下面是文案网小编分享的参观博物馆作文 参观博物馆的朋友圈文案文案，以供大家学习参考。
参观博物馆作文 参观博物馆的朋友圈文案文案：
参观博物馆
一、教学目标
1、利用学生已有的知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。
2、结合具体情境,培养估算意识,提高估算能力。
3、能正确掌握小数除法的计算方法,利用小数除法解决日常生活中的一些简单的问题。
二、教学重难点
教学重点:掌握整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法。教学难点:确定商中小数点的位置,以及正确理解“补0继续除”的道理。
三、教学用具
教具:实物投影设备等
四、教学过程
(一)、旧知铺垫
1、实物投影呈现下列各题
18.2÷7=13.2÷8=
2、学生用自己的语言表述计算方法。
(1)按照整数除法计算;
(2)商的小数点必须与被除数的小数点对齐;
(3)除到小数部分有余数时,可以添0继续除。
(二)、创设情境,提出问题,并解决
1、呈现情境图——五一假期,淘气和笑笑等4位同学相约一起去参观了博物馆,车费、门票费一共花了26元。从图中你得到什么信息,又想知道什么呢?
(创设学生熟悉的生活情境,激发学生的学习热情,并培养学生提问题的意识。)
提出问题:平均每人花了多少钱?
(1)估算
根据图中信息你能估计一下每人大约花了多少钱吗?
让学生估一估并说出理由。
因为(6)×4=24,(7)×4=28,所以每人6元多一些。
也可以这样想:26看作28,28÷4=7(元),得数不超过7元,还有24÷4=6元,所以得数也应在6元和7元之间。
(培养学生的估算习惯并介绍一些估算的方法。)
(2)笔算
①列出解决问题的算式
学生算式:26÷4
前面我们刚学完小数除以整数的计算方法,这是一道整数除以整数的除法算式,这其中有什么不同呢?
②学生尝试用竖式计算
学生计算时,教师巡视全班,特别关注学困生,指导他们解决当余数是2时的处理方法。
③展示学生的计算方法。
④讨论:为什么在余数2的后面可以添0?
⑤共同总结出用竖式计算的方法及注意事项
整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法及注意事项
:A 、从高位除起。
B、除到被除数的个位有余数时,首先在商的个位后面添上小数点,然后在余数的末尾补0再除。
(让学生在已有知识经验的基础上探求新知:被除数和除数都是整数,商是小数的计算方法。)
(3)尝试练习
1、计算下列各题:42÷554÷4
2、呈现情境图
(1)提出问题并估算
请大家先估算一下,每个大约需要多少钱?(不到1元钱);再请大家计算出正确得数。
(2)独立解决问题并小组交流。
(3)全班交流(重点研究出用竖式计算的方法)。
(4)此题要注意什么?
(被除数不够除时,首先在对齐被除数的商的个位上添0,然后在被除数的个位后面添上小数点并添上商的小数点,最后在被除
数后面补上0再继续除。)
(这里是本节课的难点,老师的示范有利于学生突破知识的难点。)
(5)尝试练习
计算下面各题:5.6÷164÷25
三、在应用中巩固,在巩固中内化
1、小京、小兵、小红、小方和小青合买一个蛋糕送给张爷爷,平均每个应付多少元?
2、6个苹果1.26千克,平均每个苹果多少千克?6个苹果共花去3.12元,平均每个苹果多少元?
四、课外拓展
你能用今天所学的知识解决生活中的哪些问题?看谁发现得多。
参观博物馆作文 参观博物馆的朋友圈文案文案：
一大早就听到教室里传来阵阵的谈笑声，我们要去校外教学了。
上车后，领队“小鬼”哥哥带着我们叽哩呱啦做游戏，逗得我们哈哈大笑，一下子就抵达科博馆了！我们首先参观“人类文化厅”，接受古文明的洗礼，惊叹古人所拥有的生活智慧；紧接着来到“生命科学厅”，里面介绍大自然的奥妙，以及野兽间弱肉强食的关系。在参观的过程中，大家屏气凝神听着解说员的介绍，从大家的眼神中，我体会到“求知若渴”原来是什么样子。
接着参观立体剧场“冰原历险记”。当我们戴上酷炫立体眼镜，在座位坐稳之后，就进入了一趟奇幻之旅。整个观赏的过程中，尖叫声、惊呼声连连；逐渐迫近眼前的巨大蟒蛇，宛如就要撞上来；在冰原上像坐在飞速前进的车辆中，我感受到胃因路面的颠簸而翻滚，心脏急速跳动，在冰原危机四伏，实在是太刺激了!最后，老师带我们去逛东北热带雨林、美国索诺兰沙漠、东非稀树草原……，感觉像环绕了地球一周，虽然逛得脚好疼，心里却感到很满足。
旅程接近尾声，隔着汽车透明的玻璃窗，美丽的水钟似乎依依不舍向我们道别。我们挥别了科博馆，结束了这趟难忘的校外教学活动。
参观博物馆作文 参观博物馆的朋友圈文案文案：
今天下午，在肖老师的带领下，我们兴致勃勃地参观了宜昌博物馆。到达之后，首先映入眼帘的是一座汉白玉雕塑，雕刻的是三峡大坝，它的刻工精细，非常精美。我们陆续参观了以下几个文物展厅：
第一展厅是石器时代文物。其中最吸引我注意力的是石斧，它由粗糙的石斧到光滑的石斧，令我惊叹不已。还有一种穿洞的石斧，在斧的末端用石凿凿一个小洞，然后把木棍插入孔中，这样手持木棍干活就方便多了，后来就演变成了我们现在所用的锄头。在第一展厅中，还有陶制品等，令我记忆犹新的是彩陶，虽然颜色不多，但做工精细，图案很美。
第二展厅是楚文化时代文物。镇墓兽是很奇怪的东西，由虎头、鹿角、蛇身构成，简直是个四不象。因秦人最喜爱的动物是鹿，而虎则代表齐国。虎头鹿角蛇身，表示秦国把齐国压在脚下，蛇可以四处爬动，守护死者的灵魂。
第三展厅是秦汉至明清时代文物。陶猪圈很有意思，第一层是猪圈，第二层是人的住宅，从中可以看出我们的祖先当时的生活。
出了展厅，我依依不舍地离开了博物馆，我多想再看看那些稀世珍宝啊！
简评：文章清楚有序。
参观博物馆作文 参观博物馆的朋友圈文案文案：
参观博物馆
;参观博物馆今天我和爸爸、妈妈一起去博物馆,看到了几百年前人住的房子,皇上用的东西,古代武士的盔甲和武器,还有甲骨文。最后,我们来到了宇宙馆,看到了星球和地震仪的模型。我很高兴,因为今天学到了很多历史和科技知识。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《参观博物馆》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《参观博物馆》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《参观博物馆》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《参观博物馆》