下面是文案网小编分享的支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动作文 支教队伍文案，以供大家学习参考。
支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动作文 支教队伍文案：
——袁亚随着列车我们辗转来到了凤凰，然后汽车把我们拉到了目的地——都良田小学。它是一所拥有许多活泼可爱、聪明伶俐的小学生的校堂。在这所教学资源匮乏却无时无刻不在充满朝气的小学，我们让爱飞扬团队在付出爱心的同时收获的是更多的感动。就自己而言，我感触最深的有四次。第一次是我们刚到时，那些小朋友的热情迎接。第二次是课堂上他们表现出的认真刻苦的学习态度。第三次是在做家访时，那些老百姓的热情、纯朴、真诚的生活作风。第四次是我们离开时彼此流露的依恋不舍。虽然这些简单的描述不足以触动心灵，但每一句话里都蕴藏着一个真而感人的故事。我相信每一个用心去体会的人都会有这样的感受，都会彻头彻尾让他们所有的言行举止所打动。另外，和他们一起的活动也是记忆深刻、意尤未尽的。就拿放牛来说吧！清晨和傍晚，那些孩子都要将自己家的牛牵到山上去吃草。他们带上我们，一起到了山上，放开牛后，就是我们的活动时间，我们一起嬉戏、打闹、游戏，真是乐在其中，好像我们也一瞬间回到了童年，和他们一样，只为了追求天真的笑容。的确，没有笑容的童年是不完整的，只有让孩子们拥有快乐、欢欣，他们的童年才能更顺利地成长。最触动我的就是这两件事了，第一件事是我们离开的前一天发生的，那天放牛，有个女孩问：“哥哥姐姐，你们是不是明天就要走了”我停留了一下，说道：“是啊！”“那你们明年会不会来”她立马又追问。我告诉她说：“哥哥姐姐明年会来，就算有哥哥姐姐不来也会有新的哥哥姐姐。”她说：“不行，我们就要你们来。”我沉默了许久，心里有种说不出的感受。然后转过身问她：“为什么？”她说：“只有你们好，我们喜欢你们过来，我们要你们明年一定还要过来。”我的眼顿时红了起来，但是眼泪让我压了进去，我长呼了一口气，心里方才平静下来，然后对她说：“我们明年暑假尽量都过来好不好。”她叮嘱说：“你可要记住你说的话。”我说：“嗯”第二件事是一封信。我们离开的那天上午，廖同学要我去教室，我跟她过去了，她要我坐在旁边别看。然后她拿出笔在本子上写了一封信，接着她把写了信的纸撕下来交给我，并要求我回去时再看，在回去的车上，我拿出了纸条，打开后念道：鸭子，晚上你们就走了，我们就要分开。鸭哥哥，一年后你会回来，如果你不来，我会很想你。鸭子，很喜欢你，一年后一定要再来。念完后，有队友要我把纸条递过去，我递给他们，然后闭上了眼，感觉心里在流淌着泪水，是多么的感动。其实，我们团队并没有什么多大能耐，只想将这微薄之力发挥更大的作用，能够付出每个人的爱心，给他们更多一点的温暖。我们坚持每个人奉献自己的爱给他们，因此，我们每个人都收获了很多感动，留下了很多印象深刻甚至毕生难忘的经历。这次，我们让爱飞扬起来了，以后，我们一定会让爱飞扬得更高、更远、更深。
支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动作文 支教队伍文案：
又是一个阴雨连绵的日子，11月24日我们支教队再次踏上了去新建县堂下小学的路途。与上次不同的是，这次时间选择在感恩节前夕，以感恩为背景，进行演讲。鉴于低年级同学理解能力，我们把这次活动的接受对象主要放在四、五、六年级，目的是教会他们学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，并付出实际行动。此次活动得到信息部的大力支持，爱心支教从此不再总是默默无闻，这是爱心支教向前发展的一大步，相信我们爱教人会在大家的关心支持下取得更好的成绩。接下来，针对此次活动，总结如下：前期活动准备：1，在10月份成立6人演讲小队，每天固定时间练习口头表达2，每天针对新闻热点进行讨论，开放思维，锻炼表达3，认真准备演讲材料，看演讲视频，进行模拟演讲，制作相关ppt4，准备一些小礼品送给小同学们6，与堂下小学校方领导取得联系，商定活动大概时间7，与信息部进行沟通，安排随行人员活动安排:（1）人员安排：四、五、六年级的主讲人分别由艾青文、邓霞、刘营超担任。姚宁、陈午乾负责记录视频，信息部负责相关工作。（2）借助工具：电脑ppt和背景音乐活动过程：1，在艾青文负责的四年级，他以生动有趣的事例切入演讲主题，同学们积极表现，氛围和谐热烈。作为演讲人，艾青文充分调动他们的活跃情绪，能够很好的把控全场环境按自己的思路进行。2，五年级由我负责。我从各个方面来讲述感恩的对象，内容，方式和方法。以真情实意告诉他们要懂得感恩，学会感恩。3，刘营超负责的六年级，主讲内容则从为什么要感恩，怎样感恩来契合主题，并教他们歌唱《感恩的心》。活动总体效果不错，得到了老师和同学们的喜爱和支持，但距离预期效果差距依然存在。归纳原因有：（1）校方领导不在学校，学校老师不知道我们此次来的目的，未能很好与老师沟通。（2）准备不充分，演讲不能收放自如，语句表达出现不顺畅现象。(3)演讲内容有时出乎小同学的理解范围，不能很好的把握现场气氛。（4）由于事先人员安排的不足，致使演讲过程中要不停地停下来中止讲话以方便操作电脑。导致演讲内容的不联系，影响整个效果的形成。（5）缺少互动：整个过程都是“以我为主”灌输式的讲他们听，并未能让他们真正参与其中。（6）演讲过程中不停地有人进出，影响上课秩序。（7）一定程度上还受到语言沟通障碍的影响。活动结束了，我们既是给他们演讲，也是给自己演讲。我们希望每个人都懂得感恩，学会感恩并且去感恩。在这次活动中我们取得了一定的成绩，但是面对所出现的问题我们还要继续努力。我们不怕困难，不怕失败，前车之鉴，我们一定努力总结每次活动经验，不断增强我们队伍的整体素质和能力。相信我们在以后的路途中会走的更好。
支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动作文 支教队伍文案：
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结： 1、思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。 2、工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3、生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动作文 支教队伍文案：
周末，我看了一部名叫《一生只为一事来》的电影，影片中有一位叫支月英的老师来到了偏远的山区支教。这个山区很穷苦，交通不便，年轻的支老师靠着自己的双腿，越过重重大山来到了这里。
她尽心尽职地想要教给孩子们知识，却因为带孩子们进行户外教学发生了事故受到了无数的责骂和质疑，环境的艰苦她不怕，设施的简陋她无怨，可面对人们的不信任，她却有了下山的念头。最后，当支老师看到孩子们的脸庞，听到他们的呼喊，她还是决定留下了，这一留，就是一辈子。
妈妈告诉我“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是我们的老师，对！老师就像蜡烛一样点亮我们前进的路，我以后一定要好好学习，这就是给老师最大的回报！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动》作文呢？以下是小编整理的《支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动》，仅供参考，希望能够在写《支教队员总结：那些心灵深处最铭心的触动》上帮助到大家