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小学数学评价手册（四下）
乘法
【三位数乘两位数的笔算】
1、（1）先试着估判积是几位数，填在竖式上面的括号里，再完成竖式计算。
（）位数（)位数（）位数（）位数
（2）比较“估判”与“计算”，写下发现。想想，在不计算的情况下，怎样才能估判得准？
2、水果店运进500箱水果，卖出375箱。剩下的水果按照每箱21元卖出，与原来售价每箱23元相比，这部分水果少卖出多少元？
【乘数末尾有0的乘法】
1、下面是小华家今年1月各项支出情况的统计表。
项目生活费水电费牛奶费电话费支出（元）700806090
参照1月的消费标准，小华家一年大约要支出电话费多少元？一年的生活费大约是多少元？第四季度的家庭总支出大约多少元？
2、回收一吨废纸可以生产纸700千克，一千克纸能制成35本练习本。一吨废纸生产的纸能制成多少本练习本？
3、一根铁丝正好围成了一个长60厘米、宽24厘米的长方形，现在将这根铁丝围成一个正方形，铁丝正好用完。所得正方形的面积是多少？
4、两位数乘两位数，面积可能是几位数？三位数乘两位数呢？
5、长方形花圃的长是130米，宽是长的一半。它的面积是多少平方米？
6、44与最小的三位数的乘积是多少？200与最大的两位数的成绩呢？
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本学期在各级领导的组织和老师们的帮助下，我圆满的完成了本学期的教学任务，为总结本学期的教学经验，找出差距，取长补短，进一步提高教学质量，取得更大的成绩，特将本学期的数学教学工作进行自我评价：
一、教学完成情况：
1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写。
2、使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算10以内的加减法。
3、使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
4、认识符号“=”、“”、“”、会使用这些符号表示数的大小。
5、培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。
6、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。
二、主要成绩：
我担任小学数学一年级的教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究，不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法，新教师考核中，我受到了区进修学校老师的赞许。
三、不足方面：
1、多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。
2、动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。
3、知识的融会贯通及运用不是很灵活。
四、今后的主要措施：
1、注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。
2、做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。
3、及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。
总之，一学期的工作，有收获，同时也有不足，工作成绩的取得离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀，工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
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赞赏与激励1、祝贺你!2、你真的有了很大进步!3、太优秀啦，再努力吧!4、你的作业越来越漂亮啦!5、有进步，再努力!6、今天的作业很漂亮!7、祝贺你的进步!8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧!9、你的做法很不错!10、你的做法很有创意!11、近期，在课堂上你听讲很专注!12、祝贺你的成功!13、你的思路很有见地!14、谢谢你，你的作业很漂亮!15、老师相信你!16、你越来越优秀啦!17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理!18、老师很满意你的做法!19、老师祝贺你的进步!20、送你一朵大红花吧!21、好极啦!22、太棒啦!23、你是一个很有数学才能的学生!24、你真棒!25、老师非常喜欢你!26、你真是一个数学天才!27、你进步啦!28、你真的非常了不起!29、你永远是最优秀的!30、你是一个富有创造性的孩子!31、你像你的名字一样聪明!32、老师因你而骄傲!33、你的成功，老师从心里感到高兴!34、奇迹终于出现啦!35、你今天的表现很不错!36、你很聪明，但仍需努力!37、你真的是一个非常聪明的学生!38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神!39、你的作业质量比以前强多啦!40、你是老师的骄傲!41、老师因你而自豪!42、老师为你喝彩!43、你的做法很有创意!44、你太有才啦!45、你很有创造才能!46、你越来越聪明啦!47、其实，你很聪明!
引导与启发1、独立思考，才更有效!2、注意书面卫生，你就更优秀啦!3、书写再认真一些，会更好!4、方法要灵活如第3题。5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习!7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯!8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效!9、用心思考，你就会进步!10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解!11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教!12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系!13、从第2题中，你发现了什么?14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗?15、专心听讲，才能更好地提高学习效率!16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!17、单位间的进率是有来路的!18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?19、你对这道题是怎样理解的?老师想听你说一说。20、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解!21、审题的要义在于把握题目中的数量关系!22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解!23、版面设计也是一项数学基本功!24、你能说出得到这一结论的理由吗?25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论!26、分析数量关系，要做到有序!27、你能说出第3题做法的道理吗?28、为什么不能连等，你现在知道了吗?29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要!30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的!31、分步解决，可以更好地理清你的思路!32、你知道括号在运算中的作用了吗?33、你知道求近似值有几种方法了吗?34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦!35、列出的算式，要明确所表示的意义是
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刘徽是中国数学史上一个非常伟大的数学家，他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是中国最宝贵的数学遗产刘徽思想敏捷，方法灵活，既提倡推理又主张直观.他是中国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人.
刘徽的数学著作，留传后世的很少，所留均为久经辗转传抄之作。
他的主要著作有：《九章算术注》10卷;《重差》1卷，至唐代易名为《海岛算经》;《九章重差图》l卷。可惜后两种都在宋代失传。
《九章算术》约成书于东汉之初，共有246个问题的解法。在许多方面：如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积面积计算等，都属于世界先进之列。
但因解法比较原始，缺乏必要的证明，刘徽则对此均作了补充证明.在这些证明中，显示了他在众多方面的创造性贡献.他是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根.在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则，改进了线性方程组的解法。数学手抄报在几何方面，提出了”割圆术”，即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法.他利用割圆术科学地求出了圆周率π=的结果。
他用割圆术，从直径为2尺的圆内接正六边形开始割圆，依次得正12边形、正24边形……，割得越细，正多边形面积和圆面积之差越小，用他的原话说是“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。”他计算了3072边形面积并验证了这个值.刘徽提出的计算圆周率的科学方法，奠定了此后千余年来中国圆周率计算在世界上的领先地位.
