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生动有趣的口语课作文 生动有趣的口语课怎么上文案：
5月26日星期六晴星期六，联合家委会为我们组织了一堂生动有趣的英语口语课。外籍老师一上台，就迫不及待地跟我们打招呼：HELLO！气氛一下子就活跃起来，同学们脱口而出：HI！外籍老师接着问：Howareyou！同学们又异口同声地答道：Iamfine。Thankyou。老师又放了一个歌谣，气氛更加热烈了。老师先用流利的英语，丰富的表情，有趣的动作教会了我们一些动作和动作的单词，比如：elephent，walk，jump，run，swim、、同学们都学的有模有样，跟着老师大声朗读，学习跳的时候，所有同学跟着老师一起跳起来。学走的时候，跟着老师，随着音乐，嘴里大声念着；WALK，WALK，WALK。身体也随着音乐做出走的姿势、、越到后面，同学们学习的气氛越来越浓烈了。学完了单词，老师教我们前面的歌谣。这个歌谣我们学而不腻，认真地跟着老师学了好几遍。老师在台上讲得头头是道，满头大汗。同学们在台下学得有声有色，热火朝天。时间过得真快，要下课了。同学们跟老师说着GOODBYE，恋恋不舍地离开了报告厅。今天生动有趣的口语课使我收获了不少知识，更激发了我学习英语的兴趣。浙江嘉兴秀城教育集团钧儒小学三年级:李洁舰
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在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那就是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。我回到学校，同学们兴冲冲的在四人小组分享自己的名人故事，评选出“故事大王”。
讲故事比赛开始了，陈慧敏先讲《叶天士拜师谦学》，袁月瑶再讲了《牛顿爱读书的故事》，其中让我印象最深刻的是周梓滢，她讲的名人故事的名称是：《八岁的高斯发现了数学定理》。“德国着名大科学家高斯1777-1885出生在一个贫穷的家庭”周梓滢说。因为周梓滢在全班面前讲故事，所以他有点紧张，后来在老师和同学们的鼓励下，周梓滢神气十足，读的声音响亮、有声有色。故事讲完了，周梓滢让观众全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌声。最后《听众们进过细心投票，结果周梓滢是“故事大王”。
在讲故事的过程中，我体会到了将要认真讲，不能东张西望，要专心。大事我也收获到了讲故事的技巧和快乐。
三年级:邓晓桐
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有趣的课堂作文350字
哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室。这是为什么呢？这里还有个小故事。
原来这是节口语课，是个外国老师在给我们上课。他瘦高个儿，短短的棕色的头发，有一双蓝色而有神的眼睛，高挺的鼻子显示了英国人特有的遗传基因。他上的课十分有趣，还能玩游戏呢！我们能不高兴吗？
那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他一起站起来做相同的动作。你看，第五组的同学们拿着尺子在“剃胡子”。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来“洗头”了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。
哈哈哈，这节课真有趣！“玩中学，学中玩”，真是其乐无穷！
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今天上午放学时，宋老师告诉我们下午每人带来一个你爱吃的水果。
上课铃响了，这节是英语课，宋老师神采奕奕地走进教室，她微笑着对我们说：“本节课，我们先来做一个游戏，名字叫“水果猜猜猜”。规则是：老师先把一个水果放在书包里，请一位同学来猜猜看，当然我们要用到四个句型，分别是：what,sinthebag?Isita\/an……?A\/an……ou.”同学们一听，欢呼雀跃。
游戏开始了，老师先请张博凯上场，老师让他闭上眼睛，在书包里放了一个苹果，请同学们问他：“what,sinthebag?”张博凯信心十足地来到老师跟前，摸了一下书包，猜起来：“Isitapear?”同学们摇摇头说：“No.’’他有些着急了，凑近书包又摸了摸。“Isitanorange?”同学们哈哈大笑。最后，他终于猜对了，大家用掌声鼓励了他。
第二个上场的是我，我有些紧张。不过，这点困难吓不住我。我来到书包跟前，先闻后摸，软软的皮。“Isitanorange？”“Yes,itis.’’同学们欢呼起来。“ou.”我和老师对答如流，在同学们羡慕的表情中，我回到了座位。
接着，老师说：“下面第二项活动是：“水果交流会”，看到这些水果，你们还想到了哪些句型？”一分钟过去了，同学们刷刷地举起了小手。有：-what,sthis?有：-whatcolourisit?有：Isita\/an……有…….老师表扬了我们。我们迫不及待地拿出水果交流起来。最后，我们在班里进行了展示，大家都收获了很多。
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