下面是文案网小编分享的变脸大师-写人作文 写变脸大师的作文文案，以供大家学习参考。
变脸大师-写人作文 写变脸大师的作文文案：
我们班中有一位“变脸大师”，这就是我们班的班主任谢老师。
在谢老师的课上，班里的同学都听得很认真，偶尔会有几个调皮同学在那里只顾着自己玩，谢老师就发怒，对着他们就是一顿批评，这下那几个“皮猴”终于安静了。
谢老师，时而严厉，时而温和。
在讲课堂作业本时，有一个阅读题叫做飞夺泸定桥，我们班有很多人都不会订正，谢老师就很细心地来教我们，教到我们听懂为止。还有只要谢老师在讲课文时，她都会把那一些有关课文的历史告诉我们，比如冀中的地道战中的冀是什么意思……也让我们感到非常新奇有趣。
谢老师有时也非常有趣。
有一次我们班上有一位同学在讲话，被谢老师发现了，谢老师煞有介事的说：“我们班有一位同学正在召开新闻发布会呢!”起初，我们还莫名其妙，就像丈二的和尚——摸不着头脑，等明白过来，顿时哄堂大笑，那位同学也尴尬地低下了头。
谢老师，始终这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们，她那“变脸术”有如神奇的魔法杖，点石成金，典木成林。我们爱您，谢老师!
变脸大师-写人作文 写变脸大师的作文文案：
我的老师姓熊，名利群，她个子矮矮的，有一张圆圆的脸，一双大大的眼睛。一个大嘴巴，一头乌黑的长发披在身后。要知道，我的这位熊老师，可是“千里挑一，万古难寻”的“变脸”大师呢。
在上课的时候，她是一张严肃脸。只要有任何人在底下做小动作，看到她那张脸，就会立马停下，认真上课。有一次上自习课，我没有事做了，于是在座位上做小动作，还制造了许多的小声音。过了一会儿，我突然感觉全身凉飕飕的，我将头抬了起来，想看看到底是怎么回事，发现熊老师的一道道“眼刀”正向我射来，我瞬间僵住了，一两秒钟后我才明白发生了什么，于是以光的速度拿出了书，装模作样地看了起来，一句话飘进了我的耳朵里：“周梓轩，五百字检讨伺候。”听到这话时，我心里凉凉的。从那以后，我上课再也不敢不认真了。
下课的时候，她是一张温和脸，和我们打成一片。有一次我有一道题不明白，于是去问熊老师，她耐心地给我讲解，让我每一句都了解得非常透彻、清楚，直至上课铃打响了，我才离去。
当我们放学回家时，她是一张疲倦脸。每一个人都开开心心地回家后，她仍然坐在办公桌前，经过一天的辛苦教学，老师疲惫不堪，可是她还是在为明天备课，有时候还要批作文。
这就是我的“变脸”老师，我特别喜欢她。
变脸大师-写人作文 写变脸大师的作文文案：
说到“变脸”这个词，大家一定会先想到这是川剧里大师傅们才会玩的一门绝活儿，可最近我发现我们班也有一位“变脸大师”，她就是我们的班主任——邵老师。邵老师个头不高，眉眼清秀，皮肤挺白的，看起来一副柔柔弱弱的样子，但有时嗓门却很大，尤其是在课堂上每每说到动情处，她的声调就会自动升高，辅导我们朗读的手势也会逐渐加大，像是恨不得能代替我们演上一演才算好。有一次上《卖火柴的小女孩》这篇课文时，她一激动，还把“小女孩擦燃了五次火柴”说成了“小火柴擦燃了五次火柴”，我们虽觉得好笑，但仍坐得端端正正的，认真听讲，因为我们知道，那天邵老师其实发烧了，但她还带病给我们上课。看到我们专注的眼神，邵老师理了理额前掉落下的一缕碎发，略显苍白的脸上露出了欣慰的笑容，这时她变的脸叫“开心脸”。但脾气好的邵老师也有着急上火的时候，每当下午快放学前，如果有同学因为动作拖拉，还没把作业完成时，她就会眉头紧锁，一边大声提醒他们要抓紧时间订正过关，一边催促我们快速整理好书包，别让门口的家长长久等待，这时她变的脸叫“焦急脸”。尤其是当我们调皮捣蛋，上课不专心，被她发现在走神做小动作的时候，她就会把头一偏，双眼一瞪，两只眼睛里像是会“咻—咻—咻—”地飞出好多把小刀子出来，并且狠狠地批评我们，还给我们扣分，这时她变的脸叫“生气脸”。可是当有同学身体不舒服时，她再忙也会放下手中的作业本，快步来到我们身边，耐心地询问情况，轻声细语地安慰我们，这时她变的脸叫“温柔脸”。这就是会“变脸”的邵老师，有时生气有时温柔，有时严厉有时温和……但我们依旧很爱她，因为我们知道，在这一张张有着不同表情的脸的背后，都是她对我们满满的关心和期待啊！
变脸大师-写人作文 写变脸大师的作文文案：
他，身材魁梧，中等个子，在紧绷的T恤下显得肌肉发达，就像一位习武之人。他，短短的头发竖立在他的头上，不管风怎么摧毁它，他的发型依然完好如初，看起来威严无比。他，眼睛小的让人以为他还没睡醒，眼睛就像小小的米粒一样，没有睁开眼睛似的。
范老师独特的表情就是绷着个脸，一笑也不笑。很难见到老师的笑容，就像百年一遇的流星雨一样少见。这让很多不认识他的同学以为自己犯下了“滔天大罪”。但认识的，肯定不这么认为。因为范老师除了他炫酷的外表和他严肃的表情外，他还可以让我们笑得肚子作痛，就像个“变脸”高手一样。
还记得在一次体育课，我们正做着准备活动，范老师两手交替打篮球，在我们的队列中像蛇一样地穿梭，我们看了都赞叹不已。这时，小夏和程俊夫两人正在欢快地聊天，这被范老师看到了，就大声地说：“夏宇浩，你和程俊夫做四十个蹲起，看你们怎么说话!”别看那声音粗旷中带着沙哑，那嗓门可是非常大，我们班三十四个人的嗓音加起来都不一定能把范老师淹没。听了范老师的话，小夏和程俊夫两人耷拉着脑袋，在那里慢悠悠地做。老师两手交替运球，走到小夏的后面说：“还那么慢悠悠地做?”范老师边说边运球冲向小夏的屁股，一冲就是好几下，我们所有人哄堂大笑。慢慢地，小夏的眼泪夺眶而出。“不用哭你和程俊夫说话的时候怎么不想后果呀!”范老师回到前头，拍着球严厉地说。
小夏，他低着头，嘴也耷拉着，没有了往常开心的容颜。这时候，范老师看见他站在一个角落里哭泣，就上前走去，拍了拍他的肩膀，说：“怎么了，说你两句就这样?其实吧，我那样是因为你体育成绩挺好的，表现也很好，只不过在课上说话，这可是不应该的，我没有管程俊夫，因为他平时也那样，而你不是呀，老师相信你可以管住自己的嘴。别哭了，男子汉是不会流眼泪的。”听了老师的话，小夏非常开心，眼泪瞬间的消失了，他又和我们一起玩耍。
这就是我们的“变脸”范老师，虽然他变脸比翻书还快，但这就是他的教育方法，严慈相济。这样的“变脸”范老师，你喜欢他吗?
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《变脸大师-写人》时更加简单方便，下面是小编整理的《变脸大师-写人》，仅供参考，大家一起来看看《变脸大师-写人》吧