刘徽在数学上的贡献极多，在开方不尽的问题中提出“求徽数”的思想，这方法与后来求无理根的近似值的方法一致，它不仅是圆周率精确计算的必要条件，而且促进了十进小数的产生;在线性方程组解法中，他创造了比直除法更简便的互乘相消法，与现今解法基本一致;并在中国数学史上第一次提出了“不定方程问题”;他还建立了等差级数前n项和公式;提出并定义了许多数学概念：如幂(面积);方程(线性方程组);正负数等等。
刘徽还提出了许多公认正确的判断作为证明的前提.他的大多数推理、证明都合乎逻辑，十分严谨，从而把《九章算术》及他自己提出的解法、公式建立在必然性的基础之上.虽然刘徽没有写出自成体系的著作，但他注《九章算术》所运用的数学知识，实际上已经形成了一个独具特色、包括概念和判断、并以数学证明为其联系纽带的理论体系.
刘徽在割圆术中提出的”割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣”，这可视为中国古代极限观念的佳作.《海岛算经》一书中，刘徽精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性和富有代表性，都在当时为西方所瞩目.刘徽思想敏捷，方法灵活，既提倡推理又主张直观.他是我国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人.刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生.
《小学数学手抄报图片大全》
这道题是这样的：当n2时，xn+yn=zn没有正整数解。在数学上这称为“费马大定理”。为了获得它的一个肯定的或者否定的证明，历史上几次悬赏征求答案，一代又一代最优秀的数学家都曾研究过，但是300多年过去了，至今既未获得最终证明，也未被推翻。即使用现代的电子计算机也只能证明：当n小于等于4100万时，费马大定理是正确的。由于当时费马声称他已解决了这个问题，但是他没有公布结果，于是留下数学难题中少有的千古之谜。
费马对数学的贡献包括：与笛卡尔共同创立了解析几何;创造了作曲线切线的方法，被微积分发明人之一牛顿奉为微积分的思想先驱;通过提出有价值的猜想，指明了关于整数的理论——数论的发展方向。他还研究了掷骰子赌博的输赢规律，从而成为古典概率论的奠基人之一。
经典数学手抄报版面设计
三角形
(1)什么是三角形?
有三条线段围成的图形叫三角形。
(2)什么是三角形的边?
围成三角形的每条线段叫三角形的边。
(3)什么是三角形的顶点?
每两条线段的交点叫三角形的顶点。
经典数学手抄报版面设计
(4)什么是锐角三角形?
三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形。
(5)什么是直角三角形?
有一个角是直角的三角形叫直角三角形。
(6)什么是钝角三角形?
有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。
(7)什么是等腰三角形?
两条边相等的三角形叫等腰三角形。
(8)什么是等腰三角形的腰?
有等腰三角形里，相等的两个边叫做等腰三角形的腰。
(9)什么是等腰三角形的顶点?
两腰的交点叫做等腰三角形的顶点。
(10)什么是等腰三角形的底?
在等腰三角形中，与其它两边不相等的边叫做等腰三角形的底。
经典数学手抄报版面设计
(11)什么是等腰三角形的底角?
底边上两个相等的角叫等腰三角形的底角。
(12)什么是等边三角形?
三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。
(13)什么是三角形的高?什么叫三角形的底?
从三角形的一个顶点向它的对边引一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这个顶点的对边叫三角形的底。
(14)三角形的内角和是多少度?
三角形内角和是180°.
《经典数学手抄报版面设计》
年一月三年级数学手抄报
10.小学生三年级数学手抄报
数学手抄报图：四边形
生活中我们都离不开数学，比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些数学的等式都与数学有关。下面YJBYSXX整理了关于数学的手抄报，希望大家喜欢。
数学天地手抄报(一)
数学天地手抄报(二)
数学天地手抄报(三)
手抄报资料：巧用数学
今天早上，妈妈提出去紫荆山公园，我非常高兴，一蹦三尺高，恨不得变成超人，拉着妈妈一起飞到紫荆山公园!
爸爸把我们送到紫荆山公园，但不肯让我没问你下车，爸爸又神秘兮兮地对我们说：“答对问题才能下车，”爸爸得意洋洋的对我们说：“假设从家到紫荆山公园有100公里，坐出租车6元起步价，走10公里，剩下每10公里五元，等红绿灯的时间最少5分钟，一分钟1。25元，问从家到这里至少花多少钱?我眼珠一转，灵机一动。用100-10=9090÷10=99乘5=45(元)45+6=51(元)1。25乘5约等于6。3(元)51+6。3=57。3(元)，我已算出答案，就迫不及待的告诉了爸爸，爸爸突然像被流星砸着似得，黯然神伤，只好无奈的让我们下车。
刚一进门，就令我大吃一惊，很多人围在一个地方，仿佛是在开会那样，一个人大喊，免费答数学题赢大奖，从1加到9999是多少?我一听是数学题，就喜出望外、兴高采烈。妈妈一个一个加，加到238就忘了。我一想这答案决对有窍门，我又绞尽脑汁的想，终于克服了这道题。
(1+9999)乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻说出答案和我的想法，他激动地说：“这位小朋友答对了!”大家又羡慕的眼光开着我，妈妈说：“真棒杨劲松”
生活处处有数学，只要你留心观察就能发现!
《数学天地手抄报》
157-105=52(个)
请你根据这一算法计算下面的题目。
新华小学订了若干张《中国少年报》，如果三张三张地数，余数为1张;五张五张地数，余数为2张;七张七张地数，余数为2张。新华小学订了多少张《中国少年报》呢?
《关于数学手抄报》
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《数学评价手册》作文呢？以下是小编为大家整理的《数学评价手册》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《数学评价手册》有所帮助