下面是文案网小编分享的探视、陪护管理制度作文 文案，以供大家学习参考。
探视、陪护管理制度作文 文案：
探视陪伴制度
一、探视病人应严格遵守探视时间。每次探视不得超过两人。
二、学龄前儿童不得带入病房，传染病人一般不得探视和陪伴。抢救病人的探视应服从治疗需要，危重病入禁止探视。
三、陪伴应保持病房整洁、安静、不准吸烟和随地吐痰。
四、探视和陪护人员必须遵守院规，听从医护人员指导，不得擅自翻阅病历和其他医疗记录。遇查房或进行诊疗工作时，陪护应退出病房，不得谈论有碍病员健康事宜。不得私自将病员带出院外。
五、探陪人员要爱护医院公物，节约水电。凡损坏医院设施、物品者应照章赔偿。
六、探视和陪护人员只准到所探视和陪护的病房，不得乱窜其它病房。
（1）应当按医院规定探视病人。监护室、隔离病房、新生儿病房谢绝探视。特殊情况应按规定穿着探视。传染病病员不得陪护（儿童除外）。
（2）陪护人员必须遵守院规，文明礼貌，服从医院人员的管理。不得翻阅医疗文书及资料，遇查房或进行诊疗工作时，陪护应退出病房，不得谈论有碍病人健康的事宜，不得乱串其他病房。不得在病人的床上坐、卧和在病区大声谈笑。爱护公物，节约用水、用电，保持病房的清洁整齐，不得在病房内吸烟和随地吐痰。
探视、陪护管理制度作文 文案：
南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里，每当她手持风灯，走过长街，身影所及，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为”提灯女士“。在她的努力下，病房的条件，大大改善，半年的时间里，伤亡率下降至百分之二。
1860年，南丁格尔用各界为她表彰的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士学校，，这是世界上第一所正规护校。
探视、陪护管理制度作文 文案：
晚上打过放学铃后，照往常一般回了家，本期待着早些休息，却不料忽然收到母亲的来电，我被那频频的震动吓了一大跳。紧随其后的是蔡琴的一首《落花流水》，伴着外边的大雨声紧凑有序地响起。我迟疑了好一会儿才发现母亲还未归家，这么晚了，她一定还一个人在店里忙着，我终于接了电话，不自觉地冒出一句早已习惯的“问候语”：“喂？”
电话那头先是一两秒的寂静，凑紧耳朵才能听见是母亲在讲话：“儿子，你到家了吗？我今天在店里整货，要晚一点儿回去。可这个点店门口卖麻辣烫的都回家了，旁边卖饮料的林阿姨也正要关门，太晚了我一个人在这边害怕。你，能来陪我一下吗？”母亲很小声很小声地说，就像我小时候躲猫猫对着同伴做出“嘘”的动作时的语调一样，一口大气儿也不敢喘。
“你等着我，这就到！”一股男子汉的野火烧进我的心头，没等母亲接下来的“你现在在哪”说完就再次骑行在了滂沱大雨之中。
去陪母亲的这一路，似乎有些特别，容易沉思的我并不像往常一样心绪万千，也忘掉了听歌骑车的习惯，任往日的记忆朝我飘飞而来，我企望捕捉到一些关于母亲的美好碎片。
