下面是文案网小编分享的语文教师线上教学小结6作文 语文教师线上教学小结60字文案，以供大家学习参考。
语文教师线上教学小结6作文 语文教师线上教学小结60字文案：
嘉华学校第六周线上教学小结
网上教学开始一个多月了，现在是第六周。刚开始的前几天，对于我来说:忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就开始安排网上教学任务，我们教师也是做了充分的教学准备。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。一开始网上教学效果似乎并不太好，随着对教学平台的熟悉及线上教学的适应，结合学生的实际情况，对自己的教学更有信心。所以这几周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点:一、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。
由于名师同步课堂的教学课程每节课只有20分钟时间过于简短，很多时候学生只是粗略的理解课文内容，我就根据教材设定了自己的额外的教学内容。给学生发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。学习的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。
二、抓住教材重难点，通过微信和学生反馈互动。
刚开始找不到反馈练习题比较好的方法，毕竟不是在课堂里看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我就通过微信批改作业及时反馈的方法，必要的时候还会和学生视频沟通，这样能清楚的看到孩子们，还能听到孩子们回答问题，直接和孩子们面对面。讲学习中的重难点知识，反馈当天的作业情况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。三、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。
每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。家长们有些对一起学习APP使的操作不熟练，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问情况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到优微信里私发给我。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。这几周孩子们的各项学习有序进行，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，结合教材稳步进行。学生每天的作业按时上传，我会认真批改作业，及时反馈，对孩子们的学习情况做到心中有数。在教学上我的思路也非常清晰，再也没有刚开始的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子掉队。加油!
小学语文学科第五周线上课程教学计划
科目周次年级课序及课题（单元名、课名）教学内容备注语文6410绿1.交流独特的语言表达，说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给自己的感受。2.能仿照第3小节的句式展开想象，完成《学业评价》第3题.3.对比阅读《西湖漫笔》，说说相同与不同。语文6411白桦1.学习字词，指导书写。2.初读诗歌，了解诗意。3.想象画面，感受形象。4.学习分类，指导摘抄。语文6411白桦1.巩固词语，指导书写。2.配乐朗读，感受韵律。3.介绍诗人，体会情感。4.迁移拓展，试编小诗。语文6412在天晴了的时候1.复习学习前几篇课文学到的读诗方法。2.和老师一起美美地朗读：读出韵律，读出画面，读出情感。3.和老师一起感受并交流诗歌之美：物象之美，动作之美，情感之美语文6412在天晴了的时候1.我们一起来仿写：在天晴了的时候，你还能做什么？动物们可以做什么？植物们可以做什么？世间万物都可以做什么？世间万物会是什么样的？2.我们一起编诗集。给诗集取个好听的名字；给诗歌归归类、排排队；给诗歌穿上美丽的花衣。结合交流平台，进行诗歌创作教学。
嘉华学校
2020年4月18日
语文教师线上教学小结6作文 语文教师线上教学小结60字文案：
小学语文线上教学心得--扬长避短，让线上和线下相辅相成
本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激昂。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采用了“线上教学”这种特殊的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里，我从陌生到熟悉，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分具体的做法：1.打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节省了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。2.课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。3.不需要聚集人员，减少感染的风险。避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。4.网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优推荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。5.网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有自己的局限性!1.德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，老师只能言传不能身教。(针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教育不缺席)2.老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教育中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。(针对此问题，我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式，激励学生学习兴趣，以此来督促学习自觉性)3.影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严重影响。(尽量减少直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作)但不否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。
语文教师线上教学小结6作文 语文教师线上教学小结60字文案：
在这个特殊的假期，如何做到“停课不停学”，我们对此开展了以钉钉直播为依托的线上教学。自从开展线上教学以来，紧跟教育部教学进度要求，尽量确保学生的学习进度和学习效果。
我们是通过钉钉进行课程教学，借助河南省教育厅发布的名师讲堂，对学生进行在线教学。教学形式以学生看视频课和老师的直播课相结合，这样既让学生学习了优秀教师的课程，也根据自己的实际情况进行了一定的辅导，从而形成了显著的效果。
最初直播过程中，由于不熟悉平台的操作，我们三年级老师建了一个中年级语文组群，针对课程问题进行了一次教研，从试音响设备、麦克风、课件的显示问题等一系列问题进行研究讨论，让自己在使用的过程中更加的熟练，防止在给学生直播的时候出现问题。在后来的直播中，我们发现了一些连麦的弊端，比如在提问时，学生需要连麦，等待的时间比较久，提问的时间也相对延长，所以在大家的建议下，我们采取了发送语音这样的操作，通过这样的的方式，不仅节省了时间，也方便了学生更好的掌握知识，从而提高了教学的时效性。
自从直播教学开展以来，都会遇到大大小小的问题，但是办法总比困难多，相信我们会砥砺前行，努力做好自己的本职工作。三月已经春暖花开，我们更要继续努力，期盼早日回到学校，见到我们可爱的孩子们。不忘初心，继续前进！
语文教师线上教学小结6作文 语文教师线上教学小结60字文案：
丰登坞小学肖艳霞前两天聆听了医院路小学马婧老师讲的《葵花之最》一课，我受益匪浅。总体感受是马老师讲课思路清晰，教学过程设计巧妙，语言富有感染力；学生积极参与学习过程，有较强的领悟能力和表达能力。下面将我的收获与大家一起分享。一、重视课前预习。马老师的这节课，学生的预习非常到位，无论是对昆仑山恶劣环境的了解，还是对作者的了解，以及字词、朗读都做得非常好，这对理解课文的主题有很大帮助。有效的预习一直是医院路小学的特色，也是我一直关心却不知如何改进的大问题。今天马老师为我们引了一个很好的路子，在今后的教学中，我也要引领着学生把预习之路走扎实。二、读中感悟，读中促讲。读是语文教学的重中之重，马老师的课重视调动学生读文的积极性。并让学生紧紧结合文本体会作者蕴含其中的情感，然后通过感情朗读将自己的感悟表达出来，学以致用很值得学习。三、做到了长文短教。马老师在第二课时的教学中，首先让学生找出葵花经历的三个生长阶段，通过反复找、读、感悟，使学生真正体会葵花的坚强不屈，终于使命；进而体会女兵坚强乐观以及爱国精神，教学设计结构合理，做到了长文短教，值得学习。马婧老师的课还有很多优点值得我学习，在今后的语文教学中，我会取人之长，补己之短，总结出一套适合农村学生读懂语言文字，学习语言形式的方法。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《语文教师线上教学小结6》时更加简单方便，下面是小编整理的《语文教师线上教学小结6》，仅供参考，大家一起来看看《语文教师线上教学小结6》吧