下面是文案网小编分享的亲子共读作文 亲子共读家长心得体会文案，以供大家学习参考。
亲子共读作文 亲子共读家长心得体会文案：
亲子共读——《绿山墙的安妮》朱君家住爱德华王子岛绿山墙的马修和玛丽拉兄妹，本想在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错接来一个满脸雀斑又耽于幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。戏剧性的故事由此开始了，安妮像一股清新自然的风吹入古老的村庄。她以率真的本性影响着周围的人，以爱心赢得友谊，用倔强坚持自己的天性，用浪漫的幻想抵御现实的孤独。读这本书繁忙而快乐着，一本书如飞翔一般就看完了。书中的内容很有趣，故事的情节也很吸引人，这个我未曾体验过的故事领域是个崭新的世界，充满了思想、感叹、斗志、新鲜感和迷人的魅力。这一切的一切，都在我眼前展开了。安妮——乐观，勇往直前，拥有灿烂阳光般美好性格的小姑娘。她丰富的想象力令我赞叹，她的想象把我带入了一个奇妙、甜蜜的童心世界。传输给了我无穷无尽的想象力，让我沉浸在想象中温馨奇妙的世界里。当安妮通过考试，名字在通过名单上两百个名字的第一行；当安妮通过努力，拿到艾费里奖学金时，我的雄心壮志立马如魔术般膨胀了，她让我知道：只要努力学习，就能拿到好成绩。有理想真是太伟大了，似乎永远没有终点，到达一个，还能看到前方另有一个在闪烁，这样的生活才充满乐趣……妈妈也非常喜欢这个孩子，她说安妮十分乐观；在学习上永远不服输，总想拿到第一名，想永远站在不会坍塌的高峰；她的生活虽然遇到很大的困难，虽然做过对不起别人，又对不起自己的事，但她也努力去克服，也以此为戒，奋发向上……这正是我们每个人都应有的品质。这样的安妮，难道不是我们学习的榜样吗？
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亲子共读《城南旧事》
看见妈妈这几天晚上拿起《城南旧事》这本书,每天都读的那么认真,还一边在跟爸爸感叹着什么,我就吵着要一起阅读。于是我们就一起读书,这样的亲子共读时光,在忙碌的生活节奏中,是多么的温馨和难得。
《城南旧事》以一个六岁小女孩——英子为主人公,通过描写“惠安馆的疯子”“我们看海去”“兰姨娘”“驴打滚儿”“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”五个故事,通过英子稚嫩的双眼,向世人展示了大人世界的悲欢离合。
“她眼珠不动地盯着我,好像要在我的脸上找什么,她的脸白的发青,鼻子尖有点红,大概是冷风吹冻的,尖尖的下巴,两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了,眼睛也眨了两下,带着笑,好像要说话,弄着辫梢的手也向我伸出来,招我过去呢。读到这里,妈妈问我:“这段写得好吗?”我点点头,她又继续问:“那你能告诉妈妈,小作者是通过哪几方面来对‘疯子’进行更为细致入微地描写?”我想了一下,兴奋地说:“通过‘眼神、脸色、表情、动作’这几个方面,表现出‘我’对‘疯子’的好奇之心。”妈妈说:“宝贝那你以后写作文,对人物的描写、刻划是不是也可以生动点呢?”我不好意思地笑了,妈妈以前就常批评我的作文太直白了呗,描写的不够生动!
我们一起讨论书中小英子并没有因为秀贞的“疯”而害怕她,而是和秀贞成为了朋友,并用她自己的方式帮助了秀贞和妞儿相认,还偷了妈妈的金镯子给她们做盘缠;她与蹲在草丛中的小偷坦诚交往,听他讲自己的故事,与他一起读《我们去看海》,还有了一个美好的约定。赞叹小英子她善良、天真、富有同情心。小偷本来是很可恶的呀,像过街老鼠,人人喊打。但当小英子知道他的故事后,明白他是情非得已,他为弟弟做出的牺牲,就更加体现出了英子的天真和善良。”
合上书,我若有所思;小英子,妞儿,还有可怜的秀贞,是多么的不幸啊!“是呀,那是他们所处的那个环境造成的。”我突然觉得很幸福呀!我拥有爷爷奶奶爸爸妈妈的爱,还有老师的关爱,同学的互助团结,我可得好好珍惜。以后,我长大了,回想起童年,还有和老妈的亲子共读的这种小美好,我,太幸福了!
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小学亲子共读读后感200字
亲子共读之感悟篇
这段时间和儿子一起阅读时,每每读完一本书,儿子就会自然而然地发表一些自己的见解和感悟,现记录下来。
《洋葱头历险记》
我知道了,在一本书中,出现频率最高的人物是主角,在这本书中洋葱头和小樱桃是主角。这本书就好像是好人与坏人之间的斗争,小樱桃是打入敌人内部的卧底。
《礼貌待人》
不要每次把自己当老大,也要听听别人的意见是什么。朋友之间不要互相吵架,互相闹矛盾,一定要分清是谁错了,错到了那里。
虽然儿子的理解有时可能有些片面,毕竟他动脑筋去想了,还是予以肯定,希望儿子把这个方法坚持下去。
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亲子共读读后感
昨晚睡前,一起和孩子读了一则小故事,名字叫《小鸭学捉鱼》,讲的是小鸭跟妈妈学捉鱼的故事。
刚出生不久的小鸭去河边和妈妈学捉鱼,小鸭看妈妈很容易就捉到了一条鱼,于是它满怀信心地去捉,可怎么也捉不到。小鸭便哀求妈妈:“这些鱼好难抓呀,你帮帮我吧?”妈妈摇摇头说:“你总要长大的,不要什么事都依赖妈妈,遇事只要对自己充满信心、有耐心,就一定可以做到。”小鸭子最终在妈妈的鼓励下战胜了困难而捉到了鱼,鸭妈妈开心地笑了。“小鸭子真棒,我也要像它一样,遇到困难不退缩,努力学习,让爸爸妈妈开心,
让老师喜欢我。”孩子对我说。
这则小故事深深触动了我,而孩子那句“让老师喜欢我”带给我更多的是感恩,我很庆幸女儿能就读于现在的学校,遇到现在仁爱宽厚的老师,每晚我会打开“七彩童年”,女儿就会兴奋地跟我讲,妈妈你看我被评为“作业之星”、“习惯之星”、“纪律之星”,我还要继续表现好才行。看着孩子的满心欢喜,有什么比这更让为人父母高兴的事呢?
做为家长,寓言故事中鸭妈妈的做法值得我们深思与反省,孩子是需要鼓励的,更离不开老师的鼓励,在此,感谢您们用耐心、真诚的鼓励引导着孩子在人生的起跑线上大步向前。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《亲子共读》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《亲子共读》作文呢？以下是小编整理的《亲子共读》，仅供参考，希望能够在写《亲子共读》上帮助到大家