下面是文案网小编分享的做学生生命中的引路人作文 做学生人生的引路人文案，以供大家学习参考。
做学生生命中的引路人作文 做学生人生的引路人文案：
做学生生命中的引路人
班主任是一个班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。如果学生在上学期间能遇到一位好老师,那就是人之大幸。作为老师,我要做学生生命中的引路人。
有人会说,教师工作枯燥乏味,每天就是教室、办公室两点一线,天天都是备课、上课、批改作业,处理没完没了的班级琐事,应付各种各样的检查,劳心劳力,还不见成果。什么时候,如此高尚的事业变成了食之无味弃之可惜的鸡肋?其实不然,只要换个角度、换种心态看问题,你就会山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
班主任就是班级的核心,是班级的灵魂所在。本着教书育人的原则,本着爱的原则,所有的问题将不再是问题,所有的烦恼将不再是烦恼。众所周知,好奇是孩子的天性。我们可以让孩子的这种天性以一种合理的方式表达出来。有时在上课的时候,我喜欢让孩子们比赛答题,做做智力题,还喜欢给孩子们讲名人故事。也许有的老师可能要问了,课堂上就四十分钟,教学任务完不成怎么办?我的回答是:不会的。事实表明,愉快的课堂气氛让我的课堂变成了有效课堂,别人四十分钟完成的事情我30分钟就能做到,余下的时间完全可以让孩子开开心心地做自己愿意的事情。
每个老师都喜欢好孩子,事实上,每个班都有几个让人头痛的孩子。难道我们可以放弃他们吗?不!绝不能!因为,当孩子最不可爱的时候是他们最需要爱的时候。有一个故事是这样说的:非洲有一所学校,一个教
师拿一张白纸,上面有一个黑点,问孩子们是什么,孩子们说“黑点”,老师说“这么大的白纸你们没看到吗?”然后老师拿来一张黑纸,上面有一个白点,这回孩子们看到的是“亮点”。这个故事告诉我们,不要总看到孩子身上的黑点,而是要发现他身上的亮点,并把亮点扩大。老师的责任是帮助孩子找到他人生的“亮点”,发现孩子最强的地方,然后引导他沿着这个方向去走,这样孩子一生都将是快乐和幸福的。
我班有一个孩子朗读和表演能力很强,但成绩却一塌糊涂。当我了解到他的父母外出打工,他只和爷爷在一块生活时,我有些心疼,我知道,这样的孩子更需要心灵的呵护。于是,我不再对他皱眉,每天上课时更多的关注他、提醒他,找一些简单的问题让他回答,并适时的表扬,提高他的自信。课后陪他拉家常,在生活上给他温暖和必要的帮助。虽然他的成绩还是不好,但是,我依然鼓励与引导他,因为他是我班里的孩子,我有责任和义务让他健康的成长!
要想做好班级管理工作,离不开有益身心的活动。有的班主任认为搞活动太累,耽误时间,没有抓学习更实惠。我却不这样认为。活泼好动是孩子的天性,我积极响应学校号召,指导全班同学参加经典诵读,不辞辛苦排练情景剧节目,辅导学生参加演讲比赛,组织学生参加运动会,不放过每一个锻炼学生的机会。通过一次次活动,孩子们更加活泼可爱,班级的凝聚力增加了,孩子们对老师更加依恋和爱戴了。我从孩子们充满爱意的眼神里找到了自我价值,得到了满足。原来,做老师可以如此幸福!正是这份对学生的责任感,对工作的使命感,像一盏明灯照耀我前进的道路,提醒我在成绩面前不骄傲,在困难面前不退缩!一路走来,酸甜
苦辣一一尝尽;一路走来,喜怒哀乐历历在目。在这片土地上,我播种希望,挥洒汗水,付出努力,收获荣耀;在这片土地上,我反复品尝甜蜜与忧伤;在这片土地上,我把坚强当力量,本着夸父追日的精神,不达目的,永不言弃!
