下面是文案网小编分享的我的小伙伴孙雨桐作文 我的小伙伴孙雨桐歌词文案，以供大家学习参考。
我的小伙伴孙雨桐作文 我的小伙伴孙雨桐歌词文案：
伙伴，朋友，一生是必不可少的，我们可以把自己的喜怒哀乐全部向她们诉说，她们会理解我们，我有一个好伙伴，她知我懂我，她就是孙雨桐。
她水汪汪的眼睛，一头乌黑亮丽的长发，樱桃小嘴，小小的鼻子，身高一米六，性格热情，对人友善。她对我无微不至的关怀使我难以忘却。
那一天，大雪纷飞，一个个雪娃娃从天而降，她在雪地里起舞，连大树都摇摆为我们伴舞。我十分怕冷，而雨桐却不怕冷，我搓起手，冻得发抖，雨桐看见了我，语无反顾的把她的围巾给我带，“没事，我不冷!”一阵话语从耳边传了，我望着她，拉起了她的手，对她说“谢谢你!”她嘴角微微上扬，笑了笑。
我因为太冷越走越慢，“哎呀”雨桐一扭，发现我跌倒了，立马向我跑来。把我拉了起来，我的手按到地上，不知被什么东西扎流血了，雨桐用她的小嘴呼呼地吹我的手，并把自己随身携带的创可贴给我粘上，用手久久摩挲着我的手，她那焦急的神情，紧皱的眉头，紧绷的脸上终于放松了。
雨桐用她给我的围巾紧紧缠绕着那受伤的手，手也暖和了，也不会太痛了。“雨桐，你真好，”我对她笑了笑。“那是，俺老孙可是齐天大圣，专门救人的好不!”她得意的说，我心想：还在逞强，其实自己明明很冷，明明很胆心我。我们一起欢悦的回到了我家。
她没有要回那条围巾，从此我们也很少见面了，虽然我们见不到真人，但是我们的心灵仍然相通。
在人生的道路上，真心的朋友并不多，是的，雨桐就是这样的一个人，为别人想得多，为自己想得少。
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一双大大的眼睛，一张大大的嘴，一个庞大的身躯，这就是我的好朋友——董新宇，他是一个非常乐于助人的人。记得有一次，我没带钢笔，他也只带了一支钢笔，但他还是把唯一的一支钢笔借给了我，而他自己却被老师罚了四单元词语五遍。下课后我愧疚地对他说：“对不起，要不是你借给我钢笔，你也不会被罚五遍词语。”他说：“没关系，咱们不是好朋友吗？”听了他说的话，我感动极了！还有一次，我没有戴红领巾，他把自己的红领巾借给了我，而他自己却被值周生抓住了。上课了，老师把他找出去，结果他又被罚了五遍词语。下课后，我主动找到老师说：“老师，他是为了我才被值周生抓住的，上一次也是因为我才被罚的，老师，请您原谅他吧！罚写我愿意写，请您别罚他了。”老师听完事情的经过后，笑着说：“你们真是患难见真情啊！下次绝对不允许这样丢三落四了。”那五遍罚写也就取消了。这就是我的好朋友——董新宇，他是那么关心朋友，真希望我们的友谊永远持续下去……评语：以朋友的外貌开头点出文章主题，内容充实，通过两件事将朋友乐于助人的特点充分体现出来，语言流畅，条理清晰，通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。指导教师：王姝霖
我的小伙伴孙雨桐作文 我的小伙伴孙雨桐歌词文案：
我有许多小伙伴，但在我众多小伙伴中，给我印象最深的还是我的好朋友张靖宇。
他头发不长也不短，众多头发中有几根“小鸭毛”经常竖起来，眼睛非常小，笑起来成一条直线，充满了顽皮和好奇的神色。嘴巴小小的，像一个红樱桃。
他很爱笑，我每次见到他时，他眼中都是一层浓浓的笑意，传给我一股春天般的温暖感觉。他的性格和我非常相似，非常直爽，有话就说，所以，我们就成了亲密无间的好朋友。
有一次，我去他家玩，晚上我和他看着月亮，在谈天说地，我们共同憧憬着美好的未来，我发现我们有许多共同的语言。
他非常有爱心，对谁都好，不管你碰到什么问题，找他帮忙一定没错。同学忘了带笔——找他，他的铅笔盒里肯定有些备用铅笔；写作业时遇到困难了——找他，他一定会细细地为你讲解。
以后，我还会和他继续相处，时间会让他表现出更多优点，我也会和他继续互相帮助，互相影响，直到我们成为“忘年交”。
我的小伙伴孙雨桐作文 我的小伙伴孙雨桐歌词文案：
长着一双漂亮的大眼睛，一只尖尖的鼻子，小巧的嘴巴，她就是我的伙伴谭雨轩。
她一个性格就是拖拖拉拉，有一次，体育老师叫我们自己下去，其他人都下去了，就只剩下我和她，我在一旁焦急的等待，可她还是无动于衷，还在教室里面要不看看书，要不玩玩游戏。眼看马上体育老师已经来了，我对她说：“你能不能不能下去了啊！你这动作比蜗牛还要慢！”她却把头往我这一甩，愤愤不停的说：“你就不能等一下啊！怎么那么急呀！”这句话可把我气了个半死，哎，真是拧不过她，等她这一弄那一弄，下去时已经快下课了，害的我白白被训了一番。
当然，她的字却非常好看。有一次，语文老师把一本本子那出来，对全体学生说：“这是谁的本子，字非常好看，值得大家学习！”我随即凑过去一看，发现那正是谭雨轩的本子！我好奇地打开本子一看，里面每一页的作业的字都大方、工工整整，没有一丝涂改的痕迹，这不禁又让我对她又有了几分崇敬。
她十分得爱看课外书。有一次，下课了，同学们都依次的走出教室，我也准备好下节课需要用的书本就也跑出去玩了，过了不久，我发现她还没出来，平常她不是第一个冲出去的吗？我好奇的返回教室，发现她正坐在她的座位上一动不动的看着她那本《意林》呢！我跑过去一把拿起她的课外书，说：“走了，我们出去玩吧！”于是，我硬拉她去来，没想到他在我后面怒吼一声：“我要看书，你别打扰我！”于是，她愤愤不平的坐回座位上，又看起那本书了！
这就是我的伙伴谭雨轩，怎么样，想和她交朋友吗？那就来找我吧！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我的小伙伴孙雨桐》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我的小伙伴孙雨桐》作文呢？以下是小编整理的《我的小伙伴孙雨桐》，仅供参考，希望能够在写《我的小伙伴孙雨桐》上帮助到大家