下面是文案网小编分享的五七班我爱读书作文 我爱五二班文案，以供大家学习参考。
五七班我爱读书作文 我爱五二班文案：
我 爱 读 书
教学目标
:1、知识目标:知道读书的好处很多,读书能增长知识,开阔视野,有利于自己成长、进步。
2、能力目标:多读课外书,养成自觉读书、爱读书的好习惯。
3、情感态度价值观目标:培养学生读书兴趣,感受读书带来的快乐。教学重点、难点
:重点:引导学生寻找读书的快乐。
难点:让学生感受读书的乐趣。
教学过程
:活动一:欣赏名人读书故事
师:(指陈毅图像)同学们,你们猜一猜他是谁?陈毅是新中国第一任上海市市长,曾担任过国务院副总理,外交部部长。他还是中华人民共和国十大元帅之一呢。请听他小时候的读书趣事《陈毅吃墨水》。(师范讲故事)
师:他为什么要吃墨呀?
小结:正是因为陈毅小时候爱读书爱学习有追求,长大后才为中国做出了杰出的贡献,成为了不起的人物。
活动二:学生演讲名人读书故事
师:同学们,你们了解哪些名人读书的趣事呢?谁来给大家讲一讲?指名2人宣讲名人读书趣事。
活动三:欣赏读书视频,畅谈感受。
师:在我们身边也有这样一个爱读书的孩子,来,我们一起看看他读书的故事,倾听他的读书感受。
欣赏了别人读书的故事,说说你的想法。
(生可能会谈到:读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。多读书,可以增加写作灵感。可以在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。多读书,增长了课外知识,让我们感到浑身
充满了一股力量。这种力量可以激励着我们不断地前进,不断地成长。从书中,往往可以发现自己身上的不足之处,使我们不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。等等。)
活动四:分享自己的读书故事
师:看来,大家都体会到了多读课外书的好处,那你们能分享一下自己读书的故事或者趣事吗?回忆一下,同桌之间互相讲一讲。
谁来讲一讲自己的读书趣事?指名2-4人讲。
活动五:介绍自己最喜欢的书。
师:瞧,这几位同学讲得有声有色的,你们这么爱读书,迷上了书,将来一定大有出息!我们班爱读书的孩子非常多,读了很多书。谁向我们大家介绍介绍,你最喜欢读哪本书?为什么喜欢读这本书?可以选择自己喜欢的方式来介绍。学生通过实物,视频,图片或ppt等各种方式介绍自己喜欢的书。
活动六:借助书签宣读读书感言
师:同学们,你们都喜欢看书,都是一群爱读书的好孩子。【板书:爱读书】课前,老师请你们自己动手做书签,并在漂亮的书签上写下了你们的读书感受,收获听说大家还在漂亮的书签上写下了自己的读书感受,收获和乐趣。来,向大伙儿倾吐一下自己的心声吧!谁来第一个宣读?
学生感情诵读读书感言。
活动七:辩论:看电视能取代看书吗?
师:听着你们的读书感言,老师觉得读书真是一种享受,一种快乐。现代读书除了读纸质的书,还有哪些途径呢?(电脑,电视,手机等)有的人说,那我要了解这么多信息,干脆看电视得了,那看电视能取代看书吗?(理解“取代”有完全代替的意思。)
师提醒注意:(可能很多同学会说:不能)到底为什么不能取代呢?有些同
学可能还没完全弄明白,道理是越辩越清楚的。所以,接下来,我们以“看电视能取代看书吗?”为题进行辩论赛。一二组为正方,观点是“看电视不能取代看书”;三四组为反方,观点是“看电视能取代看书”。辩论开始。
学生分为两部分进行辩论,最后得出结论:看电视不能取代看书!
师总结:大家唇枪舌剑,各抒己见,越来越让我们明白,看电视和看书各有利弊,但绝对不能只看电视不看书!看书可以不受时间地点条件的限制;看书可以反复欣赏,品味语言文字的独特魅力;看书可以边读边想,可以给我们想象的空间;看书不仅仅是阅读书的内容,而且还体验书所带来的一种文化气息和文化氛围。读书真好!【板书:读书好】
活动八:欣赏儿歌“读书好”
师:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我们来欣赏一下他们是怎么读书的?
