下面是文案网小编分享的标点符号用法(4)作文 标点符号用法2018国家标准文案，以供大家学习参考。
标点符号用法(4)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
标点符号用法 (四 )
---引号
标号,标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。形式有双引号““””和单引号“''”两种,左侧的为前引号,右侧的为后引号。
基本
1.标示语段中直接引用的内容。例如
:李白诗中就有\"白发三千丈\"这样极尽夸张的语句。
2.标示需要着重论述或强调的内容。例如
:这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。
3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。例如
:电视被称作“第九艺术”。
人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。
有几个“慈祥”的老板把捡来的茶叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
4.当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如
:他问:\"老师,'七月流火'是什么意思?\"
5.独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。例如
:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福:\"幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……\"幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……\"幸福是在正确的时间做了正确的选择。……\"
6.在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引。例如
:\"5·12\"汶川大地震
\"五四\"以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。
纪念\"五四运动\"90周年
补充
\"丛刊\"\"文库\"\"系列\"\"书系\"等作为系列著作的选题名,宜用引号标引。当\"丛刊\"等为选题名的一部分时,放在引号之内,反之则放在引号之外。例如
:\"汉译世界学术名著丛书\"
\"中国哲学典籍文库\"
\"20世纪心理学通览\"丛书
---括号。标号,标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。主要形式是圆括号\"()\"。此外还有方括号\"[]\"、六角括号\"〔〕\"和方头括号\"【】\"等。
基本
1.标示下列各种情况,均用圆括号
:a.标示注释内容或补充说明。例如
:我校拥有特级教师(含已退休的)17人。
我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)
b.标示订正或补加的文字。例如
:信纸上用稚嫩的字体写着:\"阿夷(姨),您好!\"。
该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程(的标准)。c.标示序次语。例如
:语言有三个要素:(1)声音;(2)结构;(3)意义。
思想有三个条件:(一)事理;(二)心理;(三)伦理。
d.标示引语的出处。例如
:他说得好:\"未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。\"(《板桥集·题画》)
e. 标示汉语拼音注音。例如
:\" 的 (de)\"这个字在现代汉语中最常用。
2.标示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。例如:[英]赫胥黎《进化论与伦理学》
〔唐〕杜甫著
3.报刊标示电讯、报道的开头,可用方头括号。例如
:【新华社南京消息】
4.标示公文发文字号中的发文年份时,可用六角括号。例如:国发〔2011〕3号文件
5.标示被注释的词语时,可用六角括号或方头括号。例如:〔奇观〕奇伟的景象。
【爱因斯坦】物理学家。生于德国,1933年因受纳粹政权迫害,移居美国。
6.除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。例如
:〔茸(róng)毛〕很细很细的毛。
补充
括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语,即本身就是句子的一部分,应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落,即本身结构独立,不属于前面的句子、句群或段落,应位于所注释语段的句末点号之后。例如
:标点符号用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。(数学符号、货币符号……不属于标点符号。)
相关
与书名号同时使用,见书名号补充4。
--破折号。标号,标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。形式是\"--\"。
基本
1.标示注释内容或补充说明(也可用括号,见括号基本1)。例如
:一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。
我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望--无论环境多么困难。
2.标示插入语(也可用逗号,见逗号基本3)。例如
:这简直就是--说得不客气点--无耻的勾当!
3.标示总结上文或提示下文(也可用冒号,见冒号基本1、2)。例如
:坚强,纯洁,严于律己,客观公正--这一切都难得地集中在一个人身上。
画家开始娓娓道来--数年前的一个寒冬,……
4.标示话题的转换。例如
:\"好香的干菜,--听到风声了吗?\"赵七爷低声说道。
5.标示声音的延长。例如
:\"嘎--\"传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
6.标示话语的中断或间隔。例如
:\"班长他牺--\"小马话没说完就大哭起来。
\"亲爱的妈妈,你不知道我多爱您。--还有你,我的孩子!\"7.标示引出对话。例如
:--你长大后想成为科学家吗?--当然想了!
