下面是文案网小编分享的节英语课中作文 英语课用中文怎么说文案，以供大家学习参考。
节英语课中作文 英语课用中文怎么说文案：
我已经是三年级的中小学生了，英语是一门新科，我很想知道它终究是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。
一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语教师走到教室，快乐地说：“同学们，你们好！Ｉmmisswang！Ｎicetomeetyou!只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”教师转身在黑板上熟练地写出字母ＡＢＣＤＥ这几个字母，教师率领我们读了三四遍后，又让我们自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，教师耐心地帮大家渐渐校正过来。教师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能外表上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……假如大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。
我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓重的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！
节英语课中作文 英语课用中文怎么说文案：
“当、当、当……“悠长的上课铃回荡在教室中，我备好书本，满怀神往地坐好。我等着我们的英语教师为我上人生中第一堂英语课。因为我没有上过培训班，英语课还是头一回上。
随着“踏、踏、踏“的脚步声，一个有着棕色卷发、个子高挑、身材苗条的女教师推门走进教室。她是谁？是不是英语教师？我一下子紧张到极点，心脏都快喷出来了。教师不慌不忙地缓步走到讲台上，开口了：“Ｈello,Ｉ’mmissＺhen!Ｗhat’syourname？”我思考片刻，译出：“你好，我是郑小姐，你叫什么名字？”我立即起身大声报出英文名：“Ｍyname’sＬusy。”郑教师回应：“Ｈi,Ｌusy！”有一大半同学蒙在鼓里，我带着自信的笑，回应了一个又一个问习题。大家踊跃举手，积极发言……
这堂英语课，真是又好玩又长见识！
节英语课中作文 英语课用中文怎么说文案：
一节难忘的英语课
“叮铃铃”上课了，课代表在那边领读着英语。一个高大的身影在窗外向教室门口走来——英语老师。大家都叫她Missgao。只见她一手拿着教材书，一手拿着一个章。高老师很高也有点胖，在她的课堂是不允许讲话、做小动作的，十分严肃。高老师先放了一个英语版的歌，气氛一下子达到了高潮。接下来每个人都胆战心惊。高老师先把卡片放在胸前。一边指着，一边教我们读。
高老师的眼光一下子注视到我们组。把卡片放在胸前，一边指着，一边教我们读。高老师眼光一下子注视到我们组。把卡片拿着，一个一个的读出来。快到我了，怎么办，紧张到极点。前面的同学坐下来了，该我站起来了。我顿时卡了喉，从脖子热到了脸上。高老师严厉的眼光盯着我，我感觉到了四周所有充满期待的眼睛正盯着我，死死的不跟放。这使我更难抬起头。高老师又把单词读了一遍，示意让我读。我张开了嘴，读了出来。教室里一片笑声。我知道这些笑声是在嘲笑我。我的脸更热了。低下了重重的头。眼眶里顿时挤满了泪水。我努力让眼眶里的泪流回原处，可眼泪却大滴大滴滴下来。滴在我的英语书上。同学们还在笑，老师立刻让同学们停止笑声。
“哭什么呀！多练几遍就会了，坐下！”老师安慰道，“你们笑别人，自己就很好吗！？”泪水还是不停地流淌在脸颊。立即有好心的同学递来了纸。课还是要上下去的的，老师也还是要教下去的，人还是要活下去的。这件事一直使我不能忘记，这堂课使我更加坚强。
节英语课中作文 英语课用中文怎么说文案：
星期三第二节是英语课。上课铃已经响了好久。但教室里依然是闹腾腾的一片。
这时，英语老师怒气腾腾的走进了教室。识相的同学们立马闭上了嘴巴，教室里顿时鸦雀无声。我和其他同学一样，闭上嘴巴安安静静的趴在桌子上静息。老师的怒气消了一半，打开电脑开始给我们上课。兴许是看老师已经不生气了，同学们又开始叽叽喳喳的讲起了小话。老师这回真的生气了，怒气冲冲的将电脑关掉，把书往桌上一甩，叫我们静息。我们再一次乖乖的爬在了桌子上。过了一会儿，老师见我们又安静了，便又拿起了课本给我们讲课，经过几番周折，下课铃响了起来，这节课我们几乎没有得到任何知识。我开始后悔了。后悔当初和同学们一起讲小话。我发誓，下一次我一定好好学习，不浪费在课堂上的时间。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《节英语课中》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《节英语课中》作文呢？以下是小编整理的《节英语课中》，仅供参考，希望能够在写《节英语课中》上帮助到大家