下面是文案网小编分享的一堂难忘的数学课作文 文案，以供大家学习参考。
一堂难忘的数学课作文 文案：
一堂难忘的数学课
我班的数学张老师上课时生动风趣,就连枯燥的数学概念课,张老师也能让我们在笑声中获得知识。我总是忘不了那一节节有趣的给我们带来无穷知识的数学课。而最让我难忘的就是学习“质数与合数”这节课。在这节课上我和同学们都感到特别轻松愉快。
那天一上课,张老师神秘地说:“同学们都知道自己的学号吧,请你们把各自学号的约数写出来,一会儿我们要有大用场!”他的话一下子揪住了我们的心,同学们都埋头写起自己学号的约数来.我一边写一边纳闷的想:学号和约数有什么关系?这个张老师,葫芦里究竟卖的什么药啊?同学们很快写好了,互相猜测着它的用处.张老师做了个手势止住同学的议论,然后说:“请约数只有两个数的同学起立,同学们看看是哪些数,有什么相同的地方。”2号、3号、5号等同学纷纷站了起来,其中也包括我这个11号。这时,站着的、坐着的同学都活跃起来。大家边观察边热烈地讨论,不一会儿有了结论:“这些数除了1和它本身外,不再有别的约数。”听了同学们结论张老师满意地点了点头,转过身在黑板上写下“质数”两个大字.同学们恍然大悟,张老师让我们自己动手学会了新的知识。此时我的心里别提多高兴了,因为我们在游戏中学会了新的数学知识。更重要的是,这个新知识是我们通过自己的探索、研究得来的。我知道,其他同学也一定和我一样开心。
接着,张老师继续带领我们在轻松的气氛中掌握了“合数”。正当同学们兴奋不已,有说有笑时,张老师突然拍了拍手说:“同学们,请安静一下。”然后她那慈祥的目光投向靠近教室后门的角落。同学们顺着他的目光看去才发现1号同学张立始终孤零零的坐着,张老师问我们:“这1号怎么办呢?”同学们想了想,同声喊道:“‘1’既不是质数也不是合数!”同学们的话音刚落,只见张老师手一挥,高喊一声:“OK!”同学们都乐了,刚才还闷闷不乐的张立同学此时脸上也泛起了红光,好像非常自豪。
在接下来的课中,我们又轻轻松松地掌握了许多关于“质数与合数”的知识,短短的4O分钟里,笑声不断,同学们始终处在兴奋中。而新的数学概念同学们早已牢牢地掌握了。
我喜欢上张老师的课,喜欢那轻松、愉快的课堂气氛。虽然这节课已经过去很久了,但至今想起来,我还会不由自主地笑出声来。
一堂难忘的数学课作文 文案：
今天我们这堂数学课很特别，知道是为什么吗？我来告诉你们。
在今天上午的三四节课中，刘老师走进教室，便有人大声哭，这时，我就不明白了，他们哭什么？我的同桌就告诉我：“我们上完这两节数学课，刘老师就再也不教我们数学了…”听完，我也感到很失落。当数学老师讲完他这节课的重要内容后，他便开始给我们讲述他为什么要走，听完，我们班都哇哇大哭起来，刘老师开始安慰我们，刘老师说：“虽然我不教你们数学了，但我还是东方红的老师，你们还是东方红的学生，我们每天还是可以见面的。”我们还是没忍住又大哭起来，我从抽屉拿出一卷纸擦掉眼泪，又趴在桌子上举起来，刘老师走到我的面前安慰我说：“万可儿不要哭了，拿出《能力》出来做，让自己的心平静下来”。刘老师又对我说：“万可儿，以后上课一定要认真啊！”“嗯嗯”，说完，我又埋下头来写作业，等刘老师走上讲台的时候，我看见刘老师的眼泪流了出来，我便大哭起来。等我们大家的哭声变得很小很小的时候，刘老师对大家说：“请大家拿出《能力》出来，写写家庭作业，让自己的心平静下来”。说完这些边说下课了。
班主任走进来批评我们，第三节是数学课，“铃铃铃”上课铃声响了，我满怀希望的是刘老师来，可是走进来的却是班主任让我们写作文。
这真是一件令人难以忘怀的事呀！我爱你，刘老师，祝您身体健康。
一堂难忘的数学课作文 文案：
数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么这么喜欢数学吗？因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