8.标示事项列举分承。例如
:根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:--环境声学;--环境光学;--环境热学;--环境电磁学;--环境空气动力学。
9.用于副标题之前。例如
:飞向太平洋--我国新型号运载火箭发射目击记
10.用于引文、注文后,标示作者、出处或注释者。例如:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。--范仲淹
乐浪海中有倭人,分为白余国。--《汉书》
很多人写好信后把信笺折成方胜形,我看大可不必。(方胜,指古代妇女戴的方形首饰,用彩绸等制作,由两个斜方部分叠合而成。--编者注)
--省略号。标号,标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。形式为\"……\",即六个小圆点。
基本
1.标示引文的省略。例如
:我们齐声朗诵起来:\"……俱往矣,数风流人物,还看今朝。\"2.标示列举或重复词语的省略。例如
:对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,……这都是作家必须要有的素质。
他气得连声说:\"好,好……算我没说。\"
3. 标示语意未尽。例如
:在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,……你这样干,未免太……!
4.标示说话时断断续续。例如
:她磕磕巴巴地说:\"可是……太太……我不知道……你一定是认错了。\"
5.标示对话中的沉默不语。例如
:\"还没结婚吧?\"\"……\"他飞红了脸,更加忸怩起来。
6.标示特定的成分虚缺。例如
:只要……就……
7.在标示诗行、段落的省略时,可连用两个省略号(即十二连点)。例如
:从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声--床前明月光,疑是地上霜。…………
该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现,评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况已经对刊物的关注度等,评选出了十佳通讯员。…………
补充
1.不能用多于两个省略号(多于12点)连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相区别(后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号)。
2.省略号和\"等\"\"等等\"\"什么的\"等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用\"等\"\"等等\"\"什么的\"等词语,不用省略号。例如:含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。(误)含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。(正)
标点符号用法(4)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
最全标点符号用法,太实用了
“?”“!”能连用吗?
“!”最多能叠用几个?
“1日至10日”是用一字线“—”还是短横线“-”?
“三四天”中间到底用不用加“、”?
标点符号用法(4)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
标点符号使用歌标点符号挺重要,
千万不能胡乱点。
一般停顿点逗号,
完整意思用句号。
发出疑问点问号,
感情强烈用叹号。
人物对话用引号,
注意成对不能少。
并烈停顿用顿号,
较长并烈用分号。
书刊歌曲影视剧,
一定用上书名号。
吞吞吐吐和替略,
说明解释转话题,
不妨用上扩折号。用时需要多动脑,灵活运用是关键。
标点符号用法(4)作文 标点符号用法2018国家标准文案：
标点符号口诀
1、标点符号很重要，书写文章少不了。一句说完用句号，一句没完用逗号。对话引用加引号，提示下文用冒号。并列词语用顿号，并列句子用分号。提出问题用问号，喜怒哀乐感叹号。有些句子要省掉，需要加上省略号。书文名称要标明，前后加上书名号。
2、一句话说完,
画个小
圈（句号）；
中间要停顿,
点下带
尖（逗号）；并列词语间，点个瓜子点（顿号）；并列分句间,
与发问，耳朵坠耳环（问号）；命令或感叹，滴水下屋檐（叹号）；引用特殊词，蝌蚪上下弯（双引号）；当中要解释，两头各半弦
（单引号）；转折或注解，直线写后边（破折号）；意思说不完,六点紧相连（省略号）；特别重要处，字下加圆点（着重号）；以上12句，同学要记全。
3、引文特殊词，蝌蚪上下窜（双引号）。意思没说完，六点紧相连（省略号）。文中需注释，两头各半弦（括号）。书报与篇名，牛弓套两边（书名号）。转折或解释，一横在后面（破折号）。
特别重要处，字下加圆点（着重号）。书名篇名间，也要加圆点
（间隔号）。如果话说完，后面加
圈（句号）。疑问或发问,
耳朵吊耳环（问号）。句中要停顿，蝌蚪后面添（逗号）。词语如并列，中间瓜子点（顿号）。命令与欢呼，滴水下屋檐（感叹
号）。并列句子间，逗点托
点（分号）。相关两件事，一横放
中间（连接号）。所引原话前，加上双
点（冒号）。理解这首
歌，标点并不难。
小学作文修改符号1?删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2?恢复号：乂称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4?改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6?重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7?提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8?调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10?并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11?缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12?前移号：文字前移或顶格。、以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。
另外:
1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI—81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
和删除号\/\/\/\/\/\/
删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、
段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
2?调位号—、J~J
调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
3-増补号：f.'7‘、
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。把原來一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
5?压行号$JI[J
E行号是降格缩行的符号,
用于表示字行退后。
4A
4厶
复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四
角。
7?离空号：
离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上,空一字距用表示，空二字距用算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用丁需要连接的地方,箭头指向连接处。
9.空行号：＞、＜
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家