下面是文案网小编分享的什么之约作文作文 文案，以供大家学习参考。
什么之约作文作文 文案：
“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；不吾知其亦已兮，苟余情其信芳！”《离骚》里流传千古的名句常常让我幻想着那美好的荷衣莲裳，幻想着那接天莲叶的无穷碧，映日荷花的别样红，幻想着自己也流连在莲叶何田田的江南水乡。可惜我住的城市看不到那样芬芳洁净的荷。舅舅说可以到他住的地方，那里可以看到“灼灼荷花瑞。亭亭出水中。”于是我日夜盼望着放暑假，好赴这个荷花之约。
终于，放暑假了，我迫不及待地收拾行李，坐上动车，往舅舅家去。一路上，我甜美地沉浸在“棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。”的梦里，鼻端恍若已经闻到那绕曲岸的浮香了。
到了舅舅家，第二天清晨，舅舅很体贴地带上我往荷塘去。远远的，只见路边的大榕树伸展着挺拔的腰肢；河边的柳树摆动着婀娜的腰；花园里那一朵朵色彩斑斓的花儿舒展着自己美丽的花瓣……啊，多美的景致，舅舅笑着说，荷塘比这还美。哦！我的荷，我来了！
太阳还没升起，云雾还未散去，呈现在我眼前的一池娇欲语的荷花，那一朵朵亭亭的立于波光艳艳的水中的是一位位穿着美丽衣裳的舞蹈家吗？还是仙侠小说里那就要修炼成人形的娇美的荷仙？旁边的白雾像一层白纱，遮住了害羞的荷花儿，在隐隐约约中，淡淡的香缠绕着清晨的空气拂过我的脸，钻入我的怀抱。
几分钟后，太阳渐渐从东方升起，远处的山坡上露出了太阳公公的半边笑脸，云雾渐渐散去，荷塘也清晰起来了。湖面上泛起绿波，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿碧绿的大绿盘，每一片荷叶上都衬托着灼灼的荷花，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的花瓣紧紧包在一起，像亲兄弟一样；有的花瓣张开一点儿花瓣，像小嘴巴；有的快要露出嫩黄色的小莲蓬了，像快要长大的孩子。
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。我突然发现，眼前的景象比那中国画里的更美，就是那千千万万句古诗词也难以完全描摹出那样极致的清新和美好。
忽然，下了一场小雨坐在车里，看着雨中的荷花，摇曳着，欢笑着，舒展着，那花瓣粉嫩粉嫩的，绿叶更青了，如华盖，如袅娜的采莲女撑着的伞盖。
雨停了，荷花像刚沐浴过的小姑娘，清新洒脱，粉白色的花瓣上挂着一滴滴雨珠，有的都快要掉下来了呢！然后，我就陆陆续续地听见雨珠落在水里的“哒哒哒”声，像在演奏夏天的交响曲。这时候，一阵风吹过来，一池的荷花都在起舞，她们低低絮语，是在交流成仙的经验么？还是在诉说着甜蜜的心事？或者是在告诉我，这个约会她们和我一样的快乐？我仿佛看到自己终于穿上了那荷花莲叶制成的衣裳，长袖罗裙，轻歌曼舞。
好一会儿，我才回过神来，看看天，看看荷花，看看一旁含笑不语的舅舅，心里不由得说一句：“荷花之约，年年都续！”
什么之约作文作文 文案：
——题记
这便是在暑期身处深山中的我的生活写照。那天正值大雨，山景，雨景，与心景，不由得赋作此诗。再回首，带着那么丝丝回忆之情却也不得不感慨着自己那时的无忧与祥和。
一直以来，我便是个急性之人，做事永远风风火火，绝不拖泥带水，这便使得我的性子里多了分急躁，说话做事给人留下的印象绝非是一位很娴静的女孩儿，有时都感觉自己的性子里带着男孩子那分刚性。我并非如家里人的那么不争不躁，坦然大度。我带着更多的可谓是争强与思辨。所谓的思辨，并非大多数人们所理解的针对某一问题的思考讨论。我更多的却是文字的搬弄与说倒对方的那股蛮劲，这个缺点伴了我多年，最终便爆发在了初三这一年。
初三这年的我，在孩童与成人的世界中徘徊，或多或少带着那么几丝渴望脱离束缚的心与对老师父母的叛逆，各种各样的摩擦随之而来，事事不顺心，处处生厌倦，父母说东我偏要向西，饭菜的咸淡衣服的样式都是导火索；老师教导我们学业为重我偏要重朋友陪着他们网上聊天却敷衍作业；与父母老师之间的各种互不理解也使我下定决心参加书院暑期阅读经典之行，获得自由。终于能够远离父母，不再受约束，是我要去山上修行的初衷。
初触传统文化经典之时，我略带着反感，看着那本本厚厚的经典，印刷着晦涩难懂的古文，还要我一遍又一遍朗读时，实在觉得这是比抄写生字更加无趣的事。可我天生的习气——-那就是争强好胜又上来了，凡事只要我不服输我会逼着自己做到最好。当我看到书院里其他的同龄人比我优秀之时，我总是会不甘落后的努力，超越同龄人，他们背完七章，我一定要背到最后一章。逐渐地，我的内心在阅读经典中得以平静；同时有着支撑我的最大信念——书院的伊老师，在我内心最焦躁之时给予我帮我，在每日自评的后面他都会带着那么几句在平凡之中却蕴藏深理的话语，最令我难忘的是一首赠予我的小诗：“求静读经聚崂山，薄云骤雨绕心田。清风身影何曾观，本无来去心即安。”从老师对我的自评，到谆谆教导的每日交心，对经典从最初的反感到最后全身心的投入，这期间的一切都像微风拂过般那么自然，心境在慢慢的变着，原本那急躁之心随着山中宁静之景平和下来。
