下面是文案网小编分享的习作：多彩的活动(教案)作文 文案，以供大家学习参考。
习作：多彩的活动(教案)作文 文案：
习作 多彩的活动
【教学目标】
1.指导学生做游戏，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。
3.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。
4.运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。
5.互相评价习作，提修改建议，用修改符号修改作文。
【教学重点】
1.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。
2.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。
【教学难点】
运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。
【教学课时】1课时
第一课时
【教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内 容｜荣德基课件页码｜
一、导入新课 ｜1.同学们，你们喜欢做游戏吗？你喜欢做什么游戏？（小组内自由说一说）｜2.现在我们就分组做一个室内的游戏，各小组的同学们想一想，自己小组想做什么游戏呢？能不能根据人数和地点，小组同学创编一个游戏，并且给游戏取个名字？｜3.做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意遵守游戏规则哟！请听清要求，并记在心里。｜4.各小组游戏开始。（教师巡视）｜5.教师提出观察要求：观察做游戏的同学的表情、动作是什么样的。适当的定格游戏过程，给孩子们思考的时间。｜6.老师分别请孩子们说说自己观察的结果，引导学生具体、细致、清楚地说出所看见人的表情变化，说的好的孩子一定要适当的表扬他，激励孩子们敢于说出自己的想法。｜7.教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。｜引：提示同学怎么说，说些什么？其他同学又有什么补充的？大家一起来讨论交流。｜二、互相交流，掌握写法｜1.审题指导：｜“记一次游戏”是这次作文的主题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。｜这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。｜ 2.思路导航：｜写好游戏的场面，就要注意以下几点：｜（1）场面描写要紧紧围绕文章主旨一个“中心”。｜首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。｜（2）面“概”点“详”，点面结合。 ｜ 要有面上的概括，又要有点上的描写。在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。｜ 3.技法点拨：｜（1）场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。｜场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。｜（2）总景分人，面点结合两个“基本点”。 ｜场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”， 写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择。｜描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。｜三、范文引路，掌握技法｜1.出示范文。｜猜“领袖”游戏｜放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。｜游戏开始了！教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请
习作：多彩的活动(教案)作文 文案：
星期六，我很早就起了床，开开心心地去学校，但并不是去上课，而是学校组织的活动——游蓝山湾。
去学校的路上，我们遇到了梁圣隆，他拿着他妈妈的手机，放着昨天音乐课学的歌曲。到了学校，我以为人会很多，结果只来了30多人。
我们排好队，在叶老师的带领下，我们陆续上了大巴车，在车上，有些同学看着窗外的风景，有的聊天，有的……
差不多行驶了40多分钟，我们就抵达了目的地。
进了入口后，我们紧跟着叶老师，拉着父母的手，因为这里的人太多了！
接着，我们去草坪上，那里有一个”主持人“。首先，他先自我介绍了一下，之后带我们做拍手操，压力板上踩气球。压力板上踩气球就是脱掉鞋子后，站在压力板上，跳3下，转1圈后踩爆气球。
不知不觉，太阳到了头顶上，已经中午了，同学们也都饿了，我们就排队，到了餐厅。不过这个餐厅可不一样，因为饭菜都没有煮，这是让家长们大显身手的时候。
只见家长们撸起了袖子，洗了手，就准备做饭。
开始做饭了，这里的锅用的不是现在的煤气，还是用以前的灶台，需要添柴的，家长们团结一致，一个人添加柴，三至四个人做菜。我们也想帮忙，但家长不让，怕我们受伤。
经过快一个钟头的等待，终于可以开饭了，虽然肉不是很多，但是我们还是说好吃。吃饱了，我们去滑草，刚到那感觉没什么，可上去后，我的”恐高症晚期“又犯了，心跳声变得很快，坐上盆里时，我就算有妈妈在，但还是怕，在滑下去的时候，我的心脏感觉就要飞出来的感觉，心想怎么还没到啊！减速啊！下来之后，我的腿都快站不直了。
等我们全都滑完草后，又去乐园里玩了2个小时，乐园里也没有什么好玩的，但还是玩了一会，荡了荡秋千，走一下迷宫，结果2个小时就不知不觉地过去了。
最后，我们排好队，坐上了大巴，原路返回了。
习作：多彩的活动(教案)作文 文案：
伴随着习习秋风，在国庆假期后，我们迎来了一年一度的运动会。
那一天，天气晴朗，树叶翩翩起舞，像一只蝴蝶在空中飘扬，小鸟在树枝上唱着欢快的歌儿，花儿笑红了脸，好像都在迎接运动会的到来。开幕式开始，同学们身着整洁的校服，昂首挺胸地踏着步，精神抖擞地喊着口号，时不时还挥挥手，好像在说：“这回的冠军非我莫属了!”
