下面是文案网小编分享的读《今天我是升旗手》有感(4)作文 读《今天我是升旗手》有感文案，以供大家学习参考。
读《今天我是升旗手》有感(4)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
四年级一班 王炳喆
今天，我读完了《今天我是升旗手》，里面的故事很有趣。
这本书的主人公是肖晓，他品学兼优，在班里成绩优异，但是他有一个梦想，那就是当一次学校的升旗手，尽管由于种种原因不能实现，但是他一直坚持不懈的努力，终于，在临进小学毕业的时候他当上了升旗手。
这本书让我印象最深的是肖晓拾金不昧和勇斗歹徒的精神。有一次，他在小店里捡到一个皮包，里面有一大笔钱。店老板想得到这个皮包，肖晓执意不肯，突然，一个骑自行车的男子抢走了皮包，肖晓急忙去追，最后，在肖晓的努力下，坏蛋被警察抓住，警察根据皮包里面的地址找到了皮包的主人，皮包的主人找不到皮包，吃了一瓶安定，已奄奄一息，第二天，校长表扬肖晓：“你不但捡到一笔钱，还救了一条人命。”
我们生活中也有许多拾金不昧的现象，像同学们捡到钱交给老师等许多现象，我们要向肖晓学习，学习肖晓有志向，做对社会有帮助的事。
读《今天我是升旗手》有感(4)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
近几天，我读了一本很有意思，很好看的书——《今天我是升旗手》，它将我带到了一个出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，气象迭出，品学兼优的学生肖晓身旁，让我们陪同他一起度过那充满童趣、惊险刺激的童年世界。
主人公肖晓小时候母亲因车祸死亡了，父亲又是军人，常年奔波在外，根本就没有时间跟肖晓在一起，于是肖晓只好跟自己的奶奶爷爷住在一起。他心中有一个梦想：要当一回学校的升旗手，但愿望总是实现不了，总是会遇到意外。尽管这样，肖晓也从没有放弃过这个愿望。他团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜，和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动。。。。。。终于，他成功了，他成功地当上了升旗手，在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，那经历对于肖晓来说说真是难以用言语来表达，他只是在心里暗暗的喊：这感觉真是太棒了！
读了这本书后，我深有感触，觉得做人应该像肖晓一样执着、诚实。遇到困难要镇定，不要慌张，越慌越解决不了问题，不仅要冷静，还要尝试勇于解决问题。因为这样才能走向成功，走向胜利。
当然，肖晓也有做得不够好的地方，太固执，有时谁的话都听不进去，有时也太心切。比如去北京只让包郝给奶奶爷爷捎个信，就去北京了，结果肖晓的奶奶爷爷报了警，最后刚到北京，就被警察带回去了，造成了不少麻烦。
文中的肖晓就像一扇窗，我们要吸取他身上的优点，改掉他身上的缺点，做一个好孩子，做一个像肖晓这样爱国的少先队员，长大以后为祖国做出贡献。
从这本书中我发现童年是多么的美好，尽管经历了任何酸甜苦辣，但我还是认为童年是人一生中最幸福，最快乐的一段时间。
读《今天我是升旗手》有感(4)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
最近我读了一本书，叫做《今天我是升旗手》。主人公肖晓的英雄精神、崇高理想使我受益匪浅，让我知道了有了一种追求崇高的精神，人类就不会碌碌无为，就不会沉湎与鸡毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒。
试想，如果肖晓没有英雄精神、崇高理想，怎会在青山小学与光明小学的“手拉手”活动中，还没分到工作时没有任何怨言，又怎么会在“手拉手”活动中的升旗仪式上有如此精彩的表现呢?
想到这儿，我又不禁想起了许多人物。
杨利伟是人人皆知的宇航员，他在进行离心机的训练时，一般手中都有一个报警器，一按响报警器，离心机就立刻停下来，但他从来没按过，往往都是工作人员通过他的各种检测数据将离心机停止。他之所以这样刻苦训练是因为他有着强烈的事业心和理想信念。
阿炳是一名民间音乐家，幼年随师父学音乐，能演奏多种民间乐器。中年后双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生。师承和发展了江南民间音乐，创作出二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》等乐曲。试想如果阿炳没有理想，怎么会幼年就跟随师傅学习音乐，又怎么会在失明后创作了这些名曲呢?
