下面是文案网小编分享的作文修改符号作文 作文修改符号有哪些文案，以供大家学习参考。
作文修改符号作文 作文修改符号有哪些文案：
标点符号口诀
1、标点符号很重要，书写文章少不了。一句说完用句号，一句没完用逗号。对话引用加引号，提示下文用冒号。并列词语用顿号，并列句子用分号。提出问题用问号，喜怒哀乐感叹号。有些句子要省掉，需要加上省略号。书文名称要标明，前后加上书名号。
2、一句话说完,
画个小
圈（句号）；
中间要停顿,
点下带
尖（逗号）；并列词语间，点个瓜子点（顿号）；并列分句间,
与发问，耳朵坠耳环（问号）；命令或感叹，滴水下屋檐（叹号）；引用特殊词，蝌蚪上下弯（双引号）；当中要解释，两头各半弦
（单引号）；转折或注解，直线写后边（破折号）；意思说不完,六点紧相连（省略号）；特别重要处，字下加圆点（着重号）；以上12句，同学要记全。
3、引文特殊词，蝌蚪上下窜（双引号）。意思没说完，六点紧相连（省略号）。文中需注释，两头各半弦（括号）。书报与篇名，牛弓套两边（书名号）。转折或解释，一横在后面（破折号）。
特别重要处，字下加圆点（着重号）。书名篇名间，也要加圆点
（间隔号）。如果话说完，后面加
圈（句号）。疑问或发问,
耳朵吊耳环（问号）。句中要停顿，蝌蚪后面添（逗号）。词语如并列，中间瓜子点（顿号）。命令与欢呼，滴水下屋檐（感叹
号）。并列句子间，逗点托
点（分号）。相关两件事，一横放
中间（连接号）。所引原话前，加上双
点（冒号）。理解这首
歌，标点并不难。
小学作文修改符号1?删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2?恢复号：乂称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4?改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6?重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7?提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8?调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10?并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11?缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12?前移号：文字前移或顶格。、以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。
另外:
1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI—81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
和删除号\/\/\/\/\/\/
删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、
段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
2?调位号—、\J~\J
调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
3-増补号：f\.'7‘、
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。把原來一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
5?压行号$JI[J
E行号是降格缩行的符号,
用于表示字行退后。
4A
4厶
复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四
角。
7?离空号：
离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上,空一字距用表示，空二字距用算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用丁需要连接的地方,箭头指向连接处。
9.空行号：＞、＜
作文修改符号作文 作文修改符号有哪些文案：
作文批改符号和批语的运用一、正确运用批改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
二、眉批的运用
所谓眉批原指写在直行书本的眉头的批语,汉语改为横书后,一般写在横书的旁侧,故亦名“旁批”。眉批主要解决评价文章的局部性问题,对字、词、句、标点或段落等方面的优缺点进行提示、说明、分析、评定,联系实例给学生提供具体的帮助指导。运用眉批要注意:(1)肯定突出的优点,可用“生动形象”、“有力”、“好”等简短词语提示,使学生受到鼓舞。(2)有启发性的语言。引导学生发现问题,寻找分析错误的原因,思考怎样才能改好。如对“这件令人高兴的事情就发生在今年一月十日,那天正是风和日丽的好天气。”这样一句话教师所作眉批是“一月十日是什么季节?可能阳光充足,天气较暖,但用‘风和日丽’妥当吗?”以商榷的口吻指出缺点,促使学生积极思考和认真修改。(3)语言要明确具体切实,有针对性,同时可将这一部分文字用红笔标出,以便学生对照、检查,避免空话套话,使学生手足无措。
三、总批的运用
尾批也称总批或总评,它是写在学生习作后面的一段评语,是对作文进行总的评价。其优点是整体性强,留出的空间充分,便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价,教师往往用心较多,落笔较重,有时候总评本身就是一篇赏析文章,对学生具有很强的启发和鼓励作用。尾批是教师作文评改中采用最多的方式。
作文修改符号作文 作文修改符号有哪些文案：
常见的作文修改符号
:1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面都标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12.前移号:文字前移或顶格。
13.嘉赞号:专用于赞美写得好的句子。
13. 嘉赞号
(1)文面书写行款格式要遵循
:作文页面右上角标明写作日期;标题居中,上下空行;段首空两格。
(2)标点书写格式要遵循
:标点符号占格,除“??”“——”需占两格外,余均占一格。
归结性标点【、,。:;?!)》”】不占首格,赶在末格时可与前面文字挤在一格内。引导性标点【“《(】不占末格。“??”“——”不能分开写,赶在末格时可以写出格外。
(3)标点与数字书写位置要遵循
:【、,。:;】写在文格左下角;【?!)》】写在文格左侧居中;【(《】写在文格右侧居中;【“】写在文格右上角;【”】写在文格左上角。数字:两个个位数字占一格。
:
作文修改符号作文 作文修改符号有哪些文案：
作文批改记录
学校:___________年___班第____次___年___月___日
另附作文批改符号(见下页)
作文批改符号
另外:《校对符号及其用法》标准规定的符号共有22种,常用的有以下8种
:第一个符合用于删去句、段;第二个用于删去数字、词或标点符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位;第三个符号用于大段或隔行的调位,箭头插在移入位置。
第一个符号用于增补个别字;第二个符号用于增补几个字;第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段;在需要分段的地方标示,竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号,用于表示字行退后。
第一符号标在需要复原的文字下方;第二符合用于复原大段文字,符号标在已删部位的四角。
7.离空号:# #
离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上,空一字距用#表示,空二字距用##算表示。
8.空行号:>、
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《作文修改符号》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《作文修改符号》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《作文修改符号》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《作文修改符号》