁，那表情好像在说：“你们奋力拼搏吧！我们将准确地把你们的战绩写在这记分牌上。”
当比赛进行不到两分钟时，场上就出现了激烈的场面，只见我班杨忠首先飞起一脚，将球踢到了对方禁区。小敏连忙传球。足球在他脚下飞速前进。（1）班主将江涛猛冲过来抢球。我班张华半路将球截住。穿过人群，一脚将球踢进了对方球门。“进球了，进球了！”同学们雀跃欢呼，场下顿时响起雷鸣般的掌声。激烈的比赛在进行着……。“啊，（1）班江涛将球踢进了球门。”现在场上比分进行到了“2比2”的场面，正是扣人心弦的时刻，我班王小刚将球“瞬间移动”，快速地穿过人群，他以迅雷不及掩耳之势猛地一脚向球门踢去，没想到被（1）班的守门员李飞同学挡住了，可是王小刚这脚很猛，李飞受了伤，趴在地上，球反弹到王小刚脚下。这时，他满可以一脚将球踢进球门，夺取本次足球比赛的冠军，为我班争得光荣。可是他却将将球踢到一边，双手将李飞扶起来，并帮他擦汗珠，说：“对不起！”他自然地说：“没关系！”场下立刻万籁俱寂。一刹那，场下又响起了雷鸣般的掌声，比进了球的掌声更大，更响，好像让全市人民都江堰市知道这件事情。
精神作文作文 精神作文600字文案：
日子如轻烟，时间过得真快呀！转眼间六年的生活快结束了。在这六年里，没什么值得我留恋，但是说迟，那时快，恰好让我遇见一位“奇人”，他有着坚强不屈的精神，忘不了他那助人为乐的双手，更忘不了那高尚的人格。
在这六年里，从来没有人能改变和给予过我一点坚强，从现在开始，我将有一个新的性格，在这里我遇到的那位“奇人”给了了我一直都渴望着和盼望着的精神，现在老师让我开始变得坚强，但是有的地方还是坚强不起来——就是老师太过坚强了，有时病得很重也不请假，让我心里默默地哭泣，老师坚强，但我不喜欢她的坚强；老师很慈祥，我喜欢他的慈祥；老师很顽固，我恨他的顽固。爱和恨就从这这说起吧！
老师来上课了，在这时候，我没有看到老师的笑容。我很好奇，问了问同学，他们的回答让我出乎意料：“老师病了”我以为是睡得不好，我的想象被一个人的声音打断了，“大声读”原来是老师的声音，我从这声音中听到了沙哑，我有些担心，老师为什么不请假呀！“大概是怕耽搁我们的课吧”，一个同学说。到了下午，我看见老师的情绪越来越不好，听说有好多老师劝他，他都不听。到这时候，一种发自内心的恨从我心里涌出来。我知道我开始有点恨他，我恨他的坚强、很他的顽固，虽然他是为了我们，我不应该恨他，但是错了，正因为他是为了我们，我才更应该恨他，他病了不请假，我们根本没有心情听课，再说也听不进去，老师我希望你要坚强，但是不希望你把坚强用在这里，自古以来老人们常说有一句话：“不听旁人言，吃亏在眼前呀！”
我希望你不要太坚强，我宁可耽搁课，也不让您的身体受累，您给您的身体留点空间吧！“相信自己的直觉”，一定要相信，我还是会学会你那坚强不屈的精神的！
结语：《精神作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《精神作文》供大家参考，我们一起来看看《精神作文》作文应该怎么写吧！