贝多芬是一位著名的作曲家，人人皆知。他四岁学习钢琴和小提琴，七岁登台演出，12岁成为宫廷首席小提琴师。一生中，创作了9部交响乐，5部钢琴协奏曲，32部钢琴奏鸣曲，还有室内音乐歌剧等。在28岁时不幸耳聋，但他仍然继续创作。试想如果他没有理想，怎么会那么小就学音乐演出，成为宫廷首席小提琴师，也不会创作这么多乐曲，更不会在失聪后继续创作。
人的成功与失败源于自己对理想的追求，我也要像书中的主人公——肖晓一样，不沉湎于鸡毛蒜皮的日常生活中而失去希冀的光芒。
读今天我是升旗手有感
雷锋，这个人大家都很熟悉吧?他是个做好事的代表，在他的一生中，可做了许许多多的好事。我相信大家一定都想学雷锋。没错，《今天我是升旗手》的主人公肖晓也很想学雷锋，他的确也这么去做了。
在肖晓上二年级的时候，因为想加入少先队，所以他便拼了命的想见到钱交给老师。走路的时候，肖晓就光看脚下，恨不得用放大镜在地上一一去看，看看有没有钱可以捡。现在却不同了，肖晓上六年级了，才不会光想着捡钱去赢得表扬呢!再说了，梅放老师才没这么好糊弄呢，要是谁捡到钱交给她，她就会随手把钱丢到柜子里，然后再也不管了。可是，一次意外让肖晓又捡到了钱，这次不同的是，肖晓捡了一大笔钱，将近六万元的人民币，后来还归还给了失主。肖晓可真是个活雷锋，拾金不昧的好学生!
其实，我个人认为，拾金不昧的确是学雷锋，但做一件小的好事也是学雷锋啊。比如扶一位老奶奶过马路，或者是给需要的人让座，这都是在学好人，做好事。
记得有一次，我和妈妈上泰兴去玩，回来的路上，我遇见了一位大哥哥，他给我留下了深刻的印象，对我产生了很大的影响。
本来，公交车不挤的。可没过多久，就挤了起来，任何一个座位上都坐满了人，但人们还是在不断上车。忽然又上来了几个人，其中有个抱着小宝贝的女士。这时，坐在我旁边的大哥哥起了身，对那位女士说：“阿姨，您坐吧!”
那位阿姨说了声谢谢就坐了下来，大哥哥则拎着他的包坐到了公交车的中间。又上来了一些人……这个时候，我突然惊奇地发现，公交车后面靠窗那儿还有个空座，谁也没有发现，上车的人全都站到了车子上。过了一会儿，一位老奶奶也发现了这个空座，便对大哥哥说：“小伙子哎，你坐那儿吧，那儿没人!”
“不了不了，我不坐了，让别人坐吧!”大哥哥不假思索地说。于是，一个小年轻抢先跃了上去。
这时，我被感动了，被大哥哥无私奉献的精神感动了，大哥哥让座，不去抢座的精神打动了我，我的脸“唰”的红了，我决心也要让座!又有人上车了，机会来了，我把座位让给了一个小孩子，然后也像大哥哥那样站到了公交车上。车子一
颠一颠的，我那只吊在环子上的手又酸又痛，可是心中却美滋滋的，因为，我做了好事呀!
学习雷锋和肖晓学好人，做好事吧!那时候，帮助了别人，也快乐了自己!
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
读《今天我是升旗手》有感(4)作文 读《今天我是升旗手》有感文案：
我从中明白了我们有理想必须要努力去实现。就要像老鹰海鸥一样搏击风雨，这样才能获得成功。我们也要像萧晓一样有理想，有目标，这样我们的人生才会过得更加充实，更加有滋有味
其实我也有目标和理想。我的理想是想当一名工程师，造出更多更美观更奇特的房子，让外国人看看我们中国人的技术是最好的。
我们一起来努力学习来实现自己的理想吧！大家一起加油，加油，再加油！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《读《今天我是升旗手》有感(4)》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《读《今天我是升旗手》有感(4)》作文呢？以下是小编整理的《读《今天我是升旗手》有感(4)》，仅供参考，希望能够在写《读《今天我是升旗手》有感(4)》上帮助到大家