运动会正式开始了。瞧，那一个同学正在跳远呢!他双手往后摆，腿时而蹲时而起，接着一跃而起，跳到沙坑中。还有那扔垒球的同学都使出了吃奶的劲，把垒球往远处抛;那些跳高的同学脚上似乎穿着弹簧鞋似的，轻松地越过了栏杆。
不过，最激动人心的还是男子1500米的比赛了。比赛开始前，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我们班派出小李同学，他双手撑在跑道上，蹲下身子，左脚跪地。一声哨响，他们慢慢站起来，只听见“砰——”地一声，比赛开始了。啦啦队的同学们欢呼着：“加油!加油!”运动员们如离弦的箭一般冲出去，小李同学还不急不躁，看上去很放松，他两只手不停地前后摆动，是那样富有节奏;双脚也一步步迈着，是那样富有弹性。
到了第四圈的时候，小李同学的额头上汗珠如断了线的珠子一样落下来，头发都被汗水浸湿了，虽然保持在队伍最前头，但四号参赛同学紧跟在身后。而后面的同学嘴唇都发紫了，发红的双眼紧紧的盯着小李，恨不得长出一对翅膀飞到他前面。啦啦队的助威声，震耳欲聋：“加油!加油!”这欢呼声，如同给小李同学打了一针兴奋剂一样，他拼命地往前冲。最后一圈了，小李同学刚准备冲刺，突然“啊”地惊叫起来，他右脚一撇，打了几个踉跄，摔了一个“狗啃泥”，膝盖摔破了一个大口子，血像不听使唤似的，慢慢地流了出来。小李同学一只手一直摸着脚，用劲揉着，一只手抚着地板，只见他皱着眉头，眼泪在眼眶里打转，抿着嘴，脸上露出痛苦的表情。啦啦队的同学们大喊着：“加油!站起来!站起来!”四号参赛同学的机会来了，他如饿虎扑食一般往前冲，但看到小李同学坐在地上，停住了脚步，赶上前询问情况，一脸关怀，四号参赛同学搀扶着小李同学，一起走过了终点。
这次，他们虽然没有赢得比赛，但是收获了最珍贵的友谊。
习作：多彩的活动(教案)作文 文案：
苗青博
北关小学六年级
多彩的活动
我参加过很多活动，比如：打羽毛球、打篮球、踢足球等等。让我印象最深的是星期三我们班举行的拔河比赛，我来给你讲一讲吧。
由于我们表现好，作业每次都完成，所以老师举行了拔河比赛。星期三下午的四点钟，我们纷纷跑出教室，来到了操场上。我们拿了一根长长的绳子，中间系着一根红绳，老师把我们分成了四组叫：红、黄、蓝、绿队。
第一组是红队和黄队比赛，老师喊道：“比赛开始！”红队的人都使劲地往后拽，黄队拼命地喊：“加油！”其他的同学们也大声的喊道：“红队加油，黄队加油！”震耳欲聋的呐喊声响彻了整个操场。到了最后黄队胜利了。
第二组比赛马上开始，第二组是蓝队和绿队比赛。两队上场后，老师大声喊道：“比赛开始！”我使出吃奶的力气往后拉，绿队也不轻让，也使劲往后拉，中间的红绳子一会儿移到左，一会移到右。这时我和我们队的同学更加使劲地往后拉，到了最后我们蓝队赢了，我非常的高兴。
下一场比赛马上开始，我又激动又兴奋，因为下一场比赛定胜负。老师喊到下一场比赛开始，我使出浑身解数，可是不一会儿红绳子就跑到他们那去了。我恨不得把脚深入地下，我的脸通红通红的，可是他们不一会往左拉，不一会往右拉，我们往后猛一使劲我们赢了。
今天这个比赛告诉我一个道理：团结的力量更大。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《习作：多彩的活动(教案)》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《习作：多彩的活动(教案)》作文呢？以下是小编整理的《习作：多彩的活动(教案)》，仅供参考，希望能够在写《习作：多彩的活动(教案)》上帮助到大家