经历过书院生活的我，如今能够静心专注于经典中，随着古人的心境时而欢悦，时而惋惜，时而赞叹，时而忧伤，每每读完一段，那内心中波涛澎湃无可言状。
在经典中，我读《老子》，随着李耳那柔弱胜刚强的柔性在春秋时期的百家争鸣中此起彼伏；我读《孔子》，随着仲尼那因材施教的贤德在春秋末期的儒家思想内遨游中华两千年所带来的深远影响；我读《孟子》，随着亚圣那传承孔孟之道在战国时期中的人性本善发扬光大；我读《史记》，随着司马迁太史公那忍辱负重在西汉王朝中不畏酷刑精忠报国的英雄气概；我读《三国演义》，随着那曹操孙权刘备那三国鼎立在东汉时期的共创辉煌；我读《唐诗宋词》，随着那文人雅士那丝丝情愁在我书香笔墨的大唐和文盛武衰的宋世中的气象雄浑与清新婉约；我读《水浒传》，随着宋江等一百零八名梁山好汉那英勇无惧在北宋之际大展神采；我读《元曲四大家》，随着先辈那清纯与浩瀚在大元一枝独秀；我读《明朝那些事儿》，随着开国之皇朱元璋那犀利眼光在明朝之巅雄霸东方；我读《红楼梦》，随着曹雪芹那“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”读遍人生百态；从近代史读到现代史，我目睹我大中华之不断崛起之胜境！先前的叛逆与任性早已远去，如今的我徜徉于经典，遨游于文学宝库，如那“取其精华去其糟粕”般的铮铮向上！倾听心的声音，不断前进！
怀念与经典相约的日子，将日后的我引入经典的殿堂，带给我内心的祥和与充盈，脱离那世俗糟粕。如今的我已找到方向，依靠经典文学之力，走向那梦想之路！
什么之约作文作文 文案：
今天是春游的日子，同学们在体育馆会合。大家很期待，这将是一次怎样的旅行呢？我等啊等，等来了两位老师和一群同学。
在车上，大家的嘴巴就开始吃东西了。我一直在听歌，路途很短暂。一下子就到了竹海。下车后，走进小道，只觉得清风袭袭，一棵棵竹子挺立着，土地里还冒出几根小竹笋。小竹笋尖尖的，穿着一层层衣服，看上去可爱极了。继续向前走，一个小池塘出现了，水上漂着枯了的竹叶，水清可见底。“哟！快看。”大家顺着同学手指的方向看去，呀！一只土黄色的青蛙坐在土上，它在慢慢跳向池塘，“噗嗵”一声，青蛙下了水，它开始游泳。“正宗的蛙泳！不学白不学！”一个同学叫道。马上有人应答：“那你学给我们欣赏一下！”大家都笑开了。接着，寻宝游戏开始了，唐老师趁我们不注意去藏纸条了！开始了，大家快速地走动，希望自己运气好，能多找到几张纸条，我没找到，但我们组其他两人找到了一张纸条，上面写着“仙人掌”，“嗯！”这是什么东西？我们跑到唐老师那里去了。
“噢！”老师看后幽默地一笑，拿起手在我们三人的脸上摸了一下，“嗯！”我们明白了什么叫“仙人掌”了。我们乘车去下一个景点，呵呵，爬山，我如果直着爬上去，只能拿到倒数，我抄小路上去，终于拿到了正数第七，我站在小亭上向下看，真是一览众山小。金黄的油菜花好看极了！我吃了点东西，走下去，坐在一块岩石上，风轻轻地吹，我惬意地吃着，不停地照相。我们自由活动了，大家在一起照相，分享食物……
这真是一次大自然之约，虽然没有一些娱乐设施，但在自然的怀抱里，我们大声欢笑着。
什么之约作文作文 文案：
冬日之约
在这个寒风刺骨的冬天，我和东塔湖有一个约定，在这次赴约中，我发现北方早已冰天雪地，而这大姚的东塔湖，却还带着丝丝绿意，让人难于忘记。
中午，阳光灿烂，我走在健康步道上，环视着整个东塔湖。低下头，发现脚下的这条健康步道，各种颜色交错，上面画着各式各样的彝族图片。健康步道两边的花，有的含苞待放；有的骄傲鲜艳；有的已经结束了生命。我轻轻摩挲着木筒篙，风一吹，它没有摇晃，一直顶着风慢慢的成长。我闻着花蕊中散发出的香气，让我陶醉其中。忽然，一片银杏叶掉落在我的肩上，我抬起一看，金黄色的光映在了我的眼眶里，我感受到了大自然在冬日里的色彩。
站在豆腐块一样的石板桥上低头一看，是微波粼粼的湖水，抬头一看，是高高的东塔，阳光洒在湖水中，如金子一般，刺得我睁不开眼睛。看着东塔周围那些翠色欲流的树，我仿佛看见了绿树成荫的大森林；又看着湖边那些荒凉的枯树，我又仿佛看见了荒无人烟的戈壁。
我累了，打算回家了，发现旁边有一个亭子，走近一看，亭子就像一只正要展翅高飞的老鹰，用它的影子为我们遮阳。我坐在亭子里，抬头一看，上面画着春、夏、秋、冬四幅图，还画着几个神话故事，顿时把这个小亭子变得有内涵了。没事的时候，找几个朋友来这里聊聊天，吹着风，吃着零食，一定会很有趣。
夕阳西下，我该回家了，东塔湖的美已经深深烙印在我的心中，我不会忘记它，也期待着下一次的相见。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《什么之约作文》作文的经历，对《什么之约作文》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《什么之约作文》作文呢?下面是小编收集整理的《什么之约作文》，希望对大家写《什么之约作文》有所帮助