在我脑海深处，母亲其实是一个天不怕地不怕的女人。小时候的我特别胆小，不敢走夜路，不敢一个人在家，甚至不敢一个人上楼梯。每当这时，母亲总会一把揽住我的肩，雄赳赳地对我说：“没什么可怕的！你看，妈妈都敢一个人。”虽则我这时仍然紧紧拽着母亲的手，但方才的满眼恐惧早已烟消云散了。
那时和母亲一起上楼梯，我从不走后边，一定是我先上，然后要母亲紧跟着我。这样做倒不是想争第一，而是因为身后充满了未知，如果真的有鬼，那我岂不是一下子就被捉走了？走在前边便不同，即使眼前仍是未知，却有母亲在后边保护着，鬼来了，她一定比我先看到，然后一下子就将它打得落荒而逃。那时候，母亲在我心里最显着的位置，是我最信任的保护神。
如今，保护神居然对我讲起了害怕，要我去陪她，想到这里，记忆的和弦被振乱了。雨中的光亮，发散出无数条枝杈，格外刺眼。不知为何，这时我心里总泛着一种说不出的苦涩。
一片漆黑的店铺间，仅有一家的卷帘门下还透着煞白的灯光，与昏黄的街灯划开了楚河汉界，那便是母亲整日“蜗居”的地方，不很大，却十分温馨。
上台阶，敲门，开门，进门，转身，关门，再一转身。此刻一个由父亲亲自装潢与布置的“家”完全地映入我的眼帘，这里有凳子、桌子、电水壶、抽屉、钥匙、洗脸毛巾、指甲油、雨伞、电脑、音响、仙人球、剪刀、熨斗、纽扣、红裙、短裤……桌上安放着一件尚未缝合完毕的衣服，墙角的蜘蛛网、四处散落的拖鞋、热完饭菜敞开的电磁炉、喝了一半还冒着热气儿的温水……母亲日渐星稀的头发、扭弯了的眼角、凹凸有致的脸颊和那嘴角的一丝浅笑……这里到处是家的味道，到处都在告诉我：这是一个值得托付的地方。
母亲见我来了，一改方才低沉的语调，惊喜地说：“儿子！你来啦！”
我是多么想同样激动地回答她：“是的！我来了！”可面对这样一个曾经朝夕相处十几年的女人，我并没有说出口，也许人都是喜新厌旧，激情容易被岁月一把抹去。我很诚挚地冲母亲笑了笑，问道：“怎么紧紧关着门？万一有客来呢？”
“我害怕呀，大晚上的。”母亲十分自然地说。我仿佛听见黄叶飘打在卷帘门上的声音。
“去买点烧烤来吧，我到现在还没吃饭呢。你也吃一点。”母亲递给我二十块钱，我熟练地接过。毕竟，钱，是高中之后母亲与我少有的交集。
接着我便要出门，母亲唤住我：“等等！先去林阿姨那儿买点饮料吧。”她又塞给我十块钱，我再次熟练地接过。
“喝什么？”我问母亲。
“果粒橙吧。”母亲想了想说。
“你呢？”
“阿萨姆奶茶……”
“算了，太贵了，你又不舍得给我买。”我越说越小声，不知从哪里蹦出了这句话，转念一想，那也是太久以前的事了。
母亲两眼蹬了老大，很无辜地说：“有什么不舍得的？我给你买啊。”
我又记起小时候，当我想买什么新奇的东西时，总要换来一句：“这个太贵了，又没什么用，妈给你买好吃的去。”可如今，我再向母亲提买新奇东西的事，得到的回答却变成：“呃……嗯……好吧！”
我诧异岁月究竟改变了些什么？是谁将那一壶陈年的老酒酿成了汤？是谁将意气风发吹散在冷风里，又将无奈与妥协安放于橱窗？四季的轮回、日夜的交替到底不是守恒的吗？
去给母亲买烧烤的时候，因下雨路滑，不小心摔了一跤，腿磕在地上，划开一道几厘米深的伤口，我捂着伤口独自站了起来。我想，我也早已不是那个会向母亲喊痛的少年了，以前都是母亲一个人承担，如今我应当为她分来一份，我和她一起承担岁月。