一天早晨，我早早的起了床，爸爸说：“这么早起来干什么？”我说：“今天我们班要上一节观摩课。”我怀着激动地心情收拾好书包，和老师让带的学习工具走出了家门。
吃完早饭，我就到了学校，我看见我们班的同学已经到齐了，老师让我们带好上课的书本和学习工具到学校大门口的报告厅。
我们到了报告厅后，看见后边有几十名前来听课的老师，大部分都是外校的，听说还有教体局的领导呢！我怀着激动地心情坐了下来，心脏砰砰的跳个不停，害怕一会上课回答问题出现错误，可是一想，后边那么多的老师来听我们李老师的课，我不能在课堂上出现差错，我不能紧张，我要认真上课，积极回答老师的问题。于是我很快的调整好了心情。一会儿我们的李老师面带微笑的走进了报告厅，李老师说：“上课，同学们好！”全体同学起立大声的说：“我自信，我成功，老师你好！”
上课一开始，老师先出了一道计算题，题目的内容是“22×11=”老师问大家谁能用简便的方法拖式计算出来，不到几秒钟，就有人举手了，我小心翼翼的把手举了起来，因为我怕我会回答错，影响课堂的质量，手心的汗都出来了。这时冀亚珂站了起来回答说：“把11看作是10＋1，因此22×11拖式=22×（10＋1）=22×10＋22=242”。这时老师说：“冀亚珂回答的很好”！教室里想起了雷鸣般的掌声，我好羡慕她。然后老师又出了一道题，内容是：“72×7＋28×7=”怎样用简便的方法完成这道题，这时我想到这类题我在练习册上做过，于是我毫不犹豫的举起了手，李老师的目光刚好落在我这里，老师说：“郑礼嘉同学起来回答”！我站起来，按我想好的思路回答这道题目，内容是：“72×7＋28×7拖式为7×（72＋28）=再拖式为7×100=7200”。这时老师说：“郑礼嘉回答的很好，大家为他鼓掌”！于是教师响起了震耳欲聋的掌声，我很高兴，心情也平静了下来，听讲的思路也更清晰了。
随后，老师每提问问题，我都踊跃的举手，心里也不害怕了。后来，老师给每位同学发了一张答题卡，上面有好几道题，前几道我都做对了，但是最后一道题由于自己太兴奋，做错了。题目是这样的：“301－199=”，我本来思路是对的，我把301看做300＋1，把199看做200－1，应该是（300＋1）－（200－1）拖式为300－200＋1＋1=102，但是我把“＋1”和“－1”变括号时做成了“300－200－1＋1=100”，结果就错了。这都是因为自己不认真，要不老师发的答题卡上的题就都做对了。其中有一道题，同学们都不会做，经过老师的讲解，同学们都明白了。老师说：“这节课的主要内容讲完了，下面咱们布置课下作业”！这时下课铃声响了，一节有趣的数学课结束了，老师说：“下课，同学们再见”！这时全体同学起立说：“老师，您辛苦了”！
这节数学课，我学到了很多，不但是学会了简便运算，还有括号在算式中的运用，而且懂得了配合，团结，知道了团队、的力量，后来听说参与听课的领导和老师对这李老师这节课评价很高。
虽然这节课过去了，但是我也发现了我粗心的毛病，因为自己的不认真，导致简单的题目做错了，以后一定要改正这个坏毛病，读题认真，读懂题意，认真答题，把自己的学习成绩提高上去，不辜负老师对我的培养。
一堂难忘的数学课作文 文案：
今天的数学课，我们认识了角：有锐角、直角、还有钝角。这些角都有一个顶点和两条边组成。
老师耐心的告诉我们角的定义，角的组成，我们还在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，门有角……。我们还用手和胳膊来表示角，我们一直认为比较难理解的问题就在这么简单的演示下，让我们大家马上理解记住了。这节课我的收获特别大，特别的开心。
回到家，我发现家里面的床有角，电脑有角，书有角，冰箱有角，橱柜有角，电视也有角……，原来数学的奥秘只要我们细心寻找，到处都能发现，原来数学可以这么有趣！
这真是一节难忘的数学课呀！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《一堂难忘的数学课》作文，希望在写《一堂难忘的数学课》上能够帮助到大家，让大家都能写好《一堂难忘的数学课》作文