生:配乐欣赏读书画面。
总结:读一本好书,如同交上一位高尚的朋友,愿我们永远交上这位好朋友。板书
:我 爱 读 书
爱 读 书 读 书 好
五七班我爱读书作文 我爱五二班文案：
小时候，我常常一边听故事，一边进入甜美的梦想。书中的故事让小小年纪的我懂得了善良与凶恶，正义与邪恶。我为《海的女儿》中的小美人鱼凄美的结局而流泪，为《皇帝的新装》中的皇帝而捧腹，大笑我为买火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为阿q的悲惨而叹息。书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，已获得更多的粮食。高尔基曾经说过：”书是人类进步的阶梯。“我的成长离不开书，书是我长得更快。课堂上，本本厚书写满了难题，记满了深奥。它使我学到了很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读书，因为它使我了解了更多的知识。
渐渐地，随着年龄的增长，我已能不看拼音读文章了。在读书中，我了解了许多有趣的故事，也明白了许多做人的道理。
在我的生活中，书本给了我的无尽的快乐，带给我无限的知识，慢慢地我就喜欢上了书。
经常去学校的图书馆看《一千零一夜》，黑色的封面，一个白色的小天使和一个巨大的魔鬼，朴素至极，却给我带来了无穷的遐想。我爱读书，因为书能带给我知识，带给我快乐；我爱读书，因为书能丰富我的想象；我爱读书，因为书是我人生的向导，帮我们找到智慧的源泉；我爱读书，因为书就像一架梯子，让我们登得更高，看得更远。
一本你喜爱的书，就像一个朋友，可以与它亲密交谈；一本你喜爱的书，就像自己的家，能从中感受到温暖；一本你喜爱的书，就像一处故地，等待你随时去重游。记得还有一次，妈妈带我去我去新华书店看书，我一进门就抓起一本书，津津有味地看起来，看完了一本，再看一本，真是越看越入迷。过了一个小时，两个小时我就像一个木头人一样坐在那里，聚精会神的读着一本又一本书，好像什么也不存在。到了11点半，妈妈等急了，就对我说：“下次周末我再带你来书店看书，快回家吧！”我听了，可又想再看一会书，最后依依不舍地离开了书店。
我爱读书，我爱它的全部，因为它会一直给我很多很多我想要的东西。
五年级:张童
五七班我爱读书作文 我爱五二班文案：
星期六下午，我独自一人来到新华文轩书店，就是不想让自己一日无书，百事荒芜。
我边走边问问自己，上次读到什么地方了？那本书放在哪里？书中的十五回，右边第五排，不错。我小跑到那里，我的眼睛急切地寻找。“哈哈，你是逃不出我的视角的。”我拿着书自言自语道。一页，两页，三页……我像一匹饿狼，书放佛已成了我口下一群群的美味可口的羊羔。我吃着这一群群美味的“小羊羔”，越吃越想吃，越吃越美味，越吃就越想细致的品味。不知不觉时间就溜走了，我忽然察觉到，我已经在这里读了三个多小时的书，这时我才依依不舍的把书放回书架。
读书不仅仅使我忘记了时间。还使我忘记了吃，忘记了睡。
一天晚上，我在小卧室捧起了一本名叫《三十六计》的好书。这本书讲述了中国古今的能臣武将的智谋。这本书仿佛也把我卷入了这时空纵横交错的历史长河中了。让我亲眼目睹了诸葛亮七擒孟获、死诸葛吓活司马，韩信背水一战……这时，我觉得书就像一个时空穿梭机，可以把我传送到任意的地质年代和某个异国，让我领略到异国风光和古代风俗及文化。
阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同位置而高尚的人对话，是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走向了成功之路。
作者：张睿哲
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五七班我爱读书作文 我爱五二班文案：
热爱读书的同学 茅宁
我有一个同学名叫陆芯睿，她因为酷爱看书，所以老师让她担任班级的图书管理员。
我最喜欢上她家玩，因为她家的书很多。有一次，我来到她家时，正巧她在写作业，我悄悄地走进她的房间，打开她的书柜一看，哇！又多了好几本新书。我便拿出一本来读，咦！
这是一本小说《刻者》，正当我看得津津有味的时候，陆芯睿突然闯了进来，一把从我手中夺走了书。唉呀，书的第四页被撕了下来。陆芯睿看见自己心爱的书被撕坏了，眼睛顿时湿润了，眼泪刷的流了下来。我一看陆芯睿哭了，便走过去安慰她：“芯睿，你别哭了，我来帮你把书补好。”说完，我便拿来双面胶和剪刀，小心翼翼地把撕坏的那页纸给粘上，陆芯睿一见到书补得跟原来没有什么两样时，立即抹干了眼泪，脸上露出了微笑。
还有一次，我到她家去时，正遇上她吃饭，只见她一手拿着书，一手握着筷子。她妈妈说：“我们芯睿就是这样，吃饭时还常常捧着书看，有时会把饭菜夹到鼻子里。”啊！她真是个读书迷。
我这个朋友就是个爱书如命的人，除了读书之外，我还没有发现她有其它特别的爱好。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《五七班我爱读书》时更加简单方便，下面是小编整理的《五七班我爱读书》，仅供参考，大家一起来看看《五七班我爱读书》吧