下面是文案网小编分享的有趣的数学课吸引了我作文 有趣的数学课300字文案，以供大家学习参考。
有趣的数学课吸引了我作文 有趣的数学课300字文案：
有趣的数学课吸引了我
你们知道我为什么喜欢数学这门课了吗?它不仅是一门容易让人产生兴趣、激发热情的学科。而且我们的张景霞老师并不是依靠“一块黑板、一支粉笔、一本书”进行传统式说教教学,而是运用————数学与多媒体整合,使它变得相当有趣。
在课堂上,张老师借助于信息技术将动画、声音、图片、视频有机结合,创设一些生动的问题情境,在课堂上激发了我们的学习兴趣,使大家产生强烈的“我要学”的心理需求,从而形成学习动机。而运用信息技术创设情境,其形、声、光、色并茂,更易于我们接受,更能激起学习兴趣,激发探究的欲望!
比如:在上“长方体的认识”一课时,老师利用多媒体课件依次闪动长方体的面、棱和顶点,使学生正确认识了长方体的各部分名称。在此基础上,我们通过探究,初步发现了长方体的特征,当用鼠标点击长方体的面时,上下、前后、左右两个面就会完全重合。当点击棱时,课件就会出现红、黄、蓝三种不同颜色的棱,进而闪动每种颜色的4条棱慢慢重合。从而非常生动地说明了长方体的12条棱可以分为三组,相对棱的长度相等。让我们面对自己的发现,心里特别激动,特别自豪。不知不觉中迎来了下课的铃声??
有趣的数学课吸引了我作文 有趣的数学课300字文案：
今天我们请到了汤喻茜的妈妈，来给我们讲述“数学黑洞”。
阿姨和蔼然可亲地问我们：“你们听说过黑洞吗？”我们大家纷纷齐刷刷地举起双手，因为大家都知道黑洞是有去无回的。她告诉我们说：“数学黑洞有很多种我们先来学习最简单的吧！你们觉得好不好？”“好！”我们兴高采烈地回答道。然后，阿姨随意给我们一串数字，她对我们讲：这一列数字中的偶数有几个，再数出这一列中的奇数有几个，然后把这两个数字写在纸上，最后算出这两个数字的和是几，接着按照偶数、奇数、总数的顺序来排列出一个新的数字，一直按照这样的顺序，最终会得到123这三个数。她继续说：“如果你不相信，可以试试呀！”于是，我们兴致勃勃地试了一下，还果真逃不出123这三个平凡的数呢！接着，阿姨让我们出题目，看看能不能逃离123黑洞，大家踊跃发言，轮到包昊昱时，他出了一道难题，我们费尽心机也没有算出来。后来，我还是回家后利用计算器得出了结果，可是，让我意想不到的是，它还是没有逃离123黑洞。
在学校里，阿姨还给我们讲了495黑洞和6174黑洞。我们理解了数学黑洞之后，阿姨还表扬我们可以和科学家相提并论呢！说不定将来我们班上的某某同学还会成为一个闻名世界的科学家呢！
这节数学课我们都听得津津有味，让我们了解到了，不是只有天文学里有黑洞的，其实数学也有，而且数学中的黑洞还很有趣呢！
三年级:汪靖霖
有趣的数学课吸引了我作文 有趣的数学课300字文案：
有趣的数学课
教我们数学的张老师去上海快两个月了，今天终于回来了。
“叮铃```````”上课铃响了，张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。就开始上课了。首先，他让我们看了上海一个
课堂活跃了，同学们完全被张老师的讲课吸引住了。不知不觉中，下课的时间到了，我觉得这堂课非常有趣！```````````
有趣的数学课吸引了我作文 有趣的数学课300字文案：
有趣的数学
汤坑镇第一中心小学403班蔡莹
数学是一门有趣的学科。它能给我们带来知识,也能给我们的生活带来乐趣。在我的印象里,它给我带来了无穷的欢乐。
一天,我在家里的书架上看见《小学奥数·举一反三》这一本书。于是,我便迫不及待地翻开书本,津津有味地阅读起来。读啊读,一个月过去了,我被书中奇妙的数学知识深深地吸引进去了。比如说,在“错中求解”单元里,有这样一道题:小马虎在做两位数乘两位数的题时,把乘数个位上的5看做2,乘得结果是550,实际应为625,这两个两位数各是几?
看到这道题,我便开始思索起来,把5看成2,也就是题目变成了:()2×()()。乘数的个位上的5看做2,结果比原来少了5-2=3个乘数,实际的结果与错误的结果相差625-550=75;75正好是被乘数的3倍,被乘数是75÷3=25,乘数是625÷25=25,因而被除数和除数都是25。你看,只要认真思考,所有的数学题目,你还怕不会做吗?
啊,数学是有趣的,是让人聪明的工具,我爱数学!
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《有趣的数学课吸引了我》作文呢？以下是小编为大家整理的《有趣的数学课吸引了我》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《有趣的数学课吸引了我》有所帮助