做学生生命中的引路人,还有比这更有意义的事情吗?工作二十余载,我对自己的工作更多了一份眷恋,也更多了一份执著。做为一名新时代的班主任,只有经常性的学习他人的教育方法,并在实践中结合自己的经验加以运用,还要及时反思、总结和提高,才是一位智慧的班主任,才能成为学生朝着理想方向前进的引路人!
做学生生命中的引路人作文 做学生人生的引路人文案：
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师不但要教育学生学知识，也应该教育学生学做人，学做文明人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，文明诚信，团结友善，乐于奉献。
然而在现实生活中，我们也不无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民素质却出现了一些问题，随处乱扔垃圾的现象日益严重。据有关报导，有很多外国游客到中国来，看到景区垃圾遍地，便自发组织起来起来垃圾，完毕后才安心游玩。
作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，更应该为自己的行为感到惭愧。
文明礼仪时刻提醒我们：周围还有别人的存在，我们的行为回互相影响。因此，构建和谐的人际关系是非常必要的。
其实想要成为一名“讲文明、树新风“的时代青少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的习惯。
我们霍尔奇小学，为教育学生的文明礼仪，给每个班级颁发了《霍尔奇小学学生文明礼仪达标要求》，这里分七个部分要求学生，如何做到文明礼仪。在每天的早晨，我们每个班级会诵读《弟子规》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走进校园，我们可以听到书声琅琅，歌声嘹亮;可以看到整齐的桌椅，清洁的校园。但几节课之后，我们也会看到校园中随处丢弃的纸片，饮料瓶，听到某些同学口中吐出的脏话，着怎能不叫人痛心疾首呢?明代大学者王守仁说：“知是性的主意，行是知的功夫;知而不行，只是未知!”我们接受文明礼仪的教育，自己却不去履行，甚至还反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么不同?所以，要实践文明礼仪，就要从这“知行和一”上下功夫!从自己的“言行举止”上下功夫!
同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的礼仪学校而不懈努力吧!
做学生生命中的引路人作文 做学生人生的引路人文案：
我学习了学校下发的《文明礼仪到校园》教材，觉得要从小养成好习惯，就需要我们每个学生都应该从我做起，我自己首先会做到：
1、在学校要遵守学校规定、尊重老师，上课积极举手发言。
2、见到老师要有礼貌，和同学要搞好团结，不打架相骂。不论在学校还是公共场所，都不乱扔垃圾，随地吐痰，不讲脏话，不随地大小便。
3、尊敬长辈，在家里要尊重爷爷、奶奶，爸爸、妈妈。除了自觉地完成作业，还要帮助大人做些自己可以做的家务事。
4、遵守交通规则。过马路要做到红灯停、绿灯行，要走人行横道线，不乱穿马路。
5、爱护环境，爱护动植物，任何时候都不作破坏环境的事。
6、在公交车上要主动向老爷爷、老奶奶让座。帮助需要帮助的小弟弟、小妹妹，帮助有困难的同学搞好学习。
做学生生命中的引路人作文 做学生人生的引路人文案：
从我做起，争做文明学生
我学习了学校下发的《文明礼仪到校园》教材，觉得要从小养成好习惯，就需要我们每个学生都应该从我做起，我自己首先会做到：
1、在学校要遵守学校规定、尊重老师，上课积极举手发言。
2、见到老师要有礼貌，和同学要搞好团结，不打架相骂。不论在学校还是公共场所，都不乱扔垃圾，随地吐痰，不讲脏话，不随地大小便。
3、尊敬长辈，在家里要尊重爷爷、奶奶，爸爸、妈妈。除了自觉地完成作业，还要帮助大人做些自己可以做的家务事。
4、遵守交通规则。过马路要做到红灯停、绿灯行，要走人行横道线，不乱穿马路。
5、爱护环境，爱护动植物，任何时候都不作破坏环境的事。
6、在公交车上要主动向老爷爷、老奶奶让座。帮助需要帮助的小弟弟、小妹妹，帮助有困难的同学搞好学习。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《做学生生命中的引路人》作文，希望在写《做学生生命中的引路人》上能够帮助到大家，让大家都能写好《做学生生命中的引路人》作文