下面是文案网小编分享的练习合唱作文 合唱训练视频教程文案，以供大家学习参考。
练习合唱作文 合唱训练视频教程文案：
“静静的深夜群星在闪耀，群星在闪耀，老师的房间……”一阵音乐传了出来，嘻嘻，这首歌好听吧!
在这次比赛中，我还非常荣幸的担任了领唱呢!为了排它，我们可是花了很大的功夫的!
我们原来的歌曲是《爱我中华》，可专家冯老师说我们不太适合唱这个，所以就换成了《每当我走过老师窗前》。其实这俩首歌都很好听，我们也就不计较换歌了。
刚开始排练的时候老师都要急死了，因为我们的音都不准，要不就跑调，要不就没有节奏，还有时候大家的注意力都没有集中，弄得张老师满头大汗，嗓子也喊哑了!
终于，我们明白了张老师的苦心，就非常用心地练，结果一次比一次好!老师也大大的表扬了我们，我相信我们以后会表现的更加好的!
上个星期五，张老师从中午就开始排练，中间只休息了10分钟不到，我们很辛苦，张老师更辛苦!他一直在指挥大家、还要管跳舞、当领唱、合唱，有时还照几张相，忙得不亦乐乎!我和另一位领唱也很努力，想唱的更好!
通过那次的训练，我总算是知道唱歌也是很难的，并不是只张张嘴，叫俩声就行的，要很用心，把自己也融入到歌声里去，要有感情!就像舞蹈也是有感情的，还要用舞蹈和别人交流!
下个星期二就要正式比赛了，离比赛在只有那么几天了!老师在排练中浪费了很多他宝贵的时间，我们一定要唱好，为张老师争光!更不能让张老师的汗白流!
五(2)班，你是最棒的!我们一定能拿到冠军，冲向决赛!加油!我们的五(2)班!
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合唱团排练计划
一：指导思想
合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大的意义。通过有表情的歌唱可使学生真正感受到合唱艺术的魅力，培养学生独立识谱能力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力；提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握各种音乐表现手段；通过合唱还可以培养学生的集体观念和群体意识，从而陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康的发展。?
二：组队设想：?
合唱团是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥各自特长的舞台，是促进学生素质提高的重要阵地。为了丰富校园文化生活、提高学生综合素质和艺术修养，使学生掌握科学、正确的发声方法，更好的演唱歌曲；进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，现决定在我校组建学生合唱团。?
三：训练目标：?
1.通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2.通过练唱合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。?
四：训练要求?
合唱是一门综合性的艺术，它要求合唱队员具有一定的视唱水平及乐曲欣赏水平后才能进入合唱训练。因此，合唱课必须对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲等项目的训练。为了科学的安排好每一节课，确实做到教有所获，学有所得，将综合教学法，即集视唱练耳，节奏、乐理、歌唱、等于一体的立体式交错教学法。?
五：训练内容：?
1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2.各类合唱歌曲。
3.合唱姿态、表情、动作、舞台造型。?
6、训练时间：
每周一周三中午一点四十到两点二十
每周五下午放学四点二十到五点?
七：训练地点：电教室
八：注意事项：
1．学生可利用中午等时间进行合唱排练?
2.保持安静，不大声喧哗、不随便走动，不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全。
沙口镇二小学“合唱队”训练总结
从9月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作：?一：挑选队员、划分声部?我们学校近700名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。?
二：童声合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1：呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。?
2：发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。?
3：熟悉歌曲，掌握旋律?
这一次训练我们选了两首歌曲，一是《黄河大合唱》一是《七子之歌》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。?
4：歌曲的艺术处理?
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。?
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，领导听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
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今天第三节课，举行了“六一”合唱比赛，这是我第一次参加合唱比赛，站在桌子上还有点害怕。
我们班唱的两首歌曲都加有动作，第一首加的动作是拍一下﹑连续拍三下﹑再拍两下，第二首是，左边摇一下头，右边摇一下头，这个儿童节，可真难忘啊!
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今天星期二，是我们合唱比赛的日子。
我们早早就排练好，等待着这一天呢！下午，我们排着整齐的队伍去比赛。我心情非常激动，面带笑容地走上舞台。老师说“开始。”跟随着音乐，我开始指挥。唱到“鲜艳的红领巾”时，我把强弱拍子打错了，我一歪头，看到王老师和我做的动作不一样，我心想，肯定是我没有打对，我赶紧改了过来。比赛结束后，老师拍了拍我的头夸我真机灵。
这次合唱比赛我觉得非常成功，因为第个同学都唱的很卖力，我指挥的也卖力，我们一定可以得冠军，三一班真棒。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《练习合唱》时更加简单方便，下面是小编整理的《练习合唱》，仅供参考，大家一起来看看《练习合唱》吧