当我买完烧烤回到店里，母亲还在忙碌，她将衣服一件件叠好，然后又将每件衣服的价钱逐一记在本上，最后还要仔细“盘查”一番。可不知为何，母亲忙碌的身影对我来说是那么的陌生，以至于我第一次发现她竟忽然间苍老了好多年，也或许是我早已习惯了母亲的忙碌罢？
累了一天的暴风雨渐渐停息，仍是从前一般模样，剩两三点雨花摇摇欲坠，忽然打落在街边的站牌上，只需一瞬间便远远地溅开来。
我载着母亲骑行在归家的老路上，耳边循环播放着蔡琴的《落花流水》。昏黄的路灯将我完全地映在地面上，再由地面上的积水映我入眼帘。我跟着那空明的旋律哼唱起来：“我像落花随着流水，随着流水飘向人海……我早也徘徊，我晚也徘徊，徘徊在茫茫人海……”
这样感伤的旋律常使我不知不觉地融入，我仿佛就是那朵落下的野花——初生之时，在大树的庇佑下身体的曲线逐渐分明，不停地长啊长，等所有器官都发育完全了，便急忙想挣脱大树那原本强硬的怀抱，自以为这是走向成熟的第一步；大树无奈地摇头叹息，却始终不舍放手，那一根牵连着心房的线总还拉扯不断。这一来，花儿变得容易生气，总想着扯断那根无形的细线，每隔几天就要抖落几片花瓣儿。大树望着自己一辈子的骨肉一点点地离去，却只得在风雨中埋头伤心，它再也无法像年轻时那样紧紧地拽住线头了，它的影子越来越斑驳不明，曾经结实无比的身躯也开始摇晃不定。
这时花儿才感到担心与害怕，她不知道大树倒了之后一切会变成什么模样，于是她试着沿那条细线倒回到从前那个已经有些陌生的位置，她走着、跑着，却发现自己无论如何也找不到起点了。忽然有一天，一场大风袭来，一声招呼也没有打就直接将大树连根拔了起来。
大树，终于倒下了。于是，幸福的花儿变成了野花，零零落落，在那更为陌生的世界里……这时候她才恍然大悟，哪怕自己穷尽一生，也挣脱不开那条心连心的细线，只有到了某个瞬间，大树再也撑不住她的那片天的时候，她才会如孤儿般落下，落在一片没有了根的泥泞上。
原来，最终的离去都不是因为谁的努力挣脱，而是扯住那条通往心房的线的人用尽了全身力气，他扯不动了。
高一:岳强
点评：作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
美中不足的是前后文内容较为混乱，例如“没什么可怕的！你看，妈妈都敢一个人。”和“太晚了我一个人在这边害怕。你，能来陪我一下吗？”有相互矛盾的地方，建议小作者在写作之前有理清思维才好。
点评老师：孟祥琦
探视、陪护管理制度作文 文案：
陪伴、阅读、习惯万丈高楼平地而起。楼越高,基础越需要牢固,教育大厦也不例外。从教育发生的各种场域来看,家庭无疑是教育的基石。本期,为大家推荐朱永新教授的《家庭教育三个关键词—陪伴、阅读、习惯》一文,请细细品读。
儿童进入学校时,他已经是一个半成品了,认知风格、行为习惯、个性特征基本都形成了。学校教育在很大程度上是对孩子的毛坯进行再加工。但是,很多父母意识不到自己本身的价值,意识不到自己本身在孩子成长当中的意义。所以我今天就是要给大家传达这样一个理念,家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础,关键的关键。
通过什么方式来重视家庭教育?
