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润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
六年级作文：润物细无声
在这个世界上，有一种爱，就仿佛初春的雨，轻轻地悄悄地沁入你的心脾，滋养着你的生命，汇成你灵魂深处一眼永不枯竭的泉。老师的爱，就是这样的雨吧，被播撒到每个人的心田，而每一块田地都日渐丰盈，繁华似锦贩?\/SPAN、gt; 董老师是我的语文老师，她伴着我们走过快乐的小学时光，六年来，她将爱贯穿于生活的点点滴滴，用心灵深处最为真切的情感与我们交流。她对每个人都那样了解，并给予我们真正需要的。她还会在课余耐心地解答我们内心的疑问，那眼神那口吻，象母亲，也象朋友。 去年国庆前，我想请董老师为我的演讲作指导。但因为一些琐碎的忙碌，一直没能进行。后来的时间里，连我自己都快淡忘了，而董老师却郑重地把这件事记在心上，甚至当成她自己的一份任务，认真地为我作了好多准备。记得是一个明媚的下午，有同学来传话让我到趟董老师的办公室。尽管我知道老师为什么叫我来，但推开门的一刹那，我还是被深深震撼了——董老师竟然找来了年级组几乎全部的语文老师和文学老师!为我！ 我的老师，她给予我的，是如此的厚重！请来的老师们，也没有因为我不是自己班上的学生而有所保留，纷纷将自己精辟的理解和独到的演讲技巧传授给我，对我演讲的每一个细微部分都作了细致的指导，他们把最准确的读音，最得当的语调都仔细标记在我的讲稿上，那红色的圈圈点点，分明就是一颗颗跃动的滚烫的心！从那里涌出的暖流，没有界限，没有范围，那是人世最真，最纯的东西，在霎那间将我包围贩?\/SPAN、gt; 老师给予我的，不仅仅是对一份演讲稿的指点，她早已将一泓澄澈明净的泉注入我的心扉，滋养我的人生，取之不尽，用之不竭。它会成为一个源头，会有源源不断的爱从这里涌出，润泽天地间最美的风景贩肺医师爱，这润物细无声的雨呵!
润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
在这个世界上，有一种爱，就仿佛初春的雨，轻轻地悄悄地沁入你的心脾，滋养着你的生命，汇成你灵魂深处一眼永不枯竭的泉。老师的爱，就是这样的雨吧，被播撒到每个人的心田，而每一块田地都日渐丰盈，繁华似锦贩?\/SPAN>董老师是我的语文老师，她伴着我们走过快乐的小学时光，六年来，她将爱贯穿于生活的点点滴滴，用心灵深处最为真切的情感与我们交流。
她对每个人都那样了解，并给予我们真正需要的。她还会在课余耐心地解答我们内心的疑问，那眼神那口吻，象母亲，也象朋友。去年国庆前，我想请董老师为我的演讲作指导。但因为一些琐碎的忙碌，一直没能进行。后来的时间里，连我自己都快淡忘了，而董老师却郑重地把这件事记在心上，甚至当成她自己的一份任务，认真地为我作了好多准备。
记得是一个明媚的下午，有同学来传话让我到趟董老师的办公室。
尽管我知道老师为什么叫我来，但推开门的一刹那，我还是被深深震撼了——董老师竟然找来了年级组几乎全部的语文老师和文学老师!为我！我的老师，她给予我的，是如此的厚重！请来的老师们，也没有因为我不是自己班上的学生而有所保留，纷纷将自己精辟的理解和独到的演讲技巧传授给我，对我演讲的每一个细微部分都作了细致的指导，他们把最准确的读音，最得当的语调都仔细标记在我的讲稿上，那红色的圈圈点点，分明就是一颗颗跃动的滚烫的心！从那里涌出的暖流，没有界限，没有范围，那是人世最真，最纯的东西，在霎那间将我包围贩?\/SPAN>老师给予我的，不仅仅是对一份演讲稿的指点，她早已将一泓澄澈明净的泉注入我的心扉，滋养我的人生，取之不尽，用之不竭。
它会成为一个源头，会有源源不断的爱从这里涌出，润泽天地间最美的风景贩肺医师爱，这润物细无声的雨呵!。
润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
碎玻璃和脏东西躺在那里,仿佛期待着谁来把自己清扫。这时候，一对男女撑着雨伞走了过来。高跟鞋不小心踩上了碎玻璃片，鞋子沾上了黑糊糊的东西。“唉，真缺德，中囯人的公德心呀……’’’
“当心牢騷太多长白犮。”男的一边替她擦鞋子一边笑道。“唉，如果再有人走过来，岂不是要重蹈我的覆辙。要是有人来扫一下，那就太好了。”“君于动口不如动手，不如我们把它扫掉，做件不大不小的好事，行吧?”“我就知道你会说这句话，干什么事你都是那么积极。好啦，这次又依你啦。”伞下的一对说笑着朝街那头的修车铺去了。不一会儿，他们又出现在候车亭下，接着，碎玻璃和脏东西都扫进了垃圾箱里。
那高跟鞋直起腰.甩甩头。春雨依旧潇潇，她深深吸了口湿润的空气：“真香!唉，你说,这是不是‘润物细无声’呢?”
润物细无声作文 润物细无声全诗文案：
“润物细无声”
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
—这是我今天读书时无意看到的一首被作者引用上去的诗。我合上书，望着窗外，一滴滴雨珠滴进土地，无声无息，可不就是“润物细无声”吗？
老师的面孔突然浮现在我眼前。老师，不就像“润物细无声”的雨吗？
老师们从不张扬，只是默默地把良好的种子悄悄地埋进我们的心底，然后悄悄地、默默地倾注他们一生的能量来培育学生们。社会上的人才，哪个不是出自老师的培育？可老师们从来都是“润物细无声”的，他们从不张扬，总是默默无闻地干好自己的工作。
老师，你们既是平凡的，又是伟大的，就像这雨，从来都是“润物细无声”的！
（璧山县东关小学6年级2班胡腾月）
（指导老师陈怡）
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《润物细无声》作文，希望在写《润物细无声》上能够帮助到大家，让大家都能写好《润物细无声》作文