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阳光雨露润泽鲜花作文 阳光雨露滋润文案：
阳光 雨露 润泽鲜花
民勤县东坝中学陈辉733302
通常人们认为美术课就是写写画画,其实美术课程具有浓厚的人文情感,是学校对学生进行美育的主要途径之一。
一、挖掘艺术意蕴,提升学生修养
美术课的教学目的不仅仅是要教给学生如何作好画,而更重要是培养学生的审美能力,让他们发现美从而创造美。因此在美术授课中特别是一些欣赏课,适当忽略作画技能技巧的学习,把挖掘艺术意蕴学习作为一个重点,这样就使美术学习从单一的技能方面提升到作品内容和内涵学习的层面,可以让学生具体地了解作者创作的出发点,领悟到美术在生活中的作用,让学生认识到美术不仅是一门艺术而且是多门类的综合课。这对学好美术这门课是一种促进,也达到了提升学生审美能力的目的。比如,在欣赏张择端的《清明上河图》(局部)时,老师不妨先简单从风格上讲这幅作品是长卷形式,采用散点透视构图法,让学生从作画技巧有个大致的了解;然后具体从内容上详细介绍当时北宋的社会生活面貌,学生通过老师得讲解从画面上了解了当时北宋社会经济之繁荣,最后说明这幅体现宋代建筑及人民生活为一体的作品是一幅经典之作。这样的授课方式可以让学生从整幅画的角角落落感受了北宋这段历史,激发了学生对美术的兴趣。这样不仅有利于提升学生高尚的审美观,更有助于增进学生的人文意识加强其品德修养。
二、激活学生思维,点燃表现欲望
美术创作实践活动中需要通过直观感觉、形象思维、发散思维来产生顿悟和灵感进行艺术创作,这正是人文学习一种体验,因此,美术课上发展学生的感知能力和形象思维能力是非常必要的。在《写意花鸟画》的教学活动中,通过多
媒体让学生观花听鸟,以此激发学生想象激活学生的形象思维、发散思维和创造思维学生。让学生介绍我们家乡有哪些鸟?那些花?有什么特点?你最喜欢什么花那种鸟?为什么???这时学生的思维从花和鸟的特征,色彩、生活习性等方面不断展开联想、拓展思维、激发灵感,产生了表现的欲望。这时,老师要及时进行技法讲解和示范,发现学生热情高涨,迫不及待要画出自己的“花”和“鸟”,更有甚者在优美音乐和欢声笑语中开始大展手笔。这一系列活动,充分体现了学生热爱自然、热爱社会,对未来的美好向往。
三、融入集体 学会做人
新时代的文盲已不是简单目不识丁,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,人际交往贫乏没有预见的人,这就要求学生不仅要掌握知识,更重要的是必须学会做人。学生在各种美术活动中培养起了艺术的鉴赏力、高尚的审美情操和修养,这正是所需的人文素养的体现。在学习《策划一次美化校园活动》一课学习中要求学生分组合作,在学习创作中就要求学生学会分工,互帮互助来完成作业,更能体会到如何展示自己的校园之美。让他们在动手中感受人与人之间相互合作的重要性,集体的智慧是无穷的。学会做人要有人缘,做事才有得心应手的环境,自己的能力和特长能够得到发挥,得到别人的尊重和认可。
四、艺无止境 学高为师
老师有一桶水,才能给学生一碗水。美术课要加强学生人文精神,首先老师要有高尚的精神世界,一个自已思想守旧,境界狭窄,知识浅陋的美术老师,是没有能力把人文精神引进课堂的也不可能传承人文精神的。美术课的人文性对老师的要求远远高于艺术的技能技巧性,它要求老师深刻体会到中华文化的博大精深和对中华文明的敬仰以及高度的社会责任感,具有传承民族文化的知识底蕴,热爱美术教育事业。为此,老师要紧跟时代的步伐,不断的充电,加强业务学习,做一个知识广博,既有深厚的文化底蕴,又人格高尚,胸襟开阔、志趣高雅、蕴含丰富的教师。这样你才能够在美术综合性学习活动中把学生带入人文世界,才能够真正达到提高审美能力的效果。
总之,在美术教育活动中,我们渗透了人文精神的传播与养成,学生将会拥有高尚思想品德和完美健全的人格,无数朵鲜花在校园中绽放得更加娇艳,社会也将会构筑起无数美好的精神家园。
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蝶情邑柴华于燕，若不知风霜雨里。繁花散尽，飘飘然，乎!美哉，此无谓则智也，而今如梦重襟，那一树树的繁花承载着我的岁月，只为那一场雨的风霜般洗礼。
至今忘不了，在暑假回家时的那一场暴雨，刚上完辅导班的我准备坐“绿巨人”火车直通我家，车开到一半，停了下来，原来，前方路段塌陷，只能到达延安，接着，火车站，人拥人，人挤人，不知道过了多久……
“妈妈”，我惊恐的看着四周慌乱的人群，殊不知，母亲已经出了站，手机显示黄色预警，我一个劲儿的冲出车站，看见了母亲，接着就报大巴车的位子。可是，人太多了，这时，我妈接了个电话说我叔叔在车站边接我们回家。这种欣慰，难以忘怀，紧接着又是段漫长的高速常途，回家的路上，道路四周塌陷了，有的石头滚落了。
马上就出高速了，可是眼前的一幕让我们吃惊：无数个车后尾灯闪烁个不停，道路全盘死机。随着警车的到来，原来，前方路段有塌方现象，可是，车流量太大了，完全没有停靠的余地，接着，暴雨，终于来了……
所有人都在祈祷，这时，警车上出来了两位警察，二人手拿大喇叭，指挥着整个交通道路，可是，无情的暴雨没有放过他们，雨伞冲飞了，扩音器也被雨打坏了，路段又是一顿死机，司机们一个劲儿的按着喇叭，秩序非常混乱，接着，那位警察干脆啥都不拿，在雨中指挥着，喇叭虽坏了，但她用大嗓门来指挥，全部人都震惊了，只有那暴雨击打着地面，因为，那位警察还在指挥中……
经过我三个半小时的拥堵后，安全到家，也许，那位“警察”可能只是个小职位，但是他身上所烘托出的阳光依旧闪耀在滂沱大雨中。光，照耀在他身上，一个人到底有多强大，他，在风雨中指挥了三个多小时，无所智也，但也无所强也，没有什么可以束缚他，因为，他用行动使自己折射出来的光熠熠生辉。
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小学生三年级抒情作文：阳光·油菜花
阳光温暖万物，可万物们却不曾发现，阳光也需要温暖。
夕阳西坠，岁月如流。大片大片的田地在云霞下灿烂着。二月的天，映着桃花与油菜花，桃花虽纷纷扬扬、阑珊飘落，可绽放的辉煌一过，就散了;而那如阳光般的油菜花却笑到了最后。那里藏着女人的背箩，也藏着我外婆的泪。
外婆在我跌倒时，不连拖带拉的把我抱起来，而是摇着油菜花，唱着儿歌，让我自己爬起来——歌无调，却为天籁之音。我不清楚也不愿想起是几岁时，多了一个“父亲”。于是，对我不闻不问的他们就将我塞给外婆。
去外婆家的路又细又长，却不及外婆编的草绳;路前的太阳又红又大，但没有外婆的笑那样慈祥、温暖。
推开那扇朽旧的木门，随即传来的便是一阵刺耳的“吱——呀——”声，矮桌上的米粥前是一碟老咸菜。“囡囡你怎么来了，没吃吧?我给你煎个蛋!”外婆惊喜的望着我。她很精干，在我烧壶水的功夫，一盘外焦里嫩的荷包蛋就上来了，食欲一起，我不由狼吞虎咽起来。我不知外婆是什么时候把米粥喝完，再舔干净的。吃完了，我还要吃，外婆伸手一摸篮子，脸上的笑容僵住了：“没…没了……”我积淀已久的怒火立刻升了上来：“什么破家，连个鸡蛋都没有，我要吃肉!”说罢，便砸门而去。
谁知再去外婆家，已是另年秋载。但仅一年的时光，外婆两鬓却添霜不少，她见了我，愣了一会儿，露出那久违的笑。她兴高采烈的从柜里摸出一团青黑的东西，旁边还有个油菜花环，我一闻，才知是变质的肉，生气的一把打掉它，连同的还有那个油菜花环——外婆竟糊涂到这种地步!我不知，那是外婆卖油菜花买的肉，她就算再饿也不吃，只为博一个女孩的笑容。
不知不觉，我饿了，便摸进灶房，刹那，我惊呆了!——板凳前是一堆金灿灿的油菜花，如夏日艳阳，旁边，是更高的一堆油菜花，碎了散开。我仿佛看见外婆弯着腰编花环，编了坏，坏了编，反复不倦。屋外，外婆背着筐子去田里，手青筋暴，满皱纹，正颤抖。
我捡起沾上尘埃的花环戴上，跑到外婆面前：“外婆，我美吗?”那露出大牙的口中，不清地传来：“好——看——”
霎时间，我泪流满面……
外婆，是你，如阳光般温暖我，让我决定把阳光与油菜花并藏于心。
哦，油菜在手，而阳光在心，必当温暖。
阳光雨露润泽鲜花作文 阳光雨露滋润文案：
“青青园中葵，朝露待日稀。阳春布德泽，万物生光辉。”阳光灿烂，万物生机勃勃，老师如葵花每天在个校园里尽情地绽放，总是面对太阳微笑，它把辉煌传递给开源小学，把爱传递你和我，把知识传递我们大家！
开源小学你是初升的太阳，带给我蓬勃的朝气；你是葱郁的绿洲，带给我生活的希望；你是闪烁的灯塔，指引我前进的方向；你是跳动的旋律，带我在欢乐里舞动青春……
你是语文，你用文字诠释生命的精彩。你如清泉叮咚地从我身旁走过，你教我鲁迅先生的批判精神，教我列夫·托尔欺泰对道德追求的执着；你带我游历摄魂夺魂的西游记，带我亲临剑戈惊天的三国。和你在一起，我学会了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，我懂得了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定，也体会到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲仕。开源小学，我赞美你，赞美语文般隽永、飘逸、沉稳的你！
你是数学，你用阿拉伯数字和形态各异的符号表达像数字一样简明的你。你教像我“1”那般正直，教我像三角形那般稳当；你告诉我，人生就像折线图，是坎坷，亦如一波三折的情节起伏不定。但是有降就会有升，也许命运和我开玩笑，而我要做的是永不服输，要像“2”一样扬起高傲的头，执着的奋斗，你说，要努力让人生的折线图变成一次函数，扶摇直上…开源小学，我赞美你，赞美数学般简洁、明快，平凡外表下暗藏深意的你！
你是英语，你用字母演绎生活的绚丽多姿。你如吹过的微风，慈爱地亲抚我依然稚嫩的脸庞。你幻化成A，告诉我它是陡峭的山峰，需要我不断攀援；你幻化成B，告诉我它是脚印，需要我脚踏实地才会记录下所有走过的美好；你幻化成C，告诉它是人生之路的曲折，它不可避免，但需要我自信、坚强、沉着地应对；你又幻化成D，幻化成E……每一次都带给我新的思考和感悟，你仅用二十六个字母便让我感受到了另一种异于汉语的美，你用它组成词、组成句，让我与时俱进，与时代接轨。开源小学，我赞美你，赞美英语一样颇具现代气息的你！
开源学校是一个培养人才的地方，是一个师资力量雄厚，环境优美的地方，是一个成才的摇篮！祝我们的老师身体健康，工作顺利！预祝即将到来的开源小学50年庆典活动圆满成功！祝我们的母校50岁生日快乐
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《阳光雨露润泽鲜花》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《阳光雨露润泽鲜花》作文呢？以下是小编整理的《阳光雨露润泽鲜花》，仅供参考，希望能够在写《阳光雨露润泽鲜花》上帮助到大家