家庭教育中父母也需要通过阅读来成长
读什么比阅读更重要。现在每年中国出版量已经超过40万种图书,你让孩子读什么书?只有和最伟大的书对话才有价值。
“人是自己食物的产物”,读什么你就会成为什么,你阅读的高度,直接影响你精神的高度。我们首先解决读什么,其次解决怎么读,再做一个“领读者计划”帮助大家带领孩子去阅读。父母本身是需要成长的,父母的素养直接决定了孩子的素养。
对家庭教育的思考
家庭是人生最重要的场所。碰到各种困难和烦恼,家庭可以给你化解,如果不是一个很和谐的家庭,就不一样了。家庭本身还会成为制造烦恼的场所,家庭本身还会给孩子产生更加负面的影响。
关注孩子当下,因为童年这个阶段是人生最重要的时期。童年时期由谁携手带路,周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成。当下的生活对孩子来说有很重要的意义,童年时候的经历对一个人来说是刻骨铭心的,是人生很多问题的源头。
父母是孩子最长久的老师
孩子来到这个世界,首先就是父母陪伴着你。陪伴着你的同时,也是在教育你、影响你。父母的每一句话,每一个表情,和别人的交往都是教科书,孩子就是通过这些来学习的——他通过父母的语言学习语言,通过父母和别人的交往学习他和别人的交往,通过学习父母的表情来丰富自己的表情。
很多父母都以为,他们的工作就是让孩子吃好,穿好,身体健康,教育是学校的事情。把完
整的教育过程割裂成两块独立的、彼此分割的状态,这毫无疑问是不对的。
家庭教育是真正的人诞生的摇篮
教育是一门科学,家庭教育更是一门科学。我们无法统计多少家庭、多少父母不熟悉教育的常识的,但是这样的父母在生活中经常可以看到。之所以无知地对待儿童比无知地对待成人更可怕,因为儿童是软弱的,被动接受的,听天由命的,无法选择,也无法抵抗的。他生在什么家庭没有办法选择,也很难抵抗,而成年人是有意识,有选择能力,可以抵御的。家庭教育对未成年人的成长是很重要的。
家庭教育中的三个关键词
陪伴
孩子来到家庭和你成为一个共同体,这就是人生的缘分。和孩子真正在一起的时间是非常有限的,而且在一起本身就是教育。这一点我觉得是很关键的,为什么呢?
因为你和孩子在一起吃饭,在一起说话,在一起交流,无时无刻不是在进行着交流和学习。为什么我们说要有亲子共读,要有亲子之间充分的交流?我们很多父母亲都以为不要跟孩子多说话,没有什么意义,实际上你说的所有东西,即使他今天不懂,也都会成为构成他大脑结构的重要组成部分。更重要的是陪伴和共同生活,会决定整个家庭是否拥有共同的命运,我们提出一个主张:共读,共写,共同生活。基调就是陪伴,陪伴对孩子的影响是非常重要的。
我一直说,父母亲再忙也应该想办法陪着你的孩子。比如回到家,很多父母打游戏、看手机、看电视,这种娱乐很正常,但是你要想让孩子真正走得更好一些,你就必须要克制自己的一些行为。
阅读
阅读的种子是在家庭里面播种下来的。阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉,阅读能力的培养、阅读兴趣的培养、阅读习惯的培养是从家庭开始的。对儿童来说,儿童时期的阅读和教育相关,一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。
儿童通过这些书的阅读之后,开始喜欢阅读。儿童早期的阅读为什么很重要?我一直认为,那些童书,的确和成年人读的书有差别,童书会把人类最美好的东西,都悄悄通过一个个人物、动物的命运藏在其中,构建的是你的价值观。
习惯
在很大程度上,教育就是培养习惯。衡量教育是不是成功就是衡量他有没有形成良好的习惯。他怎么对人,怎么处事?体育不是看跳多高,跑步多快,打球多好,实际上体育最重要的是
看你有没有养成良好的健身习惯。
心理学研究指出,一个好习惯养成需要连续21天不断的训练,我们针对一个习惯无论是运动还是阅读,怎样帮助学生养成良好的行为习惯,我觉得这是在家庭里面非常需要的。比如早睡早起,就是一个习惯。对一个孩子来说,一个好习惯可以影响一生。
在家庭教育当中,把这三件事情好好抓好就很好了。
家庭好了,教育才会好;父母好了,孩子才会好;家庭教育好了,学校教育就会轻松高效,这是一个非常简单却管用的道理,需要我们全力践行。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《探视、陪护管理制度》作文呢？以下是小编为大家整理的《探视、陪护管理制度》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《探视、陪护管